南京大學(xué)有著110多年歷史，堅(jiān)持文、理、工、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展;堅(jiān)持人才培養(yǎng)，推出“三三制”(本科四年要經(jīng)歷三個(gè)階段的培養(yǎng))的人才培養(yǎng)改革;曾獲得高等教育國家級教學(xué)成果的特等獎(jiǎng)。
高考即將拉開大幕，高校招生有哪些新政策?2015各高校招生計(jì)劃、招生政策有何變化?為幫助考生了解最新資訊，新浪高考頻道特別邀請南京大學(xué)學(xué)生工作處副處長索文斌老師做客新浪，在線解讀報(bào)考南京大學(xué)的各類政策并解答考生疑問。
訪談重點(diǎn)內(nèi)容摘要
1、南京大學(xué)是一所什么樣的學(xué)校?
南京大學(xué)座落于鐘靈毓秀、虎踞龍盤的六朝古都南京。是一所有著110多年歷史的聲譽(yù)卓著的百年名�！，F(xiàn)有的師資力量也比較雄厚，學(xué)科布局也比較完善，堅(jiān)持文、理、工、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展，各項(xiàng)辦學(xué)事業(yè)保持著比較良好的發(fā)展態(tài)勢，獲得了公認(rèn)的社會(huì)影響和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
在5月4號北京大學(xué)師生座談會(huì)上，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)時(shí)提到的五所中國的著名高等學(xué)府之一。在世界上具有重大影響力的大學(xué)排行榜之一的QS排行榜中，度南京大學(xué)位于中國大陸的第五名。
2、有哪些較有特色、實(shí)力非常強(qiáng)的學(xué)科或?qū)I(yè)??
南京大學(xué)是堅(jiān)持文、理、工、醫(yī)協(xié)調(diào)性發(fā)展的一所綜合性大學(xué)。南京大學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢可以說是以文理見長。我們的物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)都是傳統(tǒng)的理科強(qiáng)勢學(xué)科。我們的計(jì)算機(jī)、電子、建筑，新型的應(yīng)用學(xué)科也保持著比較好的發(fā)展勢頭。我們的文、史、哲，我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)，也都是在全國所謂的排名、所謂的學(xué)科優(yōu)勢，都是比較突出的。
3、南京大學(xué)最近推出的是“三三制”的人才培養(yǎng)改革，那么什么是“三三制”?
所謂的“三三制”是南京大學(xué)的學(xué)生進(jìn)入南京大學(xué)四年的本科階段學(xué)習(xí)，要經(jīng)歷三個(gè)階段的培養(yǎng)，大類培養(yǎng)階段、專業(yè)培養(yǎng)階段、專業(yè)分流階段。在經(jīng)歷這三個(gè)階段培養(yǎng)之后，在第三個(gè)階段會(huì)面臨著三個(gè)方向的選擇。也就是在專業(yè)分流階段，你可以選擇三個(gè)方向，由我們的學(xué)術(shù)深造、跨學(xué)科發(fā)展和我們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。按照這一系列的三個(gè)階段和三個(gè)方向的培養(yǎng)，實(shí)際上我們同學(xué)發(fā)展的潛力發(fā)展的能力得到最大水平的發(fā)揮。
4、的招生計(jì)劃是怎樣?
今年南京大學(xué)的總體招生規(guī)模與去年持平，招生計(jì)劃在3300名左右。其中外語類的保送生計(jì)劃，我們的藝術(shù)類、高水平藝術(shù)團(tuán)和高水平運(yùn)動(dòng)員人數(shù)與去年基本持平，自主招生的計(jì)劃是160人，比往年略有減少。國防生、少數(shù)民族計(jì)劃、貧困地區(qū)計(jì)劃略多于去年。
5、在我們的專業(yè)報(bào)考當(dāng)中，是按大類招生還是按專業(yè)招生?
南京大學(xué)實(shí)際上是按照大類進(jìn)行招生的，但我們的大類招生實(shí)際上是一個(gè)學(xué)科方向，不至于會(huì)讓考生不了解自己將來會(huì)進(jìn)入一個(gè)什么樣的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)。
6、有什么建議給報(bào)考南京大學(xué)的學(xué)生?
