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7月7日上午，“課堂教學獎”終評展示大賽開講儀式在A-05號樓舉行。
省教育廳高教處副處長閆治國、校長劉興友、副校長吳中、教務處處長夏錦紅以及觀摩教師和學生300余人參加。
副校長吳中主持開講儀式。
閆治國副處長代表省教育廳高教處發(fā)表重要講話。他高度贊揚我校舉辦的教師課堂教學獎活動，認為這是貫徹落實教育部*全國本科教育工作會議精神，以本為本，推進四個回歸，狠抓課堂教學質量的具體措施，并代表省教育廳高教處向參加講課大賽決賽的專家和老師們表示誠摯的慰問和崇高的敬意！
閆治國處長指出：提高課堂教學質量，關鍵是教師。學校教師要抓好課堂教學工作，做到“五個結合一個保障”。課堂教學與思政工作相結合，課堂教學與科學研究相結合，課堂教學與現(xiàn)代信息技術相結合，課堂教學與教學改革相結合，課堂教學與基層教學組織建設相結合。學校要提高課堂教學質量提供保障。很欣喜看到新鄉(xiāng)學院能夠有這樣的決心、這樣大的投入、來重獎教學一線的優(yōu)秀教師，狠抓教師教學能力提升，狠抓課堂教學質量，為你們感到驕傲！預祝大賽取得圓滿成功！
劉興友校長在會上講話，指出今年全體師生對本次比賽的關注度、重視度、參與度都有了明顯提高，參賽教師教學水平明顯提高。學校舉辦“課堂教學獎”活動，是落實教育部陳寶生部長講話精神和教育部*全國高等學校本科教育工作會議的具體體現(xiàn)。最近，教育部陳寶生部長發(fā)表講話，提出四個回歸：回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想�；貧w本分，就是教師要潛心教書育人。教師的天職就是教書育人，教授就得教書授課，離開了教書授課就不是教授。必須明確，高校教師不管名氣多大、榮譽多高，老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責任。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學。高校教師要做到“德高”，以德立身、以德立學、以德施教；做到“學高”，下苦功夫、求真學問，以扎實學識支撐高水平教學；做到“藝高”，提升教學藝術，善于運用現(xiàn)代信息技術，提升改造學習、改造課堂的能力。說到底，回歸本分，就是要按照對教師提出的政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超、方法技術嫻熟的要求，讓教師潛心教書育人，更好擔當起學生健康成長的指導者和引路人。
本學年“課堂教學獎”共有454名教師進入了復評，其中418名教師取得有效成績，有 75人作為特等獎和一等獎候選人進入終評分組賽，在此基礎上，有39位教師進入第二階段的展示活動，角逐特等獎。大賽評委由鄭州大學、河南師范大學、河南理工大學、鄭州航院、新鄉(xiāng)醫(yī)學院等高校的專家教授12人組成。終評展示活動分文理兩組進行，參賽教師各展風采，體現(xiàn)了較高的教學水平和高超的課堂駕馭能力。展示活動持續(xù)一天，展示結束后，鄭州大學教授、河南省特聘教授、博士生導師吳漫和河南師大省部共建研究中心主任張順利分別代表文科和理工組評委進行了點評，高度贊揚了我校開展的此項活動。最后，孫江超、劉清玲等22名參賽教師榮獲課堂教學獎特等獎（其中文科、術課13人，理工科9人），53名參賽教師榮獲一等獎。另有75人獲二等獎，101人獲三等獎，167人獲優(yōu)秀獎。
課堂教學獎活動是教師做到“藝高”、提升教學藝術的重要載體，對于教師善于運用現(xiàn)代信息技術，提升改造學習、改造課堂的能力具有重大意義。教師不僅要做到“德高”和“學高”，而且還要做到“藝高”，這對于立德樹人、提高我校教學質量、促進轉型發(fā)展具有基礎性作用。
