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學校召開學業(yè)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計)等教學環(huán)節(jié)質(zhì)量管理專項整改工作會
6月9日下午，學校在行政樓322會議室召開專題會議，就試卷歸檔整理和畢業(yè)論文(設(shè)計)工作做了專項布置。副校長劉利才、教務(wù)處相關(guān)負責人、各教學單位分管教學副院長及承擔教學任務(wù)的相關(guān)部門負責人參加了會議。
會上，教務(wù)處副處長茍興龍對專家在診斷性評估工作中發(fā)現(xiàn)的考試命題、試卷評閱、成績管理、試卷歸檔方面存在的問題進行了通報，對整改要求做出詳細說明，同時對期末考試、實習基地建設(shè)、下學期教學工作安排做了布置。
隨后，西華師大教學管理 西華師大教學管理系統(tǒng)http://218.6.128.130/web/web/mis/教務(wù)處處長馮明義對畢業(yè)論文(設(shè)計)中存在的選題、內(nèi)容、撰寫方面的主要問題進行了通報，并提出了四項整改要求，同時重點圍繞教師選派、教學要求等對下學期教學工作做出部署。
副校長劉利才在總結(jié)講話中強調(diào)，各教學單位要高度重視試卷規(guī)范管理和畢業(yè)論文(設(shè)計)等問題，嚴格貫徹會議要求，抓緊落實工作任務(wù);要規(guī)范執(zhí)行各項工作流程，責任到人，按時完成工作任務(wù)。他要求，教務(wù)處要強化管理，針對專項整改工作成效在全校范圍內(nèi)進行抽查，對未按規(guī)定完成相關(guān)工作的學院，一經(jīng)查實要記錄在案，追究相關(guān)人員責任。他指出，學業(yè)考核相關(guān)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理是規(guī)范教學管理的重要內(nèi)容，各單位要加強整改，確保管理環(huán)節(jié)質(zhì)量，迎接本科教學審核評估。
西華師范大學召開本科教學工作診斷性評估意見反饋會
6月7日上午，西華師范大學在華鳳校區(qū)圖書館報告廳舉行本科教學工作診斷性評估意見反饋會。診斷性評估專家組系統(tǒng)總結(jié)了三天來進校考察的工作內(nèi)容，向?qū)W校通報了診斷性評估的初步意見。專家組成員結(jié)合考察過程中的感受談了自身的思考和體會，并對學校下一步迎評促建工作獻言獻策。
會議由專家組組長、四川農(nóng)業(yè)大學副校長楊文鈺教授主持。專家組成員西南交通大學希望學院院長陳葉梅教授、四川師范大學前副校長祁曉玲教授、中國人民大學教育學院副院長李立國教授、四川大學教務(wù)處處長張紅偉教授、成都理工大學教務(wù)處處長李少達教授、成都信息工程大學教師教學發(fā)展與評估中心主任吳四九教授出席大會并在主席臺就坐。全體在家校領(lǐng)導，全校副處級以上領(lǐng)導干部參加會議。
6月5日至7日，診斷性評估專家組一行七人在我校進行了現(xiàn)場考察和診斷性評估。專家組集體考察了圖書館、美術(shù)館、校史館。分別走訪了25個二級學院、23個與本科教學工作相關(guān)的職能部門，進行聽課并召開座談會，考察了2個校外非師范實習基地。深度訪談了校領(lǐng)導、二級學院和職能部門負責人、一線師生代表、教學督導人員等571人次;調(diào)閱了21門課程2716份試卷，22個專業(yè)308份畢業(yè)設(shè)計(論文)。同時，查閱了學校本科教學的有關(guān)文件和支撐材料，調(diào)閱了學生成績、畢業(yè)論文、招生就業(yè)等相關(guān)數(shù)據(jù)，對我校本科教學工作進行了全面、深入的考察和了解。
評估專家組成員分別根據(jù)自己考察、走訪的情況，各有側(cè)重地對我校的本科教學工作提出了具體建議和意見。專家組成員對我校辦學歷史、良好的教風和學風建設(shè)、教輔工作等方面給予了高度評價;對我校的辦學定位、師資隊伍建設(shè)、課程設(shè)計等方面結(jié)合自己積累的評估工作經(jīng)驗提出了有針對性和建設(shè)性的意見和改進措施。
反饋會上，專家組組長楊文鈺教授代表專家組反饋意見，他表示西華師大有著優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、深厚的辦學底蘊和良好的社會聲譽，的確是“讀書的好地方，選才的好去處”。學校領(lǐng)導視野開闊，思路清晰。教師敬業(yè)愛崗，學生愛校榮校�！扒趭^，求實，敬業(yè)，創(chuàng)新”的校訓和“鑄魂立校、陶冶化育”的精神培育出的師大學子廣受社會贊譽。在評估中，以下6個方面給專家留下深刻的印象：學校辦學定位清晰，科學合理，本科教學中心基礎(chǔ)地位牢固;師資隊伍建設(shè)力度大，成效明顯;教學資源充足，基本保障了本科教學;教學改革有效，教學管理規(guī)范有序;質(zhì)量保障體系完善，運行良好;全員全方位育人，學生發(fā)展良好。
專家組就學校學科定位和本科人才培養(yǎng)類型定位、教師隊伍建設(shè)、教學過程管理、平衡申博工作和本科教學的關(guān)系、硬件設(shè)施與實驗條件改善、教學模式和學習方法改進等方面提出意見和建議。希望學校積極應(yīng)對，匯集智慧，凝聚力量，同心協(xié)力地去完成迎評工作。
反饋結(jié)束后，校長張健教授代表學校真誠感謝評估專家組提出的真知灼見。他表示，在為期三天的診斷性評估中，各位專家全面了解了我校本科教學及人才培養(yǎng)工作的各個方面，積極為我校本科教學審核評估準備工作會診開方。各位專家認真負責的工作態(tài)度、實事求是的工作作風、嚴于律己的高尚品德和先進豐富的高等教育管理經(jīng)驗、對高等教育的執(zhí)著熱愛給我校全體師生員工留下了深刻的印象。他提出，各位診斷性評估專家對我們的本科教學審核評估工作給予了充分肯定，也指出了很多具體問題，我們會高度重視、虛心接受各位評估專家的意見建議，清醒認識到此次組織開展本科教學診斷性評估的重要意義。本次診斷評估是最好的戰(zhàn)前動員，是對我校本科教學審核評估準備工作的一次全面檢驗。全校各教學單位、機關(guān)相關(guān)部門對已取得的成效，務(wù)必保持和發(fā)揚;對于發(fā)現(xiàn)的問題，更要對癥下藥，確定整改方案。
校長張健教授強調(diào)，接下來，學校將深入研究分析改進工作的路徑和方法，制定切實可行的整改方案和具體措施，以嚴肅的工作作風，把工作做細做實，牢固樹立本科教學工作的中心地位，不斷加大人才培養(yǎng)工作力度，切實按照教育部的相關(guān)要求，落實我校本科教學審核評估準備工作，全力打造優(yōu)質(zhì)本科教育，把立德樹人的根本任務(wù)落到實處。