南京大學(xué)的校訓(xùn)是“誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”。實(shí)際上我們強(qiáng)調(diào)的是為人要誠實(shí)，做人要有自己的骨氣。我們強(qiáng)調(diào)要實(shí)實(shí)在在地做事，要實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問。能夠誠誠懇懇地做人，能夠堅(jiān)持自己的科學(xué)理想、科學(xué)追求，堅(jiān)持自己的夢想的同學(xué)，我們歡迎你報(bào)考南京大學(xué)。
以下為訪談實(shí)錄。
主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎收看新浪教育高招訪談系列節(jié)目。今天我們邀請到的高校是南京大學(xué)。首先給大家介紹一下我們場上的嘉賓，南京大學(xué)學(xué)生工作處副處長索文斌老師。索老師，歡迎您。
索文斌：各位網(wǎng)友，大家好。
主持人：南京大學(xué)是一所歷史悠久，而且聲譽(yù)卓著的百年名校、高等學(xué)府。首先請索老師給我們介紹一下南京大學(xué)的基本情況，讓大家更深入地了解南京大學(xué)。
索文斌：謝謝主持人。各位網(wǎng)友，南京大學(xué)座落于鐘靈毓秀、虎踞龍盤的六朝古都南京。是一所有著110多年歷史的聲譽(yù)卓著的百年名校。在一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)過程中，南京大學(xué)英才薈萃、碩果累累，始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代共呼吸;謀國家之強(qiáng)盛、求科學(xué)之進(jìn)步。為國家的富強(qiáng)、民族的振興和拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，做出了重要的貢獻(xiàn)。作為教育部的直屬綜合性的重點(diǎn)大學(xué)，南京大學(xué)是首批進(jìn)入國家“211”工程和“985”工程的重點(diǎn)高校。
南京大學(xué)歷來重視堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持走具有*、南大風(fēng)格的世界一流大學(xué)建設(shè)之路。現(xiàn)有的師資力量也比較雄厚，學(xué)科布局也比較完善，堅(jiān)持文、理、工、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展，各項(xiàng)辦學(xué)事業(yè)保持著比較良好的發(fā)展態(tài)勢，獲得了公認(rèn)的社會(huì)影響和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
學(xué)校在整體規(guī)模保持穩(wěn)定的前提下，諸多體現(xiàn)學(xué)科的水平和人才培養(yǎng)實(shí)力的重要的辦學(xué)指標(biāo)在全國都名列前茅，也是在5月4號北京大學(xué)師生座談會(huì)上，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)時(shí)提到的五所中國的著名高等學(xué)府之一。
我這里還可以給主持人一個(gè)數(shù)據(jù)，在世界上具有重大影響力的大學(xué)排行榜之一的QS排行榜中，度南京大學(xué)位于中國大陸的第五名。
南京大學(xué)堅(jiān)持人才培養(yǎng)的目標(biāo)，以辦中國最好的本科教育為導(dǎo)向。我們學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心的三三制本科人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施，獲得了高等教育國家級教學(xué)成果的特等獎(jiǎng)，實(shí)際上也是我們學(xué)校高度重視本科教育、高度重視人才培養(yǎng)的一貫的風(fēng)格和它的氣質(zhì)的體現(xiàn)。
面向未來，南京大學(xué)將以培養(yǎng)英才、追求真理、服務(wù)社會(huì)、傳承文化為使命，致力于建設(shè)綜合型、研究型、國際化的世界一流大學(xué)，努力為我們國家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興，為中國夢的實(shí)現(xiàn)，做出我們應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。
主持人：聽了索老師的介紹，大家也知道南京大學(xué)在全國各高校的排名名列前茅，位置非常靠前，而且實(shí)力確實(shí)比較雄厚，教學(xué)成果也特別突出。
堅(jiān)持文、理、工、醫(yī)協(xié)調(diào)性發(fā)展的綜合性大學(xué)
推出“三三制”的人才培養(yǎng)改革 重視學(xué)生的主觀感受
主持人：下面就有請索老師再給我們深入地介紹一下在南京大學(xué)有沒有一些比較特色的或者實(shí)力非常強(qiáng)的強(qiáng)勢的優(yōu)勢學(xué)科或者說專業(yè)。
