廣州美術(shù)學院宿舍條件內(nèi)部圖片,廣州美術(shù)學院宿舍條件環(huán)境怎么樣
有2種，一種是4人間（一般都會被分到這種），上面是床鋪，下面是桌子；一種是3人間（留學生公寓,有的同學會被分到這種），桌子是并排，床鋪是上下鋪~
是新生么，歡迎來廣美哦~
理論上第一年是不可以調(diào)宿的，但是你可以和對方舍友商量好，雙方同意下調(diào)換位置，舍管不會查房。
如果你怕萬一被查房查到了，那就等大一完了之后向后勤申請調(diào)宿，只要你調(diào)的宿舍有空位或者雙方協(xié)商好就可以搬進去。。
宿舍一般6人 人很多啊沒法算，因為附近有很多租房的有衣柜
床的具體尺寸…沒測量過…
宿舍里有單獨的浴室和衛(wèi)生間
空調(diào)
2個洗手臺
廣州美術(shù)學院是華南地區(qū)唯一一所高等美術(shù)學府。1953年由廣東華南文藝學院、湖北中南文藝學院和廣西藝術(shù)專科學校等三校合并而成立的中南美術(shù)�？茖W校是其前身。1958年學校南遷廣州，更名為廣州美術(shù)學院并開始招收本科生。曾為國家文化部部屬高校，現(xiàn)為廣東省省屬高校。
1981年獲全國首批碩士學位授予權(quán)。
1987年開始招收外國及港澳臺地區(qū)學生。
2005年獲準為國家首批藝術(shù)碩士（MFA）培養(yǎng)試點單位。
2010年被廣東省確定為省級博士點建設(shè)單位。
學�，F(xiàn)有中國畫學院、造型藝術(shù)學院、建筑藝術(shù)設(shè)計學院、工業(yè)設(shè)計學院、視覺藝術(shù)設(shè)計學院、美術(shù)教育學院、藝術(shù)與人文學院、城市學院等8個學院和1個思想政治理論課教學部。本科教育設(shè)有美術(shù)學、繪畫、雕塑、攝影、藝術(shù)設(shè)計學、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、播音與主持藝術(shù)、動畫、影視攝影與制作、藝術(shù)教育、文物與博物館學、工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計與工程、建筑學、風景園林等28個專業(yè)，54個專業(yè)方向。研究生教育有美術(shù)學、設(shè)計學、藝術(shù)學理論3個一級學科碩士點,有藝術(shù)碩士、風景園林碩士、文物與博物館碩士3個專業(yè)學位授權(quán)點。
學校的“美術(shù)學”、“設(shè)計學”為省級攀峰重點學科（一級學科），美術(shù)理論與批評為省級特色重點學科（二級學科）。“繪畫”、“工業(yè)設(shè)計”、“雕塑”是教育部確定的國家級特色專業(yè)，“工業(yè)設(shè)計”是教育部確定的地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點項目；“工業(yè)設(shè)計類專業(yè)協(xié)同育人平臺”獲批為廣東省首批協(xié)同育人平臺；“美術(shù)學”等4個專業(yè)是省級特色專業(yè)，“雕塑”、“視覺傳達設(shè)計”、“環(huán)境設(shè)計”、“產(chǎn)品設(shè)計”、“藝術(shù)與科技”等5個專業(yè)被列為省級專業(yè)綜合改革試點建設(shè)項目。水彩畫、雕塑創(chuàng)作、創(chuàng)作（油畫）、設(shè)計基礎(chǔ)??創(chuàng)意表達、廣告創(chuàng)意等5門課程被評為“十一五”省級精品課程，“廣告創(chuàng)意的社會責任”、“中國工筆人物畫寫生講堂”等2門課程獲“十二五”省級精品視頻公開課程建設(shè)立項，“空間設(shè)計形態(tài)基礎(chǔ)”等9門課程被列為“十二五”省級精品資源共享課建設(shè)范圍。學校現(xiàn)有國家級實驗教學示范中心1個、廣東省重點實驗室1個、廣東省高校實驗教學示范中心5個、廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地2個、廣東省高校產(chǎn)學研結(jié)合示范基地1個、校外實踐基地40個，為我校的實踐教學提供了良好的條件。
學校是“廣東省高校美術(shù)與設(shè)計教育專業(yè)委員會”歷屆會長單位、“廣東省高等學校工業(yè)設(shè)計教學指導委員會”主任單位、廣東省學校藝術(shù)教育活動（美術(shù)）培訓基地和廣東省美術(shù)與設(shè)計教育培訓中心。
學校現(xiàn)有昌崗和大學城兩個校區(qū)，總占地面積564畝，總建筑面積36.25萬平方米。學校圖書館藏有大量珍貴的藝術(shù)類圖書、期刊及仿真印刷品、拓片和線裝珍本�，F(xiàn)全校藏書量約47萬冊，電子圖書22.6萬冊，數(shù)據(jù)庫27個。學校擁有展線總長約2000米的3座美術(shù)館和1個面積1050平方米的雕塑展場。學校館藏有唐代以來各個朝代的藝術(shù)珍品和現(xiàn)當代佳作共1萬余件。
