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6月21日,教育部在四川成都召開*全國高等學校本科教育工作會議,強調要深入學習貫徹和黨的十九大精神,全面貫徹落實5月2日在北京大學師生座談會上的重要講話精神,堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力,造就堪當民族復興大任的時代新人。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。

中國石油大學(華東)校長郝芳,副校長、黨委副書記劉華東在四川大學主會場參加會議。會議在中國石油大學(華東)設分會場,校領導劉珂、楊茂椿、李兆敏、張玲玲、操應長,教學院部班子成員,職能部處負責人,系、實驗中心負責人,本科教學指導委員會委員,教師教學發(fā)展專家委員會主任、副主任,教學督導組長、副組長等在分會場參加會議。

陳寶生指出,高教大計、本科為本,本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學的本質職能,本科教育是大學的根和本,在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高!薄安恢匾暠究平逃男iL不是合格的校長”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念,堅持“以本為本”,把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、*教育發(fā)展的前沿地位。高校領導注意力要首先在本科聚焦,教師精力要首先在本科集中,學校資源要首先在本科配置,教學條件要首先在本科使用,教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新,核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現(xiàn),發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐,核心價值體系要首先在本科確立。

陳寶生強調,要推進“四個回歸”,把人才培養(yǎng)的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育,引導學生求真學問、練真本領。對大學生要合理“增負”,提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣,改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況,真正把內涵建設、質量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。二是回歸本分。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學,潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準,在教師專業(yè)技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。三是回歸初心。要堅持正確政治方向,促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結合,用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做,傾心培養(yǎng)建設者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。

陳寶生強調,寫好“奮進之筆”,建設高水平本科教育,要推動重點領域、關鍵環(huán)節(jié)改革不斷取得突破。一是內涵發(fā)展更深一些。要著力提升專業(yè)建設水平,推進課程內容更新,推動課堂革命,建好質量文化。二是領跑發(fā)展更快一些。要加強新工科建設,加強醫(yī)學教育、農(nóng)林教育、文科教育創(chuàng)新發(fā)展,持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,努力建設一批*標桿大學。三是公平發(fā)展更實一些。要補齊區(qū)域發(fā)展短板,充分發(fā)揮高等教育集群發(fā)展的“集聚-溢出效應”,引領帶動高等教育集群整體發(fā)展。四是變軌超車更堅定一些。要推動優(yōu)質資源開放共享,重塑教育教學形態(tài),緊緊抓住信息技術變革帶來的歷史性機遇,推動實現(xiàn)高等教育質量的“變軌超車”。五是創(chuàng)新發(fā)展更緊迫一些。要不斷推動高等教育的思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法技術創(chuàng)新和模式創(chuàng)新,更加自信地在世界舞臺、國際坐標和全球格局中去謀劃發(fā)展,參與競爭和治理,創(chuàng)建中國理念、中國標準、中國方法和中國模式,建設世界高等教育新高地。

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