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為規(guī)范課堂教學，提高課堂教學質量，特提出如下要求：
一、授課計劃編寫規(guī)范
1、授課計劃應依據課程教學大綱和教學任務編定；
2、填寫授課計劃的基本要求是：表頭填寫齊全；講授內容原則上以兩學時為單位填寫；實驗、實踐環(huán)節(jié)寫出課題名稱或實踐教學主要內容，實踐性作業(yè)需寫出主要實踐內容及要求。授課計劃需經系主任審閱簽字，并于開學后一周內交教務處。
二、教案編寫規(guī)范
1、案頭填寫齊全；
2、教師備課做到“六備”：即備大綱、備教材、備學生、備教法、備語言、備板書；
3、教學環(huán)節(jié)（復習提問、教學內容、教學目的、教學要求、教學重點與難點、課堂小結、布置作業(yè)）基本完整；
4、精心設計教學程序，層次分明，教學手段先進，教法得當；
5、書寫認真、整潔，圖表清晰；
6、每學期開課前要準備出三周以上的教案；青年教師要準備出一半以上的教案。
三、備課要求
1、要深入研究教材，“吃透”教材，同時要廣泛閱讀相關資料，不斷豐富、充實和更新教學內容；
2、要深入研究整個專業(yè)的教學體系，要清楚所任學科在整個教學體系中的地位，以及與前修學科、并行學科和后續(xù)學科的關系，要清楚所任學科的教學目的，即與學生基本素質、基本能力培養(yǎng)的緊密關系；要清楚該門學科要達到的基本教學要求。
3、要深入研究學生。要了解班內學生的基本構成（對口升學、五年制、普招、降分補錄），要了解學生的知識基礎、學習習慣和接受能力及其差別，要了解學生對前修學科的掌握程度。
四、課堂教學規(guī)范
（一）教學內容與教法
1．內容安排得當
要根據教學大綱要求和學生的接受能力，妥善安排每一節(jié)課的教學內容；要注意每次課內容的完整性；要把握好本門課程中最基本、最重要、最核心的內容；對知識的傳授要正確，要根據學科的發(fā)展不斷充實新的內容，從而保證教學內容的先進性；要注重理論聯系實際。
2．概念的表述要準確，對知識的講解要清楚、明白；
3．要突出重點、講清難點；
4．講課要做到脈絡清晰，層次分明，教學內容和層次的轉換要有明顯的過渡，教學步驟要完整；
5．要重視導入語的設計，導入語設計要力求精煉、新穎、有吸引力；導課的形式可采用設問式、歸納式、興趣式、聯想式、漫畫式等。
6．要講究教學藝術，教學方法要靈活。要根據課程內容和學生特點，采用不同的教學方法和手段，要注意啟發(fā)式教學，啟發(fā)學生積極思維，要注重指導學生掌握自學的方法，讓學生成為學習的主體，促進學生學習能力的提高；要培養(yǎng)學生終身學習的基本素質和能力。
基本教學方法有：講授法，談話法，討論法，自學輔導法，案例教學法，情境教學法，實訓作業(yè)法等等。
（二）教學基本功要求
1．講??語言表達
講普通話，吐字清晰，用語妥貼準確。
2．寫??板書
整體布局合理，整齊美觀；內容簡明扼要，無錯別字；字體以楷書為主，筆劃清楚。
3．態(tài)??教態(tài)
衣著整齊，氣質典雅；舉止端莊，自然大方。
（三）課堂組織與管理
1．課前有考勤，有內容提要；
2．對學生既要關心愛護，又要嚴格要求，注重課堂秩序管理和課堂氣氛營造，使學生在專注、求索、嚴肅、活潑的氛圍中學習。
五、作業(yè)批改規(guī)范
1．精選作業(yè)，做到精、巧、活；作業(yè)要有明確的目的性和針對性；要能夠通過作業(yè)練習，讓學生掌握基本知識、基本原理，同時培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，訓練思維，增進智能；
2．批改認真、細致，有分數等級，有糾錯性批改，有指導性批語，有批改日期（年月日），有作業(yè)講評；有作業(yè)批改紀錄。
3．作業(yè)量適當，難易適度，批改及時，每次作業(yè)批改量符合要求（一個班全批全改，兩個班批二分之一，三個班批三分之一，四個班批四分之一）；
4．對學生的作業(yè)書寫要有明確的規(guī)范化要求，讓學生掌握正確的書寫格式；要嚴格要求學生，督促學生按時按量完成作業(yè)。
5．對學生作業(yè)中出現的典型錯誤要在下一次上課時予以分析、更正。
六、輔導答疑規(guī)范
1．上每一次課時，應告知學生課程輔導時間、地點，并按時輔導；
2．周學時小于6的課程每周輔導1次，周學時6以上的課程每周輔導2次；
3．輔導老師對學生要一視同仁，做到熱心、耐心，態(tài)度和藹可親；
4．采取集中與個別相結合的輔導方式，注重因材施教，啟發(fā)思路，指導學習方法
