根據(jù)教育部網(wǎng)站1日發(fā)布的一項文件，到2018年，結(jié)合全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程等重大項目實施，有條件地區(qū)要按照學校建設(shè)標準補充新建圖書館，改善不達標圖書館，不具備條件的農(nóng)村中小學、教學點要建有圖書柜、圖書角。到2020年，絕大部分中小學要按照國家規(guī)定標準建有圖書館。
這項由教育部、文化部、國家新聞出版廣電總局共同制定的關(guān)于加強新時期中小學圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見指出，近年來，國家先后實施一系列基礎(chǔ)教育重大建設(shè)工程，全面提高了中小學圖書館保障水平。但認識不足、擺位不當，區(qū)域、城鄉(xiāng)、學校之間建設(shè)水平不均衡，管理服務(wù)水平不高，與教育教學融合不夠，信息化基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)化隊伍匱乏等問題仍然存在，直接影響中小學圖書館育人功能和綜合效益的發(fā)揮。
根據(jù)意見，各地要落實要求，將圖書館納入中小學建設(shè)規(guī)劃，對中小學圖書館的功能定位、館舍面積、配套設(shè)施、館藏保障、資源利用、隊伍建設(shè)、管理應(yīng)用等方面做出合理安排；中小學圖書館每周開放時間原則上不少于40小時，確保每天課余時間、周末和寒暑假期間對師生有效開放，鼓勵適當延長并向社會開放；各地教育部門要在每年教育經(jīng)費預(yù)算中安排中小學圖書等館藏資源購置經(jīng)費，并向農(nóng)村學校和薄弱學校傾斜。要結(jié)合學校標準化建設(shè)工作，圍繞中小學圖書館建設(shè)工作目標和主要任務(wù)，制定資金籌措計劃。積極拓寬辦館渠道，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人以各種方式支持中小學圖書館建設(shè)，規(guī)范捐贈程序，明確責任與義務(wù)，確保捐贈館藏和援建工程質(zhì)量。
意見強調(diào)，教育督導(dǎo)部門要把圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作納入依法治校，作為中小學校綜合督導(dǎo)評估和義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定的重要內(nèi)容，完善評估標準和實施細則，定期開展應(yīng)用管理評估工作，并將評估結(jié)果納入學校管理考核，督促和指導(dǎo)做好相關(guān)工作。加強中小學圖書館和相關(guān)出版領(lǐng)域的行業(yè)標準和業(yè)務(wù)規(guī)范的研制和執(zhí)行工作,不斷推進圖書館建設(shè)管理的制度化、規(guī)范化和專業(yè)化。
