學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度1
(一)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以自學(xué)為主,每月集中學(xué)習(xí)兩小時。集中學(xué)習(xí)的時間安排應(yīng)相對固定,無特殊情況不得變動。
(二)教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí),不遲到、不早退、不無故缺席,因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請假手續(xù)。
(三)集體學(xué)習(xí)時必須嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律,聚精會神,不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,一般不會客,要備好有關(guān)學(xué)習(xí)的資料,認真討論,積極發(fā)言,做好學(xué)習(xí)記錄。
(四)自覺關(guān)心時事政治,根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù),寫好學(xué)習(xí)心得,學(xué)校要定期組織交流。
(五)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針,每個教師要在教學(xué)改革中不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗,每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。
(六)學(xué)校行政部門應(yīng)鼓勵和支持教師、職工的業(yè)務(wù)進修,要視學(xué)校具體情況,幫助教職工解決好在職進修的困難,積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件。
學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度2
一.總則
為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實施與發(fā)展,緊密結(jié)合學(xué)校實際,圍繞“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線,以基礎(chǔ)教育新課程改革內(nèi)容,以提升教師實施素質(zhì)教育能力為中心,以提高教師專業(yè)化水平為宗旨;積極營造“人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的氛圍,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步;在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力,F(xiàn)特制定“以校為本”的沈家門小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度。
二、學(xué)習(xí)工作的組織管理
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.進一步提高職業(yè)道德修養(yǎng),更新教育觀念;
2.樹立新的課程理念,明確課程目標(biāo)和課程改革目標(biāo),把握新課程標(biāo)準和新教材教法,適應(yīng)新課程的教學(xué);運用新課程標(biāo)準指導(dǎo)教學(xué)實踐,并通過教學(xué)總結(jié)與反思,不斷提高實施新課程的能力。
3.基于新課程,掌握學(xué)科新知識,拓寬知識結(jié)構(gòu),學(xué)會學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能,由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)化為科研型教師,具備計算機輔助學(xué)科教學(xué)的能力。
4.健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。整合、利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源,
建立適應(yīng)學(xué)校及教師個體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習(xí)和適合教育崗位要求的專業(yè)知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系。
四、學(xué)習(xí)要求
1.堅持課改理論知識學(xué)習(xí),不斷“充電”,提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。
2.積極閱讀課改理論報刊雜志,每學(xué)年每位教師至少閱讀2?4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。
3.課改理論學(xué)習(xí)必須有組織、有目的、有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié),在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,以集中與分散的形式進行,集中學(xué)習(xí)時間每二周不少于一次。
4.學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué),每學(xué)期至少進行三次課改理論知識講座,至少撰寫一篇課改管理總結(jié)性文章;每位教師注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合,及時撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報告;每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量高的教案、案例及專題研究論文。
5.每位教師堅持課改理論學(xué)習(xí),每學(xué)期必須根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃,確定自己的學(xué)習(xí)主題,制定自訓(xùn)自練計劃。每月的學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)札記等不少于2500字,并納入常規(guī)工作定期檢查。
6.集中學(xué)習(xí)時間,不準遲到、早退,更不準無故缺席,有特殊情況必須事先履行請假手續(xù)。
7.學(xué)習(xí)時每個人必須按學(xué)校通知,帶好學(xué)習(xí)材料和筆記
本,積極參加學(xué)習(xí),專心致志,認真思考問題,仔細做好學(xué)習(xí)筆記,不做任何與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事,除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外,不得打接手機、會客或接待家長和學(xué)生。
8.科研處專人負責(zé)做好課改理論學(xué)習(xí)記錄和會議資料的收集與整理工作。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)必修課
1. 師德培訓(xùn)。
2.基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。 主體教育有關(guān)理論
各學(xué)科的新課程標(biāo)準學(xué)習(xí)、《與新課程同行》
《新課程標(biāo)準解讀》
關(guān)于新課程的講座、報告、教學(xué)實錄或報告錄像等
3.教育科研有關(guān)內(nèi)容
《小學(xué)教師教育科研》等
4.教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇。
(二)選修課
1.公共英語考級
2.心理健康教育
3.班集體建設(shè)理論
(三)其它:
1.各教師自讀各類教育教學(xué)書刊
2.市、區(qū)另要求的培訓(xùn)內(nèi)容
3.學(xué)歷進修
4.各級各類學(xué)術(shù)交流、觀摩、培訓(xùn)等
5.校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。
六、學(xué)習(xí)形式
1. 學(xué)校統(tǒng)一組織的集體培訓(xùn),包括講座、報告及校、區(qū)、市級以上的集體教學(xué)研討活動等。
2. 菜單式的自主人文修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐反思法等。以教師個體學(xué)習(xí)為主要形式,學(xué)?蒲刑幪峁100本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇(當(dāng)然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊),并做好讀(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書 業(yè) 網(wǎng))書筆記。教師在自已對新課程實施的過程中進行反思,以得到更大的提高等。
3. 教師自主組織的小社團學(xué)習(xí),教師根據(jù)自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團,有組織、有計劃地展開學(xué)習(xí)活動。如計算機小社團、英語小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。
4. 教學(xué)和課外活動輔導(dǎo)技能學(xué)習(xí)。
5. 沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí),以學(xué)校大教研組為單位,對每一次教學(xué)實踐活動進行研討、交流,也可以是年級段教研組里進行的研討活動。
6. 師徒式的幫教帶、讀書指導(dǎo)等
七、學(xué)習(xí)時間
1.學(xué)校集中培訓(xùn),以每二周一次,雙周的周三晚上為專門學(xué)習(xí)時間,時間不少于2小時。
2.教研大組、年級組的學(xué)習(xí)交流為每星期一次,進行集體備課、教研討等。每次時間不少于1小時。
3.教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半小時,并能作適量筆記。
4.其他學(xué)習(xí)時間。
八、教師學(xué)習(xí)考核與獎勵管理
1.考核要求:每位教師一學(xué)期一共必須達到140學(xué)分,審核辦法見下表。
2.建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時學(xué)分,并從校方、科級組和教師本人三個層面上進行定期評價考核,登記培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分,然后由科研處核準確認。
3.每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規(guī)定學(xué)時的校本培訓(xùn)。學(xué)分在全校前10 名的教師被評為校繼續(xù)學(xué)習(xí)先進個人,并與學(xué)期的獎教金、學(xué)年度的考核掛鉤。