知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，同學(xué)們，為了自己將來(lái)有更多、更大的機(jī)遇，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)創(chuàng)造一片天地。下面是小編收集整理的知識(shí)改變命運(yùn)作文8篇，希望對(duì)您有所幫助！
篇一：知識(shí)改變命運(yùn)
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
篇二：知識(shí)改變命運(yùn)
最近，大哥剛剛從新加坡回國(guó)了，他與大嫂去侄子家住了20多天，侄子在新加坡買(mǎi)了大房子，剛剛?cè)牖锪恕?/p>
本來(lái)，大哥他們可以在新加坡常住的了，因?yàn)橹蹲铀麄儊?lái)不及給他們申請(qǐng)家屬長(zhǎng)住，所以只好先回國(guó)，過(guò)些時(shí)日再給大哥他們申請(qǐng)家屬長(zhǎng)住。
侄子洋洋曾經(jīng)是我們那個(gè)小城的高考狀元，他高分考進(jìn)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)。由于成績(jī)優(yōu)異，哈工大有少量名額免費(fèi)派遣到新加坡國(guó)立大學(xué)留學(xué)，前提是還需要經(jīng)過(guò)兩次考試篩選，而這兩輪考試，侄子都通過(guò)了。
因此，侄子成了我們鄧家目前為止惟一在海外的孩子。他在新加坡求學(xué)四年，除了回國(guó)往返路費(fèi)，學(xué)習(xí)上所有費(fèi)用都是免費(fèi)的。
侄子畢業(yè)后，他又順利的在新加坡找到了工作，他在新加坡一家公立名校任教，薪水好不說(shuō)，還有悠長(zhǎng)的假期。他一般就是利用寒暑假回國(guó)探親的。
侄子一直是爭(zhēng)氣之人，他一個(gè)人留洋，一個(gè)人工作，然后，一個(gè)人申請(qǐng)到了新加坡綠卡身份證。去年，侄子成家了，他的妻子是他高中同學(xué)，之前在深圳工作，也拿到了深圳的身份證，他們成家后就跟隨侄子去了新加坡。
也正是因?yàn)橹蹲映杉伊�，他終于可以申請(qǐng)到了新加坡的政府公屋。新加坡的政策跟我們國(guó)內(nèi)還是有所差異，登記結(jié)婚的夫妻，只要一方有新加坡國(guó)籍，就可以申請(qǐng)政府公屋。當(dāng)然，沒(méi)有結(jié)婚的單身人員，在一定的年齡范圍內(nèi)肯定是不能申請(qǐng)政府公屋的。而且，他們政府主導(dǎo)的公屋相對(duì)深圳商品房而言低很多，只需要一萬(wàn)九千元一個(gè)平米就可以了，侄子的房子很大，有120多平米。
我不知道目前深圳的福利保障房多少錢(qián)一個(gè)平米。我只知道深圳要是申請(qǐng)福利保障房，登記結(jié)婚的夫妻二人必須都是深圳戶口且名下沒(méi)有物業(yè)。如果單身人員，則需要年滿35歲后才可以個(gè)人申請(qǐng)。而且，排期都比較長(zhǎng)，起碼得等兩三年。還有，目前深圳福利保障房的面積都很小，我們手上的項(xiàng)目就是政府公租房，沒(méi)有超過(guò)80平米的，而且公租房是租滿5年后才可買(mǎi)下來(lái)的。兒子的高中同學(xué)最近就住進(jìn)了我們家附近的公租房，據(jù)說(shuō)四口之家不夠70平米。
再過(guò)些時(shí)日，大哥與大嫂將長(zhǎng)居新加坡了，他們一家將定居新加坡。換言之，我們老爸身下的四個(gè)兒子一個(gè)女兒，將有一枝移民海外，這是老鄧家的榮幸，一個(gè)從長(zhǎng)江與鄱陽(yáng)湖交匯小城去到海外的榮幸。
而這樣的榮幸，得益于侄子洋洋的努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，完全沒(méi)有其他渠道的資助，我名之為“知識(shí)改變命運(yùn)”。想想從一個(gè)小城移民海外，那是多大的夢(mèng)想？
其實(shí)，知識(shí)確實(shí)可以改變命運(yùn)，在中國(guó)，如果你不是富二代或者官二代，那么通過(guò)讀書(shū)，讀好書(shū)，還是可以改變命運(yùn)的。中國(guó)的高考雖然還存在這樣那樣的弊病，但是這確實(shí)是一個(gè)讓年輕人改變命運(yùn)的相對(duì)來(lái)說(shuō)比較公平的渠道。年輕人只要肯努力，只要品質(zhì)好，總會(huì)在社會(huì)中找到自己的一席之地。
其實(shí)，我們何嘗不是如此？我們何嘗不也是知識(shí)改變命運(yùn)？想我一個(gè)農(nóng)村地區(qū)的孩子，如果當(dāng)初我沒(méi)有努力求學(xué)，我不可能上了高中和大學(xué)，那么，我也不可能定居國(guó)內(nèi)一線城市深圳了。能夠在深圳安家落戶的人員，都是有著不懈努力的。而我們老爸身下的四個(gè)兒子一個(gè)女兒，除了大哥他們即將全家移民海外，姐姐他們?cè)缫言谏虾０布衣鋺�，我們與二哥，三哥的家庭則是深圳的老市民了，我們也早已在深圳安居樂(lè)業(yè)了。今后，我們的子孫后代將也是這個(gè)城市的市民，深圳已是我們安身立命的第二故鄉(xiāng)，我們將一直與這座城市榮辱與共。
在如今這個(gè)日益多變的社會(huì)，更需要我們大家的正能量。我們不但可以通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，一樣可以通過(guò)勤勞勇敢，誠(chéng)實(shí)善良，克己守信等改變命運(yùn)。一個(gè)人只要心中充滿正能量，世界將必定也還與正能量。
篇三：知識(shí)改變命運(yùn)
今天，我在學(xué)校讀了一篇文章，叫《成功，等待著你》。讀了這篇文章后，我受益匪淺。
《成功，等待著你》這篇文章主要講的是：一個(gè)叫本佳敏?法利尤吉的男孩，他自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家書(shū)店的書(shū)櫥里有一本打開(kāi)的新書(shū)，那本書(shū)每天都往后翻兩頁(yè)�？释x書(shū)的本佳敏每天都到那里去看書(shū)，直到把書(shū)看完。他的行為感動(dòng)了一位慈祥的老人，老人給他可以在書(shū)店里翻閱任何書(shū)的權(quán)力。最后，本佳敏成了著名的作家和記者。
讀完這篇文章，我想到了張海迪阿姨，她雖身有殘疾，但她自幼熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自學(xué)成才才有今天的成就，寫(xiě)到這里，我又想起我自己，我想在擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不懂得珍惜，每天我把老師布置的作業(yè)完成后，有時(shí)看電視，有時(shí)上網(wǎng)玩QQ炫舞。我跟同學(xué)比誰(shuí)玩炫舞的技術(shù)高，把時(shí)間都荒廢在這上面。相比之下，我覺(jué)得好慚愧。
