新教育智庫力求助力美國政策發(fā)展

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Linda Darling-Hammond 圖片來源:斯科特公共教育基金會

美國比其他國家進(jìn)行了更多的教育研究,但這些并沒有轉(zhuǎn)化為世界級的教育體系,F(xiàn)在,一位杰出學(xué)者在加利福尼亞州建立了智囊團(tuán),致力于推動研究成果更好地向應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

但有評論者指出,這并不容易,一直以來,美國的教育改革領(lǐng)域充斥著各種相互競爭的意識形態(tài)。但斯坦福大學(xué)教育學(xué)退休教授Linda Darling-Hammond表示,新成立的教育政策智庫,有望通過幫助政策制定者接觸最新研究成果,緩和這些爭論。

“研究無法解決深層次的意識形態(tài)問題。” Darling-Hammond說,“但如果你能提供針對研究的真實(shí)評估,并充當(dāng)一個誠實(shí)的調(diào)停人,那么我認(rèn)為你會被當(dāng)事各方都視為有幫助的!彼承諾,這個新機(jī)構(gòu)將“更腳踏實(shí)地,確保成果更好地轉(zhuǎn)化,并在需要的時候發(fā)揮作用。”

現(xiàn)年63歲的Darling-Hammond曾供職于哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué),在25年的職業(yè)生涯中,她致力于教育熱點(diǎn)問題研究,包括教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展、課程改革以及重建教育體系等。Darling-Hammond曾是“為美國而教書”項(xiàng)目的批評者。該項(xiàng)目創(chuàng)建于1989年,其目標(biāo)是讓全國最優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生到26個最艱苦的公立教育系統(tǒng)去任教。但她反對該項(xiàng)目只為大學(xué)畢業(yè)生提供最低限度的培訓(xùn)后就讓他們走進(jìn)教室。Darling-Hammond也反對利用學(xué)生測試分?jǐn)?shù)評估教師??這是2002年《不讓一個孩子掉隊(duì)》法案的內(nèi)容。

俄勒岡州立大學(xué)教授、國家研究委員會科學(xué)教育部前主任Martin Storksdieck表示,形形色色的政策讓她成為教育改革的先行者!癉arling-Hammond代表了一個特定的職業(yè)發(fā)展和教育培訓(xùn)方法!彼f,“我不認(rèn)為這個新機(jī)構(gòu)將是一個中立的政策機(jī)構(gòu)。”

Darling-Hammond表示,該智囊團(tuán)擁有來自桑德勒基金會的每年500萬美元的“持續(xù)”經(jīng)費(fèi)。不過她提到,這些慈善捐助不會束縛手腳,也不會讓他們具有任何特定的意識形態(tài)!拔覀儓(jiān)持研究的無黨派和獨(dú)立性!

據(jù)悉,新機(jī)構(gòu)的本部將有約20名成員,其他6名成員將在華盛頓哥倫比亞特區(qū)辦公。該機(jī)構(gòu)目前正在積極著手準(zhǔn)備運(yùn)行。(張章)

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