【我的讀書生活征文一】讀書之樂(lè) 樂(lè)在讀書
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。一本好書，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到：快樂(lè)莫過(guò)于讀書。
讀書，讓我大開(kāi)眼界。
古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;一卷在手，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話;一卷在手，我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書，讓我擁有一份絕美的心情。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本書，我從書中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天工作的疲勞和生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的心情。
讀書，可以改變?nèi)松?/p>
我們無(wú)法改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。
我們無(wú)力改變?nèi)松奈锵�，但可以扭轉(zhuǎn)人生的氣象。外在的形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬(wàn)千。
我們不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。閱讀讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，不論出身境地優(yōu)�；蚴秦毢�，閱讀可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響人生的樂(lè)章，走向夢(mèng)想的極地。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過(guò)讀書可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。讀《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》我學(xué)會(huì)了與學(xué)生交流的藝術(shù);讀《怎樣培養(yǎng)真正的人》我明白了要用教師的精神美感化學(xué)生的心靈;讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》我懂得了教師的職業(yè)就是要研究人，長(zhǎng)期不斷地深入人的精神世界;讀《教師人文讀本》我清楚了課堂是有生命的，孩子是生命的個(gè)體，只有生命的課堂，才能讓學(xué)生發(fā)展。讀《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)》我解讀了素質(zhì)教育諸多問(wèn)題;讀《細(xì)節(jié)決定成敗》我樹(shù)立了學(xué)校無(wú)小事處處是教育的理念;讀《教學(xué)革命》我采納了先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的新的教學(xué)模式》……專家們凝練雋永的文字和獨(dú)到的教育闡釋給了我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
是書告訴我：愛(ài)教育吧，是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)的航程;愛(ài)孩子吧，做一個(gè)享受教育快樂(lè)的教師;愛(ài)書吧，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生;和書對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法;和書對(duì)話，我明白了怎樣讓自己的課堂得心應(yīng)手、游刃有余……書像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;書像一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向……
我只愿心情伴書平和而寧?kù)o，靈魂伴書純潔而超然。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在讀書!
【我的讀書生活征文二】快樂(lè)讀書 幸福做人
讀書是一種快樂(lè)的享受，讀書中我得到了快樂(lè)，也沐浴了幸福。在書的世界里，我可以盡情翱翔，忘掉煩惱，忘記自己，把自己融入書的世界。
想象這世間最美的畫面，那是一個(gè)寧?kù)o的夏夜，天空撒滿星星，一個(gè)人的小屋，輕音樂(lè)縈繞，讀別人的故事，品自己的人生。忘記了什么時(shí)候留下這段文字，如今儼然成為了生活的常態(tài)。午后陽(yáng)光溫柔的灑落，手捧一本書，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝，好不愜意。那一刻，仿佛自己脫離了庸俗，脫離了無(wú)知，只有一種屬于書的清香伴隨著我，書香彌漫。
最近讀了《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�，反思了自己的教師之路和母親之路，給自己打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，到底誰(shuí)拿走了孩子的幸福?一個(gè)孩子的一生經(jīng)不起這樣的對(duì)待，我要把幸福還給我的孩子們，不能因?yàn)樽约旱囊痪湓�、一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)節(jié)讓孩子的心靈受到傷害。對(duì)孩子要懷有一顆赤誠(chéng)的心，要用心去感受生活，用情去滋養(yǎng)生活，用愛(ài)去升華生活，要時(shí)刻用愛(ài)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，還給孩子本該擁有的幸福。只有愛(ài)孩子，才會(huì)以平等的心態(tài)對(duì)待孩子，做孩子的天使而不是上帝。只有愛(ài)孩子，才會(huì)用愛(ài)和智慧喚醒孩子，在孩子心中播下愛(ài)的種子，生根發(fā)芽。做一個(gè)合格的教師，光有愛(ài)心是不夠的，光有熱情是不夠的，能夠寓教于樂(lè)也不夠，有很高的文化素養(yǎng)、很高的悟性、平等的觀念以及對(duì)于教育有非常到位的理解還是不夠的。最重要的是掌握一種手段，一種具體的操作方式，要使孩子能把知識(shí)化為智慧、把品格滲進(jìn)心靈。教育之路永無(wú)止境，教育是愛(ài)，是智慧，是通往幸福的必由之路。我會(huì)用封面上那句“不懂得孩子，就不懂得教育”時(shí)刻提醒自己，為孩子營(yíng)造愛(ài)的平臺(tái)，用愛(ài)占有孩子的靈魂。
古云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我覺(jué)得走遍萬(wàn)水千山，不如讀遍文海書山。我愛(ài)讀書，為了心中的小小幸福。因喜書而選擇，因愛(ài)讀而執(zhí)著。閱讀讓日子變得不再簡(jiǎn)單，愛(ài)著愛(ài)，夢(mèng)著夢(mèng)，快樂(lè)著快樂(lè)，追逐著追逐……就這樣做一個(gè)書卷女子，把自己擁入書頁(yè)的懷抱，征服所有的小脾氣與小任性，閱讀使我深刻而豐富，讓我變得越來(lái)越幸福，這幸福像花一樣遍地姹紫嫣紅。讀書給人恬靜、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利金錢不可取代的。讀書開(kāi)闊人的視野，提高修養(yǎng)，感受智慧的光澤。
【我的讀書生活征文三】與書為伴是一種幸福
有人說(shuō)，讀書是一種幸福，讀書是一種樂(lè)趣，讀書更是一種享受�！〉拇_，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
是讀書，讓我找到了工作的自信，充足的教學(xué)底氣，一步步走向成熟;
是讀書，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生敬佩并難以忘懷的人;
是讀書，讓我深刻體會(huì)到了傳道授業(yè)解惑的為師之道。
是讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去享受教育的幸福。
讀書的感覺(jué)真好。讀書是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游;無(wú)論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不可言表的絕妙境界。當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛(ài)。
在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)缺乏自信、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功!
作為一名教師，我愛(ài)讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù);與書為伴，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情!
作為一名教師，我愛(ài)讓我的學(xué)生們讀書，愿意為他們提供靜靜閱讀的時(shí)間和空間，讓他們靜下心來(lái)從書香中汲取生命源泉的營(yíng)養(yǎng)，能在書香中變得溫文爾雅，知書達(dá)理，燦爛一生。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！� 讀書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 讀書可開(kāi)闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”用到我們教師身上，那就是“讀書破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神!”
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行! 孩子們，讓我們一起在書山上攀爬，在書海里遨游吧!