現(xiàn)在，我決定要把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，閱讀更多的課外書(shū)，豐富我的知識(shí)，只要憑著執(zhí)著的勁頭，刻苦的精神。我堅(jiān)信，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
篇四：知識(shí)改變命運(yùn)
李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭�！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧�！蔽艺f(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)�！币苍S你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，美國(guó)女孩蒂莉?史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí)，挽救了100多名游客的生命。
這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)啊！再說(shuō)張海迪，這位身殘志堅(jiān)的人，用知識(shí)武裝自己的頭腦，彌補(bǔ)自己的缺陷，不也發(fā)揮了生命的價(jià)值，改變了自己的命運(yùn)嗎？想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類帶入了“光明的世界”。是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)！可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。
知識(shí)可以改變命運(yùn)；知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)可以陶冶情操。愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
篇五：知識(shí)改變命運(yùn)
當(dāng)老師把《我是光榮的接班人》一書(shū)發(fā)給我的時(shí)候，我不由得如饑似渴的翻閱起來(lái)，讀完了這本書(shū)，書(shū)中的美文深深的吸引了我，介紹的人物和事跡深深的感染了我。忘不了那些為了大眾解放而浴血奮戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士；生的偉大，死的光榮的劉胡蘭；還有寧死不屈的江姐；從小立志為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)；人民的好公仆，廉潔清貧的縣委書(shū)記焦裕祿；甘愿奉獻(xiàn)，最后犧牲于崗位的雷鋒……在書(shū)中記敘的人物中，我最喜歡的、最難忘的還是李嘉誠(chéng)爺爺。
說(shuō)到李嘉誠(chéng)爺爺，可能是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他可是號(hào)稱為“華人首富”。是什么力量，什么原因，使李嘉誠(chéng)爺爺成為今日的首富呢？其實(shí)李爺爺說(shuō)過(guò)令我們折服的一句話就能夠解釋這一切。那就是“知識(shí)改變命運(yùn)”。這就是李爺爺能夠成為“華人首富”的一個(gè)法寶。李嘉誠(chéng)爺爺經(jīng)歷了非常多的磨難的童年。李爺爺出生于寒門(mén)，1940年為躲避日軍全家逃難到香港投靠舅父。兵荒馬亂，李爺爺只有放棄了求學(xué)，當(dāng)起了每天有做不完工作的小伙計(jì)。當(dāng)李爺爺看到當(dāng)時(shí)香港的人情冷暖，貧富差異，雖然心里難過(guò)但覺(jué)得自己是一夕成長(zhǎng)。1941年日本攻占了香港，使李嘉誠(chéng)爺爺一家在香港無(wú)立錐之處，母親只好帶著弟妹回老家，留下他父子倆，想不到他父親竟染上肺結(jié)核，李爺爺就感到自己“仿佛一瞬間被迫長(zhǎng)大”。李爺爺為了自己的理想和抱負(fù)，即使這樣的環(huán)境，為了使自己獲得更多的知識(shí)，提升能力，他開(kāi)始不懈的自學(xué)、搶學(xué)知識(shí)。李爺爺自律驚人，不看小說(shuō)，不看沒(méi)有用的書(shū)。沒(méi)有學(xué)歷、人脈、資金、想出人頭地，自學(xué)就成為李爺爺唯一的武器。由于李爺爺?shù)暮脤W(xué)和搶學(xué)，雖然沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，但是李爺爺?shù)摹安蛔愀小笔顾膶W(xué)習(xí)能力特別高。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，機(jī)遇終于降到了勤奮好學(xué)的李爺爺頭上，他工廠老板讓他代替工廠文書(shū)寫(xiě)封信，得到大家的賞識(shí)后得到老板的重用，18歲，他晉升為經(jīng)理，19歲升為總經(jīng)理，管理200名工人及20名寫(xiě)字樓職員，薪水則從50港元倍增至超出家中所需許多……就這樣，李爺爺一步一步憑著自身的勤奮與智慧用了60年的時(shí)間，知識(shí)改變了他的命運(yùn)，也改變了他的一切，使他成為了今天享譽(yù)全球華人界的首富，但他仍不滿足，活到老、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止、終身學(xué)習(xí)。仍然堅(jiān)持自學(xué)不斷，回到家仍自學(xué)英文和睡覺(jué)前的閱讀。知識(shí)改變命運(yùn)，這淡然無(wú)味6個(gè)字卻讓他從當(dāng)年逃難、失學(xué)的蕓蕓眾生中，脫穎而出，而成就前所未有的華商傳奇。從超越平凡起跑；為超越對(duì)手努力；達(dá)到巔峰，超越巔峰；實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，于是人們把他稱之為“超人”。這也是李爺爺?shù)膭?chuàng)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中主人公也是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家�；畹嚼�、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止、終身學(xué)習(xí)，這個(gè)要求并不過(guò)分�，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的條件多么優(yōu)越，書(shū)本中有新知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有新信息，電視里有新內(nèi)容，報(bào)紙上有新文章，只要用心，知識(shí)隨處都有，學(xué)到手都是本事，知識(shí)就就像馬良手中的神筆，可以創(chuàng)造神奇；掌握了知識(shí)，如同得到了傳說(shuō)中的點(diǎn)金棍，可以點(diǎn)石成金。