索文斌：各位網(wǎng)友，從我剛才介紹當(dāng)中，大家也可以聽出來，南京大學(xué)是堅(jiān)持文、理、工、醫(yī)協(xié)調(diào)性發(fā)展的一所綜合性大學(xué)。南京大學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢可以說是以文理見長，因?yàn)槟暇┐髮W(xué)是現(xiàn)在C9高校中唯一一所沒有與其它高校合并的，始終堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)科保持原汁原味的特色的這樣一所大學(xué)。比如我們的物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)都是我們傳統(tǒng)的理科強(qiáng)勢學(xué)科。再比如說我們的計(jì)算機(jī)、電子、建筑，新型的應(yīng)用學(xué)科也保持著比較好的發(fā)展勢頭。再比如說我們的文科，我們的文、史、哲，我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)，也都是在全國所謂的排名、所謂的學(xué)科優(yōu)勢，都是比較突出的。這里邊我可以給主持人一個(gè)數(shù)據(jù)，首次發(fā)布的反映自然科學(xué)研究水平的自然指數(shù)排名當(dāng)中，南京大學(xué)名列世界的38位，中國大陸第3位。可以看出南京大學(xué)理學(xué)的優(yōu)勢還是非常非常強(qiáng)的。南京大學(xué)有《中國思想家評傳》、《冊府元龜》等多個(gè)著作的發(fā)表，這些著作的發(fā)表都是集二十年、十幾年于一力的學(xué)術(shù)精品、學(xué)術(shù)著作，也能反映出南京大學(xué)學(xué)術(shù)的水平和它的學(xué)科特色。
教育部曾經(jīng)進(jìn)行過一次本科學(xué)科評估，南京大學(xué)整體的學(xué)科評估水平也很好，各位網(wǎng)友可以在網(wǎng)上去搜索，可以說南京大學(xué)的各項(xiàng)辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，綜合實(shí)力還是比較強(qiáng)的，比較有優(yōu)勢的。
主持人：無論是文科還是理科都有非常強(qiáng)的專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢。
索文斌：是這樣的。
主持人：有沒有說哪個(gè)專業(yè)是在招生方面遇冷，比較少人報(bào)名，但其實(shí)它的綜合實(shí)力是非常強(qiáng)的學(xué)科，有沒有?
索文斌：我們經(jīng)常說一個(gè)數(shù)據(jù)，考生選擇一所高校，他最關(guān)心的有的可能是專業(yè)，有的可能是大學(xué)。像南京大學(xué)這樣的學(xué)校，其實(shí)受歡迎程度還是比較高的，有可能牽扯到另一個(gè)問題，在選擇大學(xué)的時(shí)候，考生到底是選專業(yè)還是選大學(xué)。
主持人：我們現(xiàn)在每到高考填報(bào)志愿的時(shí)候大家都非常關(guān)注的一個(gè)問題，討論非常熱烈的一個(gè)問題，就是到底我是選學(xué)校還是首選專業(yè)。
索文斌：這個(gè)問題我是這樣看的，究竟是選擇一個(gè)什么樣的專業(yè)，還是選擇一個(gè)什么樣的大學(xué)，究竟應(yīng)該看我們的同學(xué)在你大學(xué)畢業(yè)四年或者是你經(jīng)過研究生培養(yǎng)之后，你究竟想成為一個(gè)什么樣的人。我記得我們?nèi)ツ甑漠厴I(yè)典禮，我們學(xué)校的黨委書記張異賓老師曾經(jīng)這樣總結(jié)我們南京大學(xué)學(xué)生的特質(zhì)，南京大學(xué)的學(xué)生都是像秋天的果實(shí)一樣埋頭實(shí)干，身上體現(xiàn)出來的是真誠、平實(shí)、儒雅和擔(dān)當(dāng)。我為什么舉這個(gè)例子呢?我想給廣大的網(wǎng)友和高中生朋友們提供一個(gè)建議，你究竟想成為一個(gè)什么樣的人，以及你將來走向社會(huì)，你想要一個(gè)什么樣的生活，你想擁有一種什么樣的精神氣質(zhì)，實(shí)際上這是跟大學(xué)的人才培養(yǎng)，一個(gè)大學(xué)的文化熏陶，是密不可分的。究竟是選一個(gè)大學(xué)，各位網(wǎng)友從我的敘述中能夠得到一個(gè)答案，我認(rèn)為選擇一個(gè)大學(xué)，尤其是本科階段的學(xué)習(xí)，最重要的還是接受這所大學(xué)所蘊(yùn)含的文化，它所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)會(huì)給你帶來無限的智慧，也會(huì)給你帶來無限的可能性。比如說南京大學(xué)，最近推出的是三三制的人才培養(yǎng)改革。所謂的三三制的人才培養(yǎng)改革，實(shí)際上就是打破了以前的專業(yè)壁壘，打破了以前的專業(yè)界限，把更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利交給學(xué)生，由學(xué)生自己選擇。
主持人：什么是三三制?
