幼兒園中秋節(jié)活動方案細節(jié)優(yōu)秀篇

思而思學網(wǎng)

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日??中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備:

1.各色彩紙若干,作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排:

一、了解中秋節(jié)的來歷

1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動。 問: 你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)、導入活動

師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)、講解示范:

1.提問:你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)、幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

難點:流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)、展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節(jié)活動方案總結(jié)

幼兒園中秋節(jié)活動方案總結(jié)

活動目標:

1、進一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。

2、學習創(chuàng)編節(jié)奏型,并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。

準備:

1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學習了初步的打擊方法。

2、各種樂器:鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

活動過程:

1、復習歌曲,感受歌曲親切歡樂的情緒。

2、引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動作。

3、根據(jù)隨樂表演的動作,用拍手表達整套節(jié)奏型,再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。

4、分聲部練習“身體動作總譜”。----引導幼兒看老師的指揮動作,能準確地做出節(jié)奏反應。

5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。

6、樂器演奏----請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。----幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。

反饋:

在這次活動中,經(jīng)過分層的練習,降低了教學的難度后,幼兒基本已會根據(jù)節(jié)奏型,為歌曲設計出打擊樂器的方案。在今后的音樂活動中,要多給幼兒這方面的練習。

學習活動:月亮姑娘做衣裳

目標:

1、理解故事內(nèi)容,學習描述月亮變化的語句。

2、初步了解故事中比喻手法的運用。

準備:

自制夜晚天空的背景圖,月亮變化圖。

過程:

1、以猜謎語的形式導入活動。

“有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看!

2、教師完整講述故事一遍。

這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?

3、教師運用圖片講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

(2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?

4、教師利用教具再次講述故事。

月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。如:細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)

5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?

(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。

活動建議:

在語言活動中,教師應引導幼兒欣賞優(yōu)美的兒童文學作品,感受語言的豐富和優(yōu)美。在“月亮姑娘做衣裳”的活動中,運用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事,出示ppt時應該適時適宜,真正發(fā)揮其教育效果,這樣才能促進幼兒的語言表達能力的發(fā)展。

活動后希望幼兒在平時能進一步觀察月亮的變化,引導幼兒按照月亮的變化仿編故事,過一段時間后請幼兒在集體活動中講述。

學習活動:嫦娥奔月

活動目標:

1、理解故事的主要情節(jié),知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2、了解中國的傳統(tǒng)文化

活動準備:故事磁帶圖片

活動過程:

1、談話引入

2、感知理解

為什么八月十五的月亮又圓又亮?

3、欣賞故事,并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。

4、你還知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?

活動建議:

孩子們對什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了,但知道中秋節(jié)是要吃月餅等,對《嫦娥奔月》的故事了解很少,通過學習了這節(jié)課,孩子們加深了認識。如果有碟片動畫就更加吸引孩子了。

語言活動:靜夜思

活動目標

1、學習朗誦詩句,說出詩句的大概意思。

2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

3、喜歡學習古詩。

活動準備:

1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張

2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思

活動過程:

一、引出古詩

師;小朋友們,誰會朗誦古詩,請你來為大家朗誦一首。

唐代的詩人李白寫了很多首詩,其中有一首詩是他在外地做客時寫的,流傳了千百年,你們想不想聽?

二.學習古詩

1.教師有感情地朗誦古詩

提問:古詩的名稱叫什么?作者是誰?

2.理解古詩

(1)逐句欣賞

一邊看古詩,一邊聽老師逐句朗誦。

教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?

(3)試著說說詩句的意思。

床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來,思念離別的故鄉(xiāng)。

(4)看圖片,想象詩中的意境,并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么?

(5)遷移經(jīng)驗,聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師:中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團圓,可有很多人在外地工作或上學不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

3、學習有感情地朗誦古詩。

三.古詩朗誦表演

請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

建議:

通過這節(jié)古詩欣賞活動,使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解,在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩,建議如果配上ppt,效果會更好。

學習活動:兒歌“味道好極了”

活動目標:

1、通過活動,學習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。

活動準備:圖片一張

活動過程:

一、啟發(fā)提問。

1、8月15是什么節(jié)日?

2、中秋節(jié)大家都要吃什么?

3、今天我們幼兒園過中秋節(jié),大家一起吃月餅,好嗎?

二、相互介紹月餅的名稱。

三、欣賞兒歌“味道好極了”

1、出示圖片。

提問并示范念兒歌:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?

四個娃娃叫什么名字?

幼兒討論:他們是怎樣吃的?

四、交代任務。

師:兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰和我們一起吃月餅?

五、吃月餅

大家分享吃吃月餅。

兒歌:味道好極了

八月十五中秋到,

圓圓的月亮空中掛。

月光下,坐著四個胖娃娃:

一個叫佳佳

一個叫華華,

一個叫莎莎,

一個叫丫牙。

佳佳的月餅的溜園,

華華的月餅個頭大,

莎莎的月餅香又甜,

丫牙的月餅頂刮刮。

佳佳說:我去拿把刀,

華華說:我去切開它,

莎莎說:每個切四份‘

丫丫說:大家嘗嘗吧。

哈哈!哈哈!

的溜園,個頭大,

香又甜,頂刮刮,味道好極了。

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