針對(duì)不同學(xué)校間教學(xué)質(zhì)量失衡問(wèn)題，我省今后將強(qiáng)力推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校老師和校長(zhǎng)的交流任職：校長(zhǎng)在同一學(xué)校任職一般不超過(guò)兩屆，教師在同一學(xué)校任教最長(zhǎng)不超過(guò)9年。從2017年起，校長(zhǎng)、教師要想評(píng)優(yōu)、參評(píng)骨干教師和特級(jí)教師等，必須具備異校交流工作經(jīng)歷。(據(jù)8月11日《燕趙都市報(bào)》報(bào)道)
那些所謂的“名�！保鶋艛嘀鴥�(yōu)質(zhì)教師資源，這也正是教育資源配置失衡的重要因素。推動(dòng)校長(zhǎng)、教師有序且有效地進(jìn)行校際流動(dòng)，對(duì)促進(jìn)教育資源的均衡配置、對(duì)消弭區(qū)域和城鄉(xiāng)間的教育不公，具有積極作用
