給學(xué)生放春假并非那么簡單。對于大學(xué)來說，要保障學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，應(yīng)從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量出發(fā)安排假期，而不是一放了之。
■熊丙奇
中國人民大學(xué)放8天春假的消息近日引發(fā)關(guān)注。這條消息還提到，人大在發(fā)出放假通知的同時(shí)也發(fā)出“人大使者家鄉(xiāng)行”的倡議活動，全校高年級學(xué)生可自愿報(bào)名，以“人大使者”身份回家鄉(xiāng)去開展勤工助學(xué)性質(zhì)的招生宣傳活動。（《北京青年報(bào)》3月25日）
而與此同時(shí)，有民眾反映江蘇沛縣新華中學(xué)最近安排在校學(xué)生出去招生，甚至部分學(xué)生還可以在上課時(shí)間請假出去招生，而且學(xué)校還給予每招一個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)300元。3月24日，新華中學(xué)負(fù)責(zé)人對此情況予以否認(rèn)。
此間的輿論，對江蘇這所中學(xué)“安排”學(xué)生參加招生，多表示強(qiáng)烈憤慨，認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)校不得安排學(xué)生從事招生工作；而對于人大放春假，則多點(diǎn)贊，包括學(xué)校組織學(xué)生參加勤工助學(xué)性質(zhì)的招生宣傳活動，也覺得這既是對學(xué)生的鍛煉，也是一種好的招生宣傳方式。
如果江蘇這所學(xué)校，允許學(xué)生請假去做招生宣傳，或者給學(xué)生布置招生任務(wù)，這當(dāng)然是錯(cuò)誤的。但如果學(xué)生是利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，自愿去做帶有勤工助學(xué)性質(zhì)的招生宣傳，比如發(fā)放資料、向原來母校的學(xué)生做校情介紹，這個(gè)可以嗎？這和人大放春假，學(xué)生在假期中參加招生活動，有什么不同嗎？
可是，很多人認(rèn)為學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對中學(xué)讓學(xué)生在雙休日去做帶有勤工助學(xué)性質(zhì)的招生，也是不贊成的。這種論調(diào)頗為奇怪，難道中學(xué)生就不可以勤工助學(xué)了？
筆者想說的是，同樣的事在不同的學(xué)校，會有完全不同的看法。這是耐人尋味的現(xiàn)象。對于放春假這一事，也是如此。我國發(fā)布的《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》提到，在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假�？墒�，現(xiàn)實(shí)中，真安排放春秋假的中小學(xué)少得可憐，真正安排的也最多放一兩天，如果也有中小學(xué)放8天的話，社會輿論就可能不那么贊同——初三、高三的學(xué)生馬上要中高考，學(xué)校怎么可以放假