李爺爺說(shuō)過(guò)：“知識(shí)并不決定你一生的財(cái)富增加，但是知識(shí)多了，機(jī)遇也就多了，用知識(shí)創(chuàng)造機(jī)遇，才是獲得財(cái)富的最好途徑�！边@也是李爺爺總結(jié)出知識(shí)對(duì)他，也是每一個(gè)人一生的重要性。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，同學(xué)們，為了自己將來(lái)有更多、更大的機(jī)遇，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)創(chuàng)造一片天地。
篇六：知識(shí)改變命運(yùn)
知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識(shí)一窮二白則只能失宰于人�？傊痪湓�，知識(shí)改變命運(yùn)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服�！笨梢�(jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無(wú)知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的，征服無(wú)知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。
當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉！”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫(xiě)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。
而恰恰相反，無(wú)知的人，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒(méi)，身敗名裂；沒(méi)有知識(shí)陶冶的人，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒(méi)有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話�？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒(méi)有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。
古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。屠格捏夫說(shuō)過(guò)，“知識(shí)比任何東西能給人以自由�！倍�(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！贝髮W(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的激烈競(jìng)爭(zhēng)年代，擁有知識(shí)才華則海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛�！澳乳e，白了少年頭”，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。
篇七：知識(shí)改變命運(yùn)
閱讀改變?nèi)松�，知識(shí)改變命運(yùn)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是最好?學(xué)習(xí)方式，最好?娛樂(lè)方式。在閱讀時(shí)，我能享受到平常所感受不到?一種快樂(lè)，那種快樂(lè)能消除煩惱，讓我毫無(wú)憂慮?沉浸在忙忙書(shū)海之中！不僅如此，書(shū)籍還能讓我們視野更開(kāi)闊，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，思想也能更深入，更有創(chuàng)意…那我們對(duì)自己?未來(lái)也更有信心！
書(shū)是我們前行道路上?指路人，書(shū)是雨中?傘，書(shū)是我們饑餓時(shí)?糧食。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?心不再干涸、荒漠，讓我們?心充滿綠色，生機(jī)盎然。
人人都知道讀書(shū)?好處，但讀書(shū)?人卻越來(lái)越少。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，六年來(lái)我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低：1999年為60?4%，2001年為54?2%?2003年為51?7%，而2005年為48?7%，首次低于50%，究其原因，大多數(shù)中年人說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”，說(shuō)“不習(xí)慣”，還有人說(shuō)“買(mǎi)不起”，“沒(méi)地方借”�？粗陨蠑�(shù)據(jù)真是令人擔(dān)憂，很難想象，一個(gè)不讀書(shū)?民族怎樣壯大。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覀冏x書(shū)雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊(yùn)藏在書(shū)中?智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩(shī)可以讓我們心胸開(kāi)闊，可以讓我們領(lǐng)略“面朝大海，春暖花開(kāi)”?美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優(yōu)美?散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書(shū)、讀好書(shū)可以讓我們?心靈停止沙化，變得青山綠水。
也許有人會(huì)說(shuō)：“我們并不是沒(méi)有讀書(shū)，而是換了一種讀法，比如網(wǎng)上閱讀�！�?確，據(jù)有關(guān)報(bào)道指出，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(zhǎng)。然而我認(rèn)為讀書(shū)就是拿上一本書(shū)來(lái)看。先不談網(wǎng)上閱讀對(duì)我們身體?傷害，就網(wǎng)上閱讀?內(nèi)容而言本人就不敢夸獎(jiǎng)。網(wǎng)上書(shū)籍大多是一些空洞?不耐讀?文字，比如網(wǎng)上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些優(yōu)美?句子，已不見(jiàn)蹤影。泡一杯清茶，捧一本書(shū)籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎？