索文斌：所謂的三三制，南京大學(xué)的學(xué)生進(jìn)入南京大學(xué)四年的本科階段學(xué)習(xí)，要經(jīng)歷三個(gè)階段的培養(yǎng)。在經(jīng)歷這三個(gè)階段培養(yǎng)之后，在第三個(gè)階段會(huì)面臨著三個(gè)方向的選擇。
主持人：具體哪三個(gè)階段?
索文斌：我們的大類培養(yǎng)階段、專業(yè)培養(yǎng)階段、專業(yè)分流階段。在專業(yè)分流階段，你可以選擇三個(gè)方向，由我們的學(xué)術(shù)深造、跨學(xué)科發(fā)展和我們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。按照這一系列的三個(gè)階段和三個(gè)方向的培養(yǎng)，實(shí)際上我們同學(xué)發(fā)展的潛力發(fā)展的能力得到最大水平的發(fā)揮。我繼續(xù)介紹南京大學(xué)三三制培養(yǎng)特色。比如你在通識教育階段就能接受諸如諾貝爾獲得者這樣大師的本科授課，像勒克萊齊奧，是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他每年有三個(gè)月面向我們的本科生上課，像我們的阿龍·切哈諾沃教授，也是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，他也給本科生開設(shè)相應(yīng)的課程。比如你在南京大學(xué)這四年的培養(yǎng)，你還能夠聽到很多學(xué)術(shù)大師、企業(yè)界的名人、社會(huì)的名流，在南京大學(xué)開設(shè)的無數(shù)較端的講座。從這里就可以看出，你選擇一所大學(xué)的重要性就在于，這個(gè)大學(xué)所給你獨(dú)特的文化韻味、文化的熏陶，實(shí)際上是非常重要的。
再比如說南京大學(xué)有一百多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，我們校長陳駿教授就經(jīng)常跟我們分管學(xué)生工作的同志說，我們南京大學(xué)要給學(xué)生創(chuàng)造的是一個(gè)最幸福的、最快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說我們真正重視的是學(xué)生的主觀感受，他在南京大學(xué)獲得了什么樣的成長，獲得了什么樣的發(fā)展，又有什么樣的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這個(gè)是比較重要的。
主持人：注重人的培養(yǎng)。
索文斌：注重人的培養(yǎng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我想跟各位網(wǎng)友說，專業(yè)教育也是有一定的優(yōu)勢，因?yàn)楫吘箤I(yè)和你終生發(fā)展的興趣也呈現(xiàn)一定的相關(guān)性。有的同學(xué)可能在金融方面感興趣，有的同學(xué)致力于基礎(chǔ)科學(xué)研究。無論是什么，選擇一所名校，選擇這所名校優(yōu)秀的專業(yè)，還是比較好的選擇。但在這個(gè)基礎(chǔ)上，仁者見仁、智者見智的事情，如果你更喜歡一所大學(xué)的文化、一所大學(xué)的氣質(zhì)、一所大學(xué)的歷史，那么你就報(bào)這所大學(xué)。如果你選一所大學(xué)，你的選擇是不會(huì)錯(cuò)的。
主持人：謝謝索老師的分享。確實(shí)一個(gè)大學(xué)的培養(yǎng)是關(guān)系到我們之后人生的發(fā)展和人生的軌跡，而且大學(xué)呈現(xiàn)的文化底蘊(yùn)或者氛圍，是會(huì)直接對我們的人生有很大的影響。
