中山大學(xué)新華學(xué)院是中山大學(xué)依據(jù)教育部教發(fā)[2003]8號文的精神，按新機制、新模式申辦、經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院，是一所多科性的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)院現(xiàn)有兩個校區(qū)，分別位于廣州市天河區(qū)和與廣州市黃浦區(qū)一江之隔的東莞市麻涌鎮(zhèn)。學(xué)院現(xiàn)有校園占地面積385畝。學(xué)院現(xiàn)已招收五屆學(xué)生。在校生近5000人，分屬11個系18個專業(yè)。以下是思而學(xué)教育網(wǎng) 分享的中山大學(xué)新華學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口網(wǎng)址，希望能幫助到大家!
中山大學(xué)新華學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口網(wǎng)址
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中山大學(xué)新華學(xué)院簡介
中山大學(xué)新華學(xué)院(下稱學(xué)校)是中山大學(xué)依據(jù)教育部教發(fā)〔2003〕8號文的精神，與廣東東寶集團有限公司按新機制新模式申辦，于2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立并當(dāng)年招生的一所涵蓋文、理、醫(yī)、工、經(jīng)、管、法、藝等學(xué)科的綜合性全日制普通高等院校。
學(xué)校秉承母體學(xué)校中山大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和理念，十一年來，辦學(xué)水平不斷提升，規(guī)模不斷壯大，已成為一所橫跨穗莞兩市的高校，在全省乃至全國都占據(jù)重要一席。
學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，總占地面積970859.46平方米。廣州校區(qū)位于廣州市天河區(qū)龍洞華美路與廣汕一路交界處，占地面積256畝，校園建筑面積75117平方米，坐落于風(fēng)光旖旎的火爐山旁。東莞校區(qū)位于與廣州市黃埔區(qū)一江之隔的東莞市麻涌鎮(zhèn)，占地面積1200畝，校園建筑面積383319.79平方米，有麻涌河及華陽湖生態(tài)濕地公園環(huán)繞，自然環(huán)境優(yōu)美，山水相映生輝，是學(xué)習(xí)深造的理想勝地。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備，與中山大學(xué)校園網(wǎng)實現(xiàn)互聯(lián)，共享中山大學(xué)豐富的圖書資料等信息資源，通訊網(wǎng)絡(luò)發(fā)達。交通便利，校車往返中山大學(xué)與各個校區(qū)之間，學(xué)校還配備穗莞跨市368、369路公交，往返東莞校區(qū)、廣州市區(qū)。
學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)已招收十二屆學(xué)生，在校生21551人。設(shè)有6個二級學(xué)院、13個直屬系(部)：會計學(xué)院、經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院、管理學(xué)院、外國語學(xué)院、信息科學(xué)學(xué)院、護理學(xué)院、法律學(xué)系、中國語言文學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計學(xué)系、生物醫(yī)學(xué)工程系、藥學(xué)系、公共管理學(xué)系、資源與城鄉(xiāng)規(guī)劃系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系、聽力與言語科學(xué)系、資訊管理系、馬克思主義教學(xué)研究部(所)、公共基礎(chǔ)課教學(xué)研究部、體育部。
學(xué)校學(xué)科布局全面，專業(yè)特色明顯，符合社會需求。現(xiàn)有39個專業(yè)：漢語言文學(xué)、英語、商務(wù)英語、公共關(guān)系學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)、護理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、信息資源管理、經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、稅收學(xué)、金融工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、投資學(xué)、工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、行政管理、物流管理、電子商務(wù)、旅游管理、人力資源管理、法學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、服裝與服飾設(shè)計、電氣工程及其自動化、西班牙語、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。其中生物醫(yī)學(xué)工程、聽力與言語康復(fù)學(xué)、西班牙語、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等是廣東省獨立學(xué)院中唯一開設(shè)的專業(yè)。
