武漢科技職業(yè)學(xué)院（Wuhan Vocational College of Science and Technology）是2002年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案成立的一所普通高等職業(yè)學(xué)院。30多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞我省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)際需求，以立德樹人為根本、服務(wù)發(fā)展為宗旨、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長成才需要。通過優(yōu)化資源配置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善了產(chǎn)教融合的協(xié)同育人機(jī)制；以不斷凝練特色，更好地創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。逐步形成了以汽車交通和建筑類專業(yè)為主線、信息技術(shù)類專業(yè)為基礎(chǔ)，工、經(jīng)、管、文等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，并與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合的專業(yè)群，初具辦學(xué)特色，享有良好地社會聲譽(yù)，為推動湖北省民辦高等職業(yè)教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
一、歷史沿革
武漢科技職業(yè)學(xué)院是由原東湖大學(xué)和原武漢科技工程學(xué)校組建而成。東湖大學(xué)創(chuàng)辦于1984年5月，武漢科技工程學(xué)校創(chuàng)辦于1993年5月。2001年，湖北省教育廳、湖北省發(fā)展計(jì)劃委員會（鄂教發(fā)[2001]64號）批準(zhǔn)以“武漢科技工程學(xué)�！睘榛A(chǔ)，聯(lián)合“東湖大學(xué)”，籌建“武漢科技職業(yè)學(xué)院”。
2002年4月，經(jīng)湖北省人民政府（鄂政函[2002]54號）批準(zhǔn)，教育部（教函[2002]201號文件公示學(xué)院代碼為12987）備案，正式組建武漢科技職業(yè)學(xué)院。
武漢科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)業(yè)務(wù)接受湖北省教育廳的指導(dǎo)和管理。
二、辦學(xué)條件
學(xué)校位于九省通衢的武漢市，坐落在二環(huán)之內(nèi)的鐵機(jī)村，緊鄰風(fēng)景秀麗的東湖。校園占地面積130265平方米，建筑面積72555平方米，教學(xué)行政用房面積38709平方米。擁有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室15個，配置教學(xué)用計(jì)算機(jī)470臺、教學(xué)儀器設(shè)備668臺（套），教學(xué)儀器設(shè)備值總計(jì)860 余萬元，圖書館藏書16.1萬冊、電子圖書6GB，多媒體教室、語音室有957個座位，校園網(wǎng)能滿足學(xué)院教學(xué)工作和學(xué)習(xí)及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要，各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善。
辦學(xué)地址：武漢市洪山區(qū)和平街鐵機(jī)村特2號
三、管理體制與內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)
學(xué)院實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。學(xué)院設(shè)院辦公室（黨委辦公室）、教務(wù)處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處、學(xué)生工作處（含安全保衛(wèi)）、宣傳處（部）、人事處、財(cái)務(wù)處、后勤處（含資產(chǎn)管理）、實(shí)驗(yàn)中心（含職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定）、教學(xué)督導(dǎo)室、圖書館（含教育信息中心）、民辦高等職業(yè)教育研究所等機(jī)構(gòu)，并設(shè)有黨委、工會、共青團(tuán)等黨群組織
四、專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院設(shè)有4系2部：信息工程系、汽車工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系，基礎(chǔ)課部、繼續(xù)教育部�，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)有：無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、物流管理、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、工程造價、會展策劃與管理、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)會計(jì)、應(yīng)用英語等14個專業(yè)；十三五期間規(guī)范建設(shè)專業(yè)有：汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、交通運(yùn)營管理、城市熱能應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、報關(guān)與國際貨運(yùn)等6個專業(yè)。
學(xué)校著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以教學(xué)為中心，引進(jìn)和培養(yǎng)了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、教育理念新、實(shí)踐能力強(qiáng)、富于改革創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教育隊(duì)伍。目前擁有專任教師120人，其中專任教師61人、兼職教師59人。專任教師中副高級以上職稱23人，雙師素質(zhì)教師26人。
五、辦學(xué)業(yè)績和社會影響力
學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人、因材施教、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)理念，立足湖北、面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、服務(wù)基層，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型專門人才，贏得了廣泛的社會認(rèn)同和較好的社會評價。學(xué)院被省教育廳評為“思想政治工作先進(jìn)集體”，2004年以來連續(xù)三屆獲“武漢市文明單位”等榮譽(yù)稱號，學(xué)院黨委每年被評為武昌區(qū)“先進(jìn)基層黨組織”， 2007年共青團(tuán)武漢市委授予學(xué)院“青年志愿者吳天祥小組”稱號，2008年學(xué)院團(tuán)委被評為湖北省第四屆志愿者組織獎，院團(tuán)委連續(xù)9年被評為武昌區(qū)“紅旗團(tuán)委”，2008年被評為湖北省直機(jī)關(guān)“五四紅旗團(tuán)委”，2009年被評為武漢市“五四紅旗團(tuán)委”，2009年獲武漢市“青年志愿者優(yōu)秀服務(wù)集體獎”。這些榮譽(yù)的背后有泥濘有坎坷，是辛酸是苦辣，更是全體師生風(fēng)雨同舟，用多年的堅(jiān)守與追求成就的精彩畫卷。
學(xué)院堅(jiān)持育人為本，德育為先，大力推行素質(zhì)教育，學(xué)生關(guān)注社會，積極參加社會公益性活動，為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)，受到了社會各界的好評。青年志愿者參加了中國科協(xié)2007年年會、2008年北京奧運(yùn)志愿者服務(wù)、北京奧運(yùn)圣火傳遞武漢站黃鶴樓主會場、2008年湖北省藝術(shù)館舉辦的周韶華藝術(shù)展覽等活動的服務(wù)工作，受到武漢市委、市政府和團(tuán)市委的表彰。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧先生對學(xué)院志愿者給予了高度評價，并欣然與志愿者留影。工商管理系學(xué)生駱超在2008年暑假期間自愿自費(fèi)赴四川參加抗震救災(zāi)，近一個月的出色工作，受到四川茂縣政府表彰和學(xué)院嘉獎，人民日報對駱超同學(xué)的先進(jìn)事跡作了專題報道。來自湖北十堰山村的2012屆電子信息工程畢業(yè)生王濤同學(xué)，響應(yīng)團(tuán)中央、省委組織部的號召，積極投身“國家西部志愿者服務(wù)行動計(jì)劃”到湖北省恩施自治州屯堡鄉(xiāng)人民政府自愿服務(wù)，擔(dān)任鄉(xiāng)政府綜合辦公室文書及社區(qū)服務(wù)與管理工作，2015年7月參加湖北省公務(wù)員招錄考試擬錄取進(jìn)入考察范圍。
在新的歷史階段，發(fā)展中的武漢科技職業(yè)學(xué)院將堅(jiān)持“內(nèi)涵、特色、效益”的總體發(fā)展戰(zhàn)略，“不求規(guī)模，但求特色”，走“質(zhì)量和特色”之路；牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念；以創(chuàng)新教育思想、優(yōu)化辦學(xué)思維模式為主線，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持適應(yīng)市場需求、產(chǎn)教融合發(fā)展、創(chuàng)新體制機(jī)制的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)的中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，把學(xué)院發(fā)展引導(dǎo)到“做精做強(qiáng)、辦出特色”的軌道上來；著力把學(xué)院建設(shè)成為一所從教者敬業(yè)、樂業(yè)，就學(xué)者宜學(xué)、樂學(xué)，社會企業(yè)滿意，并在區(qū)域人才培養(yǎng)上有突出貢獻(xiàn)的綜合性高職院校。