索文斌：是的。
主持人：這決定著我們在選大學(xué)的時(shí)候、選專業(yè)的時(shí)候，還是比較慎重，要思而學(xué)，要對自己有比較全面的了解。如果確實(shí)喜歡這所大學(xué)，跟我們的精神上契合，也可以選擇這所大學(xué)。而且在南京大學(xué)當(dāng)中是有很多比如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者授課、講座。就算你不是那個(gè)專業(yè)，但是我們也可以去聽。
索文斌：我們經(jīng)常在討論這樣一個(gè)話題，大學(xué)本科階段雖然有一定專業(yè)屬性，因?yàn)槟惚仨氝M(jìn)入到一個(gè)專業(yè)去學(xué)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，為將來研究生和博士階段的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。但本科教育，從世界范圍來看，更重要的還是給人一種什么樣的精神素質(zhì)和學(xué)科背景的一個(gè)培養(yǎng)，可能這個(gè)獨(dú)特的精神特質(zhì)和學(xué)科背景的培養(yǎng)，一種文化和精神的熏陶和滌蕩，可能會(huì)更加重要。
招生計(jì)劃在3300名左右 自主招生為160人 按照大類進(jìn)行招生
主持人：下面我們就再繼續(xù)了解一下政策層面的東西。南京大學(xué)的招生計(jì)劃是怎樣?跟往年相比有沒有一些大的變化?
索文斌：今年南京大學(xué)的總體招生規(guī)模與去年持平，招生計(jì)劃在3300名左右。其中外語類的保送生計(jì)劃，我們的藝術(shù)類、高水平藝術(shù)團(tuán)和高水平運(yùn)動(dòng)員人數(shù)與去年基本持平，自主招生的計(jì)劃是160人，比往年略有減少。國防生、少數(shù)民族計(jì)劃、貧困地區(qū)計(jì)劃略多于去年。我們的普通批次錄取的分省計(jì)劃，預(yù)計(jì)與去年持平，但是按照國家和教育部的政策，我們可能會(huì)對中西部地區(qū)和生源大省，我們會(huì)有一定的傾斜，會(huì)增加他們的計(jì)劃。一句話，歡迎更多的同學(xué)來報(bào)考我們南京大學(xué)。
主持人：在我們的高考志愿填報(bào)方面，繼續(xù)了解一下，有沒有這種專業(yè)級差呢?
索文斌：我們今年也在研討專業(yè)級差在我們考生的錄取方面的正向和負(fù)向的作用。因?yàn)閺奈覀兘鼉赡甑匿浫∏闆r來看，我們是有專業(yè)級差的設(shè)定，像去年江蘇省以外的是2110，江蘇省是110。專業(yè)級差我們經(jīng)過分析，它有一定的好處，有一定的優(yōu)勢。比如說同學(xué)可以更加公平，以自己的興趣和志向去進(jìn)行投專業(yè)。但是對考生來講，好象有一定的顧慮。比如說我們的考生考的分?jǐn)?shù)非常高，他覺得我的第一志愿不能錄取的話，如果錄取我的第二個(gè)專業(yè)志愿，減掉兩分，有點(diǎn)吃虧了，今年我們也在研討這個(gè)事。但是我想說的是，制度的設(shè)定對所有人的公平性是一致的，實(shí)際上有專業(yè)級差，更多依據(jù)學(xué)生的志向、興趣來進(jìn)行投檔。沒有專業(yè)級差，可能在分?jǐn)?shù)上大家更加公平。我們也在研討，至于今年設(shè)不設(shè)定，請大家關(guān)注我們的招生簡章及錄取分?jǐn)?shù)線和通知書查詢。
主持人：具體還沒有確定。
索文斌：我們還在研究當(dāng)中。
主持人：在我們的專業(yè)報(bào)考當(dāng)中，是按大類招生還是按專業(yè)招生?
