湖北開放職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)建立，并報國家教育部批準(zhǔn)備案，具有高等學(xué)歷教育的全日制普通高等學(xué)校。
學(xué)校座落在武漢東湖之濱 ，地處武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)“中國光谷” 中心腹地，交通十分便利。學(xué)校已形成“一校兩區(qū)”的辦學(xué)格局，距校本部十五分鐘車程的東湖校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，是培養(yǎng)孕育現(xiàn)代人才的良田沃土，是學(xué)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的理想園地。我校在東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)辦的武漢天歌電子有限公司，以自主的知識產(chǎn)權(quán)和高新技術(shù)生產(chǎn)的系列數(shù)碼鋼琴已批量生產(chǎn)，為我校學(xué)生提供了學(xué)工結(jié)合、實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)的平臺。2009年，我校被納入武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)人才培養(yǎng)體系，每年為該區(qū)培養(yǎng)2000名技能型人才。
建校三十年來，學(xué)校秉持“求知、修德、強(qiáng)能、報國”的校訓(xùn)，創(chuàng)導(dǎo)“樹德立人、博愛誠信、精技強(qiáng)能、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，培育熏陶了一代又一代“開院學(xué)子”從這里走向輝煌。學(xué)校立足湖北，面向全國，始終堅持有教無類、開放辦學(xué)，以“質(zhì)量求生存、求信譽(yù);以特色求發(fā)展、求完善;以管理求效率、求提高”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以需求為使命，辦學(xué)上求特不求全、求精不求大;堅持“面向?qū)W子、面向家長、面向企業(yè)、面向市場、面向社會”的原則建立開放教育大平臺;堅持“校企合作和工學(xué)結(jié)合，面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位設(shè)課程，面向就業(yè)強(qiáng)技能”的辦學(xué)方向,以應(yīng)用能力培養(yǎng)，著力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高技能人才。多年來，學(xué)校探索“六商”并重(德商、智商、情商、信商、財商、健商)，“三實”(實訓(xùn)、實習(xí)、實踐)銜接，“五業(yè)”(學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè))貫通”的人才培養(yǎng)模式，對教育教學(xué)過程進(jìn)行了全方位的改革，形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。2006年底，學(xué)院已順利通過教育部關(guān)于高職高專院校人才培養(yǎng)工作的水平評估。
學(xué)校以全日制�？平逃秊橹�，形成了包括普通高等教育、成人高等教育、繼續(xù)教育和中外合作教育的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校下設(shè)人文學(xué)院、現(xiàn)代管理學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、光電信息學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、軟件與服務(wù)外包工程學(xué)院、工業(yè)設(shè)計學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等九個二級學(xué)院，開設(shè)理、工、文、經(jīng)、管、外等六大類約30個專業(yè)。模具設(shè)計與制造、通訊技術(shù)、物流管理、會計、電子商務(wù)、旅游酒店管理專業(yè)被列為學(xué)校教育改革試點專業(yè)。
秉承開放辦學(xué)的宗旨，學(xué)校十分重視校際間和國際上的交流與合作，先后與美國俄亥俄大學(xué)、加拿大第一民族大學(xué)、曼谷大學(xué)、索可泰開放大學(xué)、英國開放大學(xué)、德國哈根開放大學(xué)、香港公開大學(xué)、臺灣空中大學(xué)建立了合作交流關(guān)系;與武漢大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等省內(nèi)外高校聯(lián)合辦學(xué)，開展高升本和專升本教育;與香港旭日教育基金會共同組建湖北開放職業(yè)學(xué)院旭日國際漢語教育中心，開展對外漢語教育。
學(xué)校建有校園網(wǎng)教學(xué)行政管理系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、調(diào)頻外語電臺、電子閱覽室、語音室、電子電工實驗室、通信實驗室、電子商務(wù)實驗室、會計電算化實驗室、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實驗室、現(xiàn)代辦公自動化實驗室、計算機(jī)組裝與維護(hù)實驗室、物流管理實驗室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室、工程造價實訓(xùn)室、計算機(jī)軟件實驗室、金工實訓(xùn)基地。為了給文、經(jīng)、管等專業(yè)的學(xué)生提供一個實習(xí)實訓(xùn)、勤工儉學(xué)的平臺，學(xué)校創(chuàng)建了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的天歌生態(tài)農(nóng)業(yè)園和生產(chǎn)數(shù)碼鋼琴的天歌電子產(chǎn)業(yè)，以及面向社會服務(wù)為特色的“開院商城”網(wǎng)絡(luò)平臺，全方位面向社會提供各種類型的產(chǎn)品和服務(wù)。同時設(shè)有各級各類獎、助、貸學(xué)金及困難學(xué)子零學(xué)費(fèi)入學(xué)助學(xué)子自強(qiáng)、自立、自信成才。
通過三十年的建設(shè)和發(fā)展，湖北開放職業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步探索開放辦學(xué)的新理念、新視野、新模式、新目標(biāo);進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、誠信意識和合作意識;進(jìn)一步在教育思想、教育體制、教育目標(biāo)、教育手段等方面進(jìn)行全方位的探索與改革，以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，以開放進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，以開放實現(xiàn)特色立校、特色強(qiáng)校和特色興校;走產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)之路，努力構(gòu)建一個數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化、國際化的開放教育大平臺，為我國人力資源的開發(fā)、優(yōu)化和提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
