江蘇高考英語(yǔ)卷難度系數(shù),今年江蘇高考英語(yǔ)卷難不難【點(diǎn)評(píng)

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 針對(duì)此前教育部提出的“2017年全國(guó)高考英語(yǔ)不再參加統(tǒng)考,而是改成社會(huì)考試”,江蘇省教育廳方面明確表示,2017江蘇高考英語(yǔ)考試不會(huì)取消,而是改為“一年兩考”,考生可取最好成績(jī)作為自己的英語(yǔ)成績(jī)。此前傳言的聽(tīng)力考試也不會(huì)取消,而是會(huì)計(jì)入高考總分。省教育廳廳長(zhǎng)沈健表示,實(shí)行一年兩考后,考生會(huì)有更多機(jī)會(huì),也有更多選擇。不過(guò),英語(yǔ)一年兩考的時(shí)間未定。

 2017江蘇高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)要訣

要訣1:收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告。有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí),故意放慢語(yǔ)速,這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ),初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快,但詞匯簡(jiǎn)單固定,內(nèi)容單純,重復(fù)的可能性大,而且在生活中隨時(shí)都可以印證,是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。

要訣2:收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播。中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7:00-8:00,中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各類(lèi)系列的專(zhuān)題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外,也有向外僑或訪(fǎng)客就某一話(huà)題而做的錄音訪(fǎng)問(wèn)。內(nèi)容廣泛,但詞匯較簡(jiǎn)單,語(yǔ)速亦適中,可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。

江蘇高考英語(yǔ)卷緊扣高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,對(duì)考生在英語(yǔ)聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、英語(yǔ)知識(shí)綜合應(yīng)用、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等知識(shí)和能力進(jìn)行了全面、深入的考察。

任務(wù)型閱讀要求結(jié)合心理學(xué)分析新聞受眾反應(yīng)

第一部分的聽(tīng)力理解繼續(xù)采用對(duì)話(huà)和獨(dú)白等呈現(xiàn)方式,強(qiáng)調(diào)考生在常見(jiàn)語(yǔ)境中理解英語(yǔ)對(duì)話(huà)意義的能力,需要考生迅速建立話(huà)語(yǔ)交際的語(yǔ)境概念,分析講話(huà)人的意圖和含義,考察形式有細(xì)節(jié)信息、語(yǔ)音辨析、意圖推測(cè)、結(jié)論判斷等題型。

第二部分的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用包括單項(xiàng)填空和完型填空題,在題型和題量方面繼續(xù)了近年的風(fēng)格,覆蓋高中階段課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。完形填空的文章內(nèi)容理解較為容易,但選項(xiàng)部分仍需要認(rèn)真思考才能準(zhǔn)確作答。

第三部分閱讀理解部分的第一篇文章為配圖的應(yīng)用文體,內(nèi)容涉及游客須知等旅游信息,第二篇為涉及舊的電子產(chǎn)品等工業(yè)廢棄物與環(huán)保的關(guān)系,第三篇為涉及志愿者服務(wù)的動(dòng)機(jī)分析文章,第四篇為關(guān)于“自由”與“責(zé)任”的議論文,題量分別為2、3、4、6。

任務(wù)型閱讀的文章結(jié)合弗洛伊德心理學(xué)理論,分析了不同人群對(duì)新聞報(bào)道的接受習(xí)慣和反應(yīng)特征,從新聞?lì)悇e、讀者反應(yīng)、異類(lèi)互滲等角度考察了考生在信息檢索、內(nèi)容歸納、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)與能力。

書(shū)面表達(dá)部分屬于給材料作文的類(lèi)型,提供了文字和圖表相結(jié)合的三份材料,要求考生在概要敘述材料的基礎(chǔ)上,分析導(dǎo)致交通問(wèn)題的主要原因,并從社會(huì)規(guī)范和個(gè)人行為兩方面討論得到的啟示。


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