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為推動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)院職業(yè)教育活動(dòng)周的階段成果，深入了解教學(xué)系部工作狀態(tài)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨在基層組織不斷深化，6月27日，學(xué)院黨委書記丁志華一行六人到信息工程系調(diào)研指導(dǎo)工作，黨政辦公室主任張文會(huì)、教務(wù)處處長彭素欣、織部副部長楊蕾及相關(guān)部門工作人員陪同調(diào)研。
丁志華書記一行參觀了信息工程系與企業(yè)共建的軟件實(shí)訓(xùn)中心、通信實(shí)訓(xùn)中心和教學(xué)做一體化機(jī)房，視察了現(xiàn)場教學(xué)情況，看望了一線授課教師。現(xiàn)場調(diào)研后，丁志華書記在教三三樓會(huì)議室，與信息工程系領(lǐng)導(dǎo)班子成員及該系教師代表進(jìn)行了親切座談，座談?dòng)蓪W(xué)院黨政辦公室主任張文會(huì)主持。
座談會(huì)上，丁志華書記聽取了信息工程系總支書記黨圣鳴、主任趙克寶、副書記那琳等同志的工作匯報(bào)，與系部一線教師、輔導(dǎo)員代表進(jìn)行了深入交流，對(duì)系部黨建工作、專業(yè)建設(shè)和遠(yuǎn)景規(guī)劃提出了重要的指導(dǎo)意見。
座談中，丁書記發(fā)表了“以院為家，爭做情系師生的主人翁”的重要講話，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織如何做好教職工的主人翁精神的培樹工作提出了以下指導(dǎo)綱領(lǐng)：
一、深刻認(rèn)識(shí)培樹主人翁精神的重大意義
（一）培樹主人翁精神是推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的客觀需要；（二）培樹主人翁精神是踐行的必然要求；（三）培樹主人翁精神是完成好立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)保障；（四）培樹主人翁精神是加強(qiáng)師德建設(shè)的必要途徑。
二、培樹廣大教師主人翁意識(shí)的基本方法
（一）真心聽取教師意見建議，在傾聽、采納和落實(shí)中，讓每位教師都體會(huì)到存在的價(jià)值與意義，增強(qiáng)踐行主人翁精神的自覺性和主動(dòng)性；
1.何時(shí)征求教師意見
（1）工作遇到困難時(shí)要真心請(qǐng)教，不走過場；
（2）日常要加強(qiáng)征求意見和建議的機(jī)制建設(shè)；
（3）學(xué)院發(fā)展遇到瓶頸或者受到制約時(shí)，需要征求教師意見以謀求問題的解決。
（4）重大工作需要廣大教師共同努力時(shí)，需要征求廣大教師意見。
（5）重大改革出臺(tái)需要達(dá)成共識(shí)時(shí)，需要征求廣大教師意見。
2.如何征求廣大教師的意見
（1）科學(xué)組織教師座談
（2）合理運(yùn)用問卷調(diào)查
（3）適當(dāng)進(jìn)行個(gè)別走訪
（4）有效組織交流研討
（5）適時(shí)設(shè)立征求意見箱
3.如何梳理征求的意見
（1）有道理意見且能辦到的，要馬上辦，辦好，并且要認(rèn)真負(fù)責(zé)的答復(fù)建議人，并認(rèn)真致謝。
（2）有道理意見但暫時(shí)無法解決辦理的，要做好計(jì)劃，納入解決范疇。并告知建議人，請(qǐng)求理解，邀請(qǐng)建議人參加解決該問題的工作。
（3）沒有道理意見要認(rèn)真分析，同時(shí)與建議人進(jìn)行深入的分析，最終達(dá)成共識(shí)。
4.這樣做取得的效果
（1）能夠找到解決問題的有效辦法；（2）能溝形成共識(shí)凝聚人心 ；（3）能提高解決問題的能力和效果
（二）千方百計(jì)為教師做好事、解難事，在長期努力中，讓教師感受到快樂與滿足，增強(qiáng)踐行主人翁精神的激情和動(dòng)力。
1.要把為教師做好事、解難事，作為自己工作的職責(zé)和義務(wù)
2.什么時(shí)候要為老師做好事，解難事
（1）教師家庭遇到困難時(shí)要熱心幫助；
（2）當(dāng)老師思想遇到困惑時(shí)要耐心解疑；
（3）當(dāng)教師工作遇到難題時(shí)要細(xì)心指導(dǎo)；
（4）教師取得成績時(shí)要真心祝賀并善意提醒繼續(xù)努力；