學(xué)校堅持以經(jīng)濟發(fā)展和社會需求為導(dǎo)向，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以多學(xué)科和交叉學(xué)科為特點，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才;采取啟發(fā)式、互動式等教學(xué)模式;推進學(xué)分制和主輔修制;堅持“三基三嚴(yán)三早”的教學(xué)傳統(tǒng)和“早、正、嚴(yán)、實”的教學(xué)原則，倡導(dǎo)誠信求是、開放包容、篤實創(chuàng)新的精神，力求因材施教、注重和尊重學(xué)生的個性發(fā)展及健康人格的養(yǎng)成，在培養(yǎng)人文精神、強調(diào)文理醫(yī)融通、實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生實踐能力，特別是實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);在教學(xué)改革上積極探索，融傳承和創(chuàng)新為一體，在獨立學(xué)院中率先開設(shè)“逸仙新華班”。學(xué)校目前共建有經(jīng)管、文法、理工、醫(yī)藥和藝術(shù)五大實驗實訓(xùn)平臺，包含“Fab-lab”創(chuàng)客實驗室、“南鋪北店”、“醫(yī)學(xué)護理實驗室”等128間實驗室，同時學(xué)校已與多家政府機構(gòu)、事業(yè)單位、企業(yè)等建立180個校外實踐基地，為滿足復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)，提供實驗、實踐、實訓(xùn)的基地與平臺。
根據(jù)2008年教育部頒布的第26號令規(guī)定，對符合學(xué)士學(xué)位授予條件的本科畢業(yè)生，授予中山大學(xué)新華學(xué)院學(xué)士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證，學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分，達到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)中山大學(xué)新華學(xué)院畢業(yè)證書。
現(xiàn)有常設(shè)黨政管理機構(gòu)9個，其他常設(shè)機構(gòu)有學(xué)校發(fā)展專家顧問委員會、校務(wù)委員會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)室等，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)和專業(yè)骨干的培養(yǎng)，并監(jiān)控督查教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還成立了金融研究中心、廣東文化研習(xí)中心、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥研究中心、財稅與會計研究中心等科研機構(gòu)，旨在打造平臺抓手，訓(xùn)練青年教師專業(yè)科研能力。
學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極展開國際教育合作，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，已與美國的索爾茲伯里大學(xué)、拿撒勒大學(xué)、舊金山大學(xué)、舊金山東華醫(yī)院、印第安納波利斯孔子學(xué)院，加拿大的魁北克大學(xué)，澳大利亞的昆士蘭大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)，英國的攝政大學(xué)、密德薩斯大學(xué)、樸次茅斯大學(xué)、卡迪夫城市大學(xué)、安哥利亞魯斯金大學(xué)，以及香港公開大學(xué)、香港大學(xué)專業(yè)進修學(xué)院、澳門城市大學(xué)、臺灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)、臺灣美和科技大學(xué)等建立合作關(guān)系，并根據(jù)不同高校應(yīng)用不同的合作模式，不斷加強對外教育合作，提高辦學(xué)水平。
中山大學(xué)對新華學(xué)院的教學(xué)和管理負(fù)責(zé)，并監(jiān)控辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有專任教師877人，外聘教師342人，其中專任教師具有高級職稱者占35.58%，具有碩士研究生及以上學(xué)歷者占77.99%。師資主要來自：學(xué)校招聘專職教師;中山大學(xué)教師(含退休及少量專職教師);向社會聘任的優(yōu)秀人才;聘請其他高校有教學(xué)經(jīng)驗的教師和有關(guān)行業(yè)富有實踐經(jīng)驗的高層管理人士、專業(yè)技術(shù)骨干。
學(xué)校立足廣東、面向全國，放眼世界，堅持以社會人才需求為導(dǎo)向，以教育教學(xué)為中心，以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為重點，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，以強化學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以提升教學(xué)質(zhì)量為根本，以加強師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品格、良好人文修養(yǎng)、扎實理論基礎(chǔ)、較強操作能力、具有創(chuàng)新意識的“德才兼?zhèn)洌泻弦弧钡母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才。堅持“質(zhì)量立校，學(xué)術(shù)強校，特色興校，開放辦�！保瑺幦“褜W(xué)校建設(shè)成為位居全國同類學(xué)校前列的應(yīng)用型、開放性、多科性的現(xiàn)代化高等學(xué)校，爭取實現(xiàn)“中國需要清華，中國也需要新華”的“新華夢”。