學校有雄厚的師資力量。胡一川、關(guān)山月、黎雄才、王肇民、高永堅、遲軻、陳少豐、潘鶴、楊之光、郭紹綱、陳金章、梁明誠、尹定邦、王受之、張治安、黎明、趙健、方楚雄、郭潤文等一批當代中國藝術(shù)史上的大師名家，都長期在我校執(zhí)教。學�，F(xiàn)在職教授65人，副教授144人。教師隊伍中，聚集了享受國務院政府特殊津貼專家，國務院學科評議組成員，教育部教學指導委員會委員，中國美術(shù)家協(xié)會的藝術(shù)委員會主任、副主任，中國各美術(shù)與設(shè)計專業(yè)學會理事等一批優(yōu)秀人才。學�，F(xiàn)有各類在校生8325人，其中，全日制本科生5316人，全日制研究生526人，在職攻讀藝術(shù)碩士學位研究生103人，成人高等教育生2380人。學校注重學生創(chuàng)意能力和實踐能力的培養(yǎng)。
學校重視科研創(chuàng)作。近年來，我校教師獲得了包括中國美術(shù)獎‧終身成就獎、中國美術(shù)獎‧理論評論獎、中國美術(shù)獎‧創(chuàng)作獎、全國體育美展一等獎、教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎、中國書法蘭亭獎一等獎在內(nèi)的數(shù)百項省級以上科研創(chuàng)作獎，獲得了包括國家社科基金藝術(shù)學項目、全國教育科學教育部規(guī)劃課題、新世紀優(yōu)秀人才支持項目、教育部人文社科研究項目等在內(nèi)的多項高層次科研項目。
學校積極參與和融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟文化建設(shè)。深圳城雕《開荒�！贰⒅楹３堑瘛吨楹O女》、長沙橘子洲《青年毛澤東藝術(shù)雕像》，香港、澳門兩地回歸的廣東省政府禮品設(shè)計，人民大會堂廣東廳、星海音樂廳、廣東美術(shù)館、2005年日本世博會中國館、2010年上海世博會主題館“城市與人”、山西館等的設(shè)計工程，2010年廣州亞運會吉祥物、獎牌、核心圖形、色彩體系等52項的視覺設(shè)計等等，均出自廣州美術(shù)學院。學�，F(xiàn)有1個國家廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū),1個廣東現(xiàn)代廣告創(chuàng)意中心，1個省級研發(fā)中心??廣東省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心，3個戰(zhàn)略合作城市，11個校級科研院所，有廣東省集美設(shè)計工程公司、廣東省廣美玉蘭軟裝藝術(shù)創(chuàng)意研究院、廣美‧例外品牌設(shè)計研究中心等社會服務平臺，學校的社會服務內(nèi)容涉及視覺文化產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域，在區(qū)域文化建設(shè)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展中將發(fā)揮越來越重要的作用。
學校積極開展對外教育和學術(shù)交流。迄今為止，已與美國加州州立大學長灘分校、英國斯萊德美術(shù)學院、法國阿維尼翁高等藝術(shù)學院、德國白湖藝術(shù)設(shè)計學院、意大利羅馬美術(shù)學院、俄羅斯列賓美術(shù)學院、比利時安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學院、瑞士蘇黎世藝術(shù)大學、日本東京藝術(shù)大學、韓國首爾科技大學、泰國藝術(shù)大學和臺北藝術(shù)大學等近30個國家和地區(qū)的60多所藝術(shù)院校建立了交流與合作關(guān)系。學校積極選派優(yōu)秀教師、學生到國（境）外學習、進修、交流或從事學術(shù)研究；引進高水平美術(shù)設(shè)計展覽，舉辦高水平國際學術(shù)研討會，創(chuàng)造條件在國際舞臺展示我校學術(shù)成果和師生優(yōu)秀作品。近年來，學校通過各種渠道，聘請包括俄羅斯列賓美術(shù)學院院長西蒙•伊里奇•米哈伊洛夫斯基教授、意大利羅馬美術(shù)學院終身教授特勞蒂先生、意大利后現(xiàn)代主義設(shè)計之父門迪尼先生、澳大利亞平面設(shè)計大師理查德•亨德森先生和美國好萊塢特效大師恰克•康米斯基先生在內(nèi)的世界知名專家學者來校講學或作客座教授，進一步提升我校國際化水平。
經(jīng)過60年的發(fā)展，學校形成了“把握時代脈搏，關(guān)注社會需求，以產(chǎn)學研相結(jié)合的美術(shù)與設(shè)計教育主動為區(qū)域經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展服務”的辦學特色，目前正朝著建設(shè)“特色鮮明、高水平的藝術(shù)類大學”的目標奮進。
