節(jié)目1.《舞動經(jīng)典》
節(jié)目形式：武術(shù)操、太極舞
適合年齡：3—6歲
參加人數(shù)：班級教師可自由調(diào)整
道具準備：旗子、拉花(可系到手腕上)等、
服裝準備：幼兒園園服或是武術(shù)服
音樂準備：《弟子規(guī)武術(shù)操》CD盤、《三字經(jīng)太極舞》CD盤(北京東方華亞教研中心出品)
活動過程：
①播放《弟子規(guī)武術(shù)操》CD,小班幼兒先出場展示武術(shù)操。表演完畢下場。
②播放《三字經(jīng) 太極舞》CD，大班幼兒出場展示太極舞，表演完畢下場。(動作可參考《弟子規(guī)武術(shù)操》VCD盤、《三字經(jīng)太極舞》VCD盤 )
教師主持：我們的小朋友厲不厲害?孩子們通過《弟子規(guī)武術(shù)操》既鍛煉了身體，也誦讀了經(jīng)典。經(jīng)典的書，我們要傳承，更要愛護，看，《愛護書寶寶》的孩子們來了?
節(jié)目2.《愛護書寶寶》
節(jié)目形式：歌曲表演唱
適合年齡：3—6歲
參加人數(shù)：20個幼兒
道具準備：道具“打開的書”、小書箱
服裝準備：幼兒可以穿園服表演
音樂準備：《弟子規(guī)音樂游戲光盤》——《愛護書寶寶》伴奏
活動過程：
幼兒分為四組，每一組幼兒手里都拿著道具“書
①第一段：第一組幼兒邊唱“我是一個讀書郎，哥哥是我好榜樣!”邊上場，站在臺中央的位置;第二組幼兒邊唱“他的書兒不亂放，書本壞了修補忙。”邊上場，站在第一組的左后側(cè);第三組幼兒邊唱“爸爸媽媽和老師，都把他夸獎�！边吷蠄�，站在第一組的右后側(cè);所有的小朋友一起唱“我也學他愛護書，不讓書變臟：不論家中幼兒園，保護書健康”
②間奏部分：第一組小朋友做動作(教師可創(chuàng)編簡單的動作)，第二組、第三組的小朋友一起朗誦“列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之”
③第二段：第一組小朋友邊唱歌曲第一句邊做動作;接著是第二組唱第二句;第三組小朋友唱第三句，將書放入書箱內(nèi)，將書箱推到舞臺中間;所有小朋友一起唱“爸爸媽媽和老師……”將書送回書箱內(nèi)擺放好。
④結(jié)尾伴奏部分：所有的幼兒圍著書箱擺造型(教師可以請幼兒擺出自己喜歡的動作)。
教師主持：開展“快樂親子誦讀，傳承國學經(jīng)典”就一定會有我們的古詩詞，我們的孩子同樣也在傳承著，感受著，并且好像掌握的還很多，看看，他們也想給大家展示一下，請欣賞：三句半《我們是詩詞小能手》。
節(jié)目3.《我們是詩詞小能手》
節(jié)目形式：三句半
適合年齡：4—6歲
參加人數(shù)：4人
道具準備：鈸、腰鼓、鑼等
服裝準備：黃色小馬褂、黃色小褲子
音樂
