今年中考成績(jī)總分預(yù)計(jì)與去年一致，2024年海口中考各科分?jǐn)?shù)滿分為910分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每科的卷面滿分為120分，道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理每科的卷面滿分為100分，體育與健康科目滿分為50分。暫停本年度統(tǒng)一組織、集中進(jìn)行的體育與健康科目考試，該科目以滿分計(jì)入考生中考原始分總分。
一、2024年�？谥锌几骺品�?jǐn)?shù)滿分
1.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)力)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理科目均采取實(shí)分制評(píng)卷，體育與健康采取實(shí)分制換算，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查直接采用等級(jí)評(píng)價(jià)。
2.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)力)每科卷面滿分120分;道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理每科卷面滿分100分;體育與健康滿分50分。全部考試科目原始分總分由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、體育與健康8個(gè)考試科目原始分與生物、地理2個(gè)考試科目原始分的50%相加而成，滿分910分。
3.各科目成績(jī)等級(jí)劃分辦法:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的考試成績(jī)均以A、B、C、D、E、F六個(gè)等級(jí)劃分，各科目成績(jī)等級(jí)根據(jù)考試成績(jī)從高到低以全省當(dāng)年考生人數(shù)按A等級(jí)10%、B等級(jí)20%、C等級(jí)30%、D等級(jí)20%、E等級(jí)15%、F等級(jí)5%依次確定;體育與健康科目考試成績(jī)分別以考試分?jǐn)?shù)和等級(jí)呈現(xiàn)，成績(jī)共分為四個(gè)等級(jí)，A等40-50分，B等35-39分，C等30-34分，D等0-29分;物理實(shí)驗(yàn)操作技能和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能按《海南省初中學(xué)業(yè)水平考試物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查實(shí)施方案》確定等級(jí)，分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
4.公布考生各學(xué)科原始分、各學(xué)科等級(jí)和原始分總分。不再公布各筆試科目試題和答案�？荚嚳颇咳笨伎忌煽�(jī)以“缺考”記錄，考查科目缺考考生以D等記入該科目等級(jí)。
二、�？谥锌�2024年錄取分?jǐn)?shù)線
由于2024年�？谥锌紩何撮_(kāi)始，2024年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，小編整理了2023年�？谥锌计胀ǜ咧凶畹弯浫】刂品�?jǐn)?shù)線，可供2024年�？谥锌忌鷧⒖�。
�？谑�5所公辦普通高中當(dāng)中，面向�？谕稒n分?jǐn)?shù)線最高為�？谑协偵饺A僑中學(xué)720分，最低為�？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)678分。
三、中考備戰(zhàn)方法有哪些
1、設(shè)立目標(biāo)
中考在確定了學(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)價(jià)值后，我們下一步是將原本長(zhǎng)遠(yuǎn)、模糊的學(xué)習(xí)目的，拆解成更實(shí)操的目標(biāo)。
這些目標(biāo)最好是具體的、可測(cè)量的。舉個(gè)例子，假設(shè)我們給自己定下的學(xué)習(xí)目的是“期末英語(yǔ)要考高分”，那么，一個(gè)可測(cè)量、可操作的目標(biāo)是“每周完成X篇閱讀、Y篇聽(tīng)力，寫(xiě)Z篇作文”；而不是一句籠統(tǒng)的“我要改善聽(tīng)力和寫(xiě)作”。
2、反復(fù)練習(xí)與自我檢查
中考在這個(gè)階段，我們通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)一步步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)的過(guò)程中，自我檢查非常重要。因?yàn)槿藗冇袝r(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)成果過(guò)于自信，認(rèn)為自己已經(jīng)充分掌握了新學(xué)的知識(shí)，但實(shí)際上我們可能有所疏漏。
這時(shí)，通過(guò)自我檢查，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)，在檢查的過(guò)程中，我們也再次加深了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。自我檢查的方法包括：“給自己出自測(cè)題”、“試著用自己的話解釋一遍學(xué)到的概念”等等。