索文斌：我們南京大學(xué)實(shí)際上是按照大類進(jìn)行招生的，但我們的大類招生實(shí)際上是一個(gè)學(xué)科方向，不會(huì)是類別讓考生不至于了解我將來會(huì)進(jìn)入一個(gè)什么樣的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)。
主持人：跟之前說的三三制也有相符合的地方。
索文斌：實(shí)際上我們的招生也是跟三三制的人才培養(yǎng)相切合的，因?yàn)檎猩ぷ魇侨瞬排囵B(yǎng)的第一步。
主持人：我們知道去年的時(shí)候，12月份教育部錄取發(fā)布了幾個(gè)意見、文件，關(guān)于高考改革的事情。比如說在將會(huì)取消全國性的鼓勵(lì)性的加分，像奧賽。還有取消文理科等等舉措。這些舉措或者這些高考改革，對我們學(xué)校招生有沒有一些影響呢?
索文斌：這個(gè)問題實(shí)際上我們是這樣看的，國家關(guān)于深化考試和招生制度改革的文件出臺之后，實(shí)際上對于高校的招生還是有比較大的影響的。影響主要在哪里呢?應(yīng)該包含這樣幾個(gè)方面。程序更加嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)則更加明晰，制度更加健全。從這個(gè)角度上來講，改革的意義是深遠(yuǎn)的，影響是巨大的。比如說它更加強(qiáng)調(diào)在制度層面設(shè)計(jì)一個(gè)面向所有的考生更加公平、公正的一個(gè)制度環(huán)境。比如說在錄取規(guī)則方面，它更強(qiáng)調(diào)的是在公平、公正的前提下，有一個(gè)科學(xué)選才的設(shè)計(jì)。對我們高校的招生工作來講，更強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)思考和一種主動(dòng)的投入，更多地減少人為和主觀的因素，在整個(gè)招生錄取工作當(dāng)中的作用。也就是說如果學(xué)校想錄取一個(gè)學(xué)生，必須得有一個(gè)科學(xué)的設(shè)計(jì)，必須設(shè)計(jì)出來圍繞你的人才培養(yǎng)目標(biāo)，適合你的人才培養(yǎng)目標(biāo)，切合你的人才培養(yǎng)目標(biāo)，一個(gè)錄取的方式。如何能夠制定出更加符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的錄取的規(guī)則、錄取的細(xì)則，實(shí)際上也是我們高校應(yīng)該主動(dòng)思考的。從這個(gè)制度層面來看，這個(gè)改革是非常好的，也是應(yīng)該各個(gè)高校，包括南京大學(xué)高度認(rèn)可和積極實(shí)踐的文件。
比如說南京大學(xué)在今年自主招生的材料審核和選拔過程當(dāng)中，就體現(xiàn)了教育部公平、公正的環(huán)境，科學(xué)選才的標(biāo)準(zhǔn)。今年南京大學(xué)自主招生實(shí)際上是有9個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科有不少于5名專家，對我們的考生報(bào)名的材料和考生的情況進(jìn)行系統(tǒng)的適合，5個(gè)專家進(jìn)行獨(dú)立的打分。通過專家的打分，我們來確定我們自主招生材料的審核，給予考生考試資格。從這個(gè)層面上來看，我們能夠更加把握南京大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)和我們自主招生這樣一個(gè)制度的銜接，南京大學(xué)需要什么樣的學(xué)生，在自主招生這種制度層面的設(shè)計(jì)下，面向天才、怪才、學(xué)科有特長的專才，我們怎么樣利用好這個(gè)政策，實(shí)際上這也是我們思考的方面。
今年，我們各個(gè)高校的招生錄取工作，都是在主動(dòng)地適應(yīng)、主動(dòng)地探索新的關(guān)于深化考試和招生制度模式下這個(gè)文件的精神的指引下，如何更好地開展我們的招生工作。
第二，像您剛才講的取消奧賽加分，這也是更有利于我們公平環(huán)境的共建。但是對國家的政策性加分，我們學(xué)校還是會(huì)給予考慮的。當(dāng)然政策的供給都是一系列的，并不是取消加分，比如對于有學(xué)科專長的同學(xué)不好，也不能這么看。就像我剛才說的，今年的自主招生工作，實(shí)際上就是給這些同學(xué)相當(dāng)于進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的一個(gè)通道。政策是相互配合的，方式也是多元立體化。
主持人：還是有學(xué)科特長和優(yōu)勢的同學(xué)，還是有些機(jī)會(huì)的。
索文斌：有機(jī)會(huì)的。