閱讀帶給我們?無(wú)疑是這樣?登高遠(yuǎn)眺。尤其身陷現(xiàn)實(shí)?囹圄，跳出圈子憑借?力量就來(lái)自于各種各樣?書(shū)，來(lái)自于潛心?閱讀。有了這種能力，無(wú)異于推開(kāi)一扇望向美好?窗。同樣是長(zhǎng)大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經(jīng)典?作品，那是怎樣詩(shī)意?寬松！
曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)《窗邊?小豆豆》這本書(shū)給了我很深刻?印象，是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)?。她寫(xiě)了自己小時(shí)候?親身經(jīng)歷，作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)?愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”?小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受?孩子……這本書(shū)寫(xiě)出了所有孩子?心聲！還有其他好多書(shū)籍，都給了我好大?感悟！那些革命書(shū)籍更使我更懂事了！所以，從小我就知道，書(shū)是我最忠實(shí)最知心?伙伴了！只有漫步在書(shū)海中，我才能放下心來(lái)。我會(huì)靜靜地享受快樂(lè)！享受古今中外?文學(xué)作品！
閱讀開(kāi)啟人生。當(dāng)代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)希望優(yōu)秀?人，是應(yīng)該親近文學(xué)?，親近文學(xué)?方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣?氣息，優(yōu)雅?心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)……慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸?眼睛……因?yàn)槲覀儚挠幸庾R(shí)起，就在讀書(shū)，所以，閱讀是我們開(kāi)始人生?第一步！
知識(shí)成就未來(lái)。只有掌握了知識(shí)，我們對(duì)自己?未來(lái)才更有信心！我們將來(lái)才能獲得更好?成就！
閱讀吧，只有知識(shí)能帶給你最絢爛?人生！
篇八：知識(shí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)成就未來(lái)
小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。后來(lái)才悟出老人們要說(shuō)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運(yùn)。
同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)？我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢？
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么？人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
沒(méi)有“五?四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)？沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)！
“華北之大，竟然放不下一張課桌�！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛?國(guó)力，沒(méi)有裝備精良?武器，但中華兒女有?是黃帝蚩尤?熱血，有?是中華文明帶給我們?骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾?覺(jué)醒中重生，在知識(shí)?感召下復(fù)生。我們踏著父輩?思想前進(jìn)，在思想?升華中走向文明。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們?祖國(guó)正一步步走向昌盛；神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民?智慧，沖上了云霄；“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)�！曾�?jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難?中國(guó)，在知識(shí)?滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們知道嗎，是知識(shí)?人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打?命運(yùn)；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上?今天；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興?動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么?重要。知識(shí)，是我們精神?需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡?，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)?同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰?人。只有學(xué)習(xí)，我們?生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩?果實(shí)；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想?目標(biāo)靠近；只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新?自我，讓執(zhí)著?追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧?人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程?前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”?慨嘆；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功?彼岸。
知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛?明天！那么，今天?我們，在座?各位，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新?自己，用知識(shí)創(chuàng)造美好?未來(lái)，續(xù)寫(xiě)中華?輝煌吧！