（5）當(dāng)教師工作失誤時(shí)，要及時(shí)彌補(bǔ)并批評(píng)幫助。
3.怎么為教師做好事、解難事
要把教師的事當(dāng)做自己的事去辦，寧愿自己的事情不做也要對(duì)屬下負(fù)責(zé)。
4.這樣做取得的效果
（1）教師會(huì)心甘情愿的接受上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)；
（2）教師會(huì)一心一意的努力實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)；
（3）教師在學(xué)校遇到困難時(shí)，會(huì)和學(xué)校一起迎難而上共渡難關(guān)；
（4）所有教師會(huì)和組織、領(lǐng)導(dǎo)心貼的更近、友誼會(huì)更深。
（三）竭盡全力為教師成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，在成長成熟中，讓教師感受到組織的關(guān)懷和集體的溫暖，增強(qiáng)踐行主人翁精神的責(zé)任感和使命感。
1.把教師的成長視為自己的成長，把營造教師成長的氛圍作為重要責(zé)任和基本任務(wù)。為教師提供機(jī)會(huì)和創(chuàng)造條件，是自己工作的重要組成部分。
2.怎樣為教師成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)
（1）解決問題要給方法；（2）學(xué)習(xí)提升上要給機(jī)會(huì)；（3）勇于為教師失誤工作承擔(dān)責(zé)任；（4）為教師科研社會(huì)服務(wù)提供條件；（5）為教師展示才華搭建平臺(tái)。
3.這樣做取得的效果
教師會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，愛生如子，貢獻(xiàn)自己的才華，為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（四）殫精竭慮推動(dòng)發(fā)展，讓教師充分共享發(fā)展成果，增強(qiáng)踐行主人翁精神的自豪感和幸福感。
1.要把推動(dòng)高質(zhì)量的發(fā)展作為首要任務(wù)
2.7點(diǎn)要素推動(dòng)發(fā)展：（1）長遠(yuǎn)目標(biāo)，（2）近期安排，（3）有政策推動(dòng)；（4）工作舉措（實(shí)現(xiàn)的路徑方法）；（5）要有工作合力，（6）要有落實(shí)機(jī)制，（7）要有工作成績
3.發(fā)展成果怎么使用：（1）廣大教師在發(fā)展中展示自己的才華，提升教師社會(huì)和學(xué)生的認(rèn)可度，知名度；（2）讓廣大教師成為推動(dòng)發(fā)展的宣傳者、實(shí)踐者、受益者和見證者；（3）讓廣大教師更加熱愛自己的崗位，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)追求和奮斗。
4.可能取得的效果
發(fā)展成果教師來創(chuàng)造和共享，學(xué)院發(fā)展和教師發(fā)展相得益彰共同成長。
三、培樹主人翁精神需要處理的關(guān)系
1.要正確處理領(lǐng)導(dǎo)帶頭踐行與廣大教師積極踐行關(guān)系
2.要正確處理領(lǐng)導(dǎo)努力培樹與教師積極踐行關(guān)系
3.要正確處理典型引路和全面推進(jìn)的關(guān)系
4.要正確處理制度建設(shè)與積極倡導(dǎo)的關(guān)系
四、培樹主人翁精神需要注意的四個(gè)問題：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)好*思想，用*思想指導(dǎo)培樹工作。
2.發(fā)揮黨員模范示范作用，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
3.要制定完善的培樹功能工作方案，使培樹工作有載體有平臺(tái)。
4.將培樹主人翁精神和其他工作有機(jī)的結(jié)合。
丁書記的調(diào)研指導(dǎo)為信息工程系的各項(xiàng)工作提供了全面指導(dǎo)，也為系部長遠(yuǎn)發(fā)展指出了科學(xué)道路，全系師生員工深受鼓舞，表示一定以丁書記具體工作指示和重要講話精神為指導(dǎo)，努力培樹主人翁精神，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性發(fā)揚(yáng)成績，把握機(jī)遇為學(xué)院實(shí)現(xiàn)“十三五”全省高職院校發(fā)展進(jìn)位最快目標(biāo)不懈努力。
