語文學科的作文，在高考中有著舉足輕重的作用，有時甚至決定著考生的命運。高考作文有著許多特殊性，不能等同于平時寫作。高考作文是限時作文，時間短，且教師閱卷的時間更短，因此，要注意一些應試技巧，才能得到較高分數(shù)。思而學教育網(wǎng)小編為幫助各位考生們在高考作文中取得好成績，為各位帶來2017年湖北高考語文作文題目預測
2017年湖北高考語文作文題目預測
著名導演張藝謀有一句名言：“人生在世，都有一份作業(yè)。”其實，人生的過程就是不斷書寫作業(yè)、創(chuàng)造精彩的過程……
請以“人生的作業(yè)”為題，寫一篇不少于800字文章。
要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。
寫作點撥
這是一個典型的新型命題作文題，沿襲了以往的高考命題作文題的標準形式：提示語 命題 寫作要求。
本文的命題是一個偏正短語。“作業(yè)”是中心詞，規(guī)定了寫作對象和內(nèi)容;“人生”是修飾語，規(guī)定了寫作范圍。在這里，“作業(yè)”可以闡釋為：人為了生存和生活必須承擔的義務和職責。從這個層面上理解“作業(yè)”的意義，才能確保審題立意的深度和廣度，使命題具有較豐富的意味�！叭松笨梢越忉尀槿说纳婧蜕睿梢詫懽约�，也可以寫他人;可以寫個體，也可以寫群體。這個命題既具有明確的限制性，又具有較大自由的開放性。從表現(xiàn)對象方面看，就身份而言，命題可以寫學生、工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、知識分子、領(lǐng)導干部等;就年齡而言，可以寫兒童、少年、青年、中年和老年人;就人倫而言，可以寫子女、姐妹、兄弟、同學、師生、戰(zhàn)友、同僚、同仁、主仆、父母、夫妻、祖父母等。從表現(xiàn)內(nèi)容方面看，則更為寬泛，需要聯(lián)系具體的寫作對象來說�；\統(tǒng)地講，所謂“人生的作業(yè)”，就是人們?yōu)榱松婧蜕畋仨毬男械穆氊煟仨毘袚呢熑�，或者是為了生存和生活得更有質(zhì)量，為之作出的種種努力和奮斗。
2017年湖北高考語文作文范文
為人生而拼搏
當我今天看到“正能量”這三個字時，覺得很眼熟，似乎與它有一面之緣，但又想不起是在何時，不過今天這一刻起，我了解到它了�！罢芰俊笔且粋�物理學名詞，源于英國心理學家查理?懷斯景的專著，《正能量》。其中將人體比喻為一個能量場，通過激發(fā)物質(zhì)的潛能，可以表現(xiàn)一個新的自我，從而更加自信，更加充滿活力。
我想我對“正能量”含義的理解大概也是如此。就是指激發(fā)人的潛力，是我們充滿動力，為自己的人生理想和自己的精彩人生去奮斗去拼搏。
說道這里我想起了一則故事??鑿壁偷光。講的是漢朝時的匡衡，他在少年時非常好學，但家里又非常窮，他在白天必須干活，只有到了晚上他才能坐下來看書，但因為家里窮買不起蠟燭，天黑了便看不了，他狠心痛浪費時間。他沒有因此而放棄讀書的時間，而是想出了一個戰(zhàn)勝困難的的方法。他悄悄的在墻上鑿了一個洞，鄰居家的燭光就從這洞里透了過了，他借助這微弱的光線，就努力的讀起書來。漸漸的把書中的字全部都讀完了。已經(jīng)有了許多知識，但他還覺得不夠，所以他每日去借書來看，日復一日，年復一年，他這樣勤奮學習，后來他做了漢元帝的丞相成為西漢著名的學者。他就是這樣的勤奮讀書，激發(fā)了自己的潛能
使他能在那樣的環(huán)境能堅持不懈地為自己的理想拼搏。去創(chuàng)造自己的美好人生。
從這個故事中我受到了很大的啟發(fā)。同樣是讀書，只不過是時代不同而已，況且我們現(xiàn)在的學習條件比古代要好上千倍百倍，我們有書不用去借。在古代，他只能自學，書本也要靠自己去尋找去借。別人在那么艱難的條件下都能堅持學習，自學成才，創(chuàng)出一番成就。我們在那么好的環(huán)境下有什么理由不好學習，為自己的人生拼搏。
所以從現(xiàn)在開始我要激發(fā)自己的“正能量”，讓自己充滿動力能力無限，打開書本開始讀書，要努力學習，在讀書中收獲著，在讀書中成長著。
我們要在學習上有所長進，努力拼搏，為了自己美好的人生。
