教育部、司法部、全國普法辦聯(lián)合印發(fā)《青少年法治教育大綱》，要求法治教育要以憲法教育和公民基本權(quán)利義務(wù)教育為重點，覆蓋各教育階段，形成層次遞進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、螺旋上升的法治教育體系。
《大綱》提出，義務(wù)教育階段，要使學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。高中教育階段，要使學(xué)生初步具備參與法治實踐、正確維護(hù)自身權(quán)利的能力。在高等教育階段，學(xué)生應(yīng)基本掌握公民常用法律知識，基本具備以法治思維和法治方式維護(hù)自身權(quán)利、參與社會公共事務(wù)、化解矛盾糾紛的能力。
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