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泉州輕工學(xué)院教務(wù)處
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2016年，福建省民辦高職院校學(xué)生滿意度調(diào)查全省第二位；2017年，福建省50所高職高專發(fā)展?jié)摿C合排名居民辦院校第一位；2018年5月，獲評福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程培育項目院校（民辦高職院校唯一席位）。2018年6月，又作為全國唯一的民辦高職院校成為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校！
哪所高校這么牛？沒錯，他就是晉江第一所高校??泉州輕工學(xué)院。其實，他的光環(huán)還有很多，比如學(xué)校連續(xù)七年招生錄取率位居福建省同類院校前茅、歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過99%等等。
晉江歷史悠久，文化積淀深厚。晉江人誠信謙恭、團(tuán)結(jié)拼搏。根植于這片神奇土地的泉州輕工學(xué)院為何能勇立潮頭寫風(fēng)流？他有著怎樣獨特的文化基因？日前，記者走進(jìn)綠樹紅樓，花木成蔭的輕工校園，去一探究竟。
推行被需值教育
“喚醒”學(xué)生成為怎樣的人
今年高考，上海市高考作文題以“被需要”為主題，這與泉州輕工學(xué)院原創(chuàng)的“被需值”教育理念相契合。“被需值”教育理念自2015年初提出，已成為該院的文化基因和品牌特色，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。
“教育是發(fā)現(xiàn)和喚醒，它不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能，更為關(guān)鍵的是提升學(xué)生的被需值。有了主動幫助別人的意識，還得有精準(zhǔn)服務(wù)他人的能力，才能最終實現(xiàn)自我價值。”國家教育部現(xiàn)代學(xué)徒制指導(dǎo)委員會委員、專家?guī)鞂＜�，泉州輕工學(xué)院執(zhí)行董事王樹生博士說，在市場經(jīng)濟(jì)時代，個人價值體現(xiàn)在他的被需要程度，個人被需值，包括他的社會價值，服務(wù)價值，市場價值等。
基于此，學(xué)院多管齊下，抓好抓實“四大工程”：即實施文化育人進(jìn)課堂工程，以“動腦、動口、動手”的“三動”要求推進(jìn)教學(xué)改革，開設(shè)“會學(xué)習(xí)、會交往、會生活、會工作”的“四會”課程，設(shè)立素質(zhì)拓展學(xué)分，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；實施手工匠培養(yǎng)工程，建設(shè) “手工匠大師”工作室，開設(shè)《傳統(tǒng)木工工藝》等課程，采用傳統(tǒng)學(xué)徒與現(xiàn)代工藝相結(jié)合教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才；實施“1123”工程，倡導(dǎo)學(xué)生崇拜1位英雄人物、掌握1門技能、擅長2項體育活動、唱好3首歌曲，幫助學(xué)生樹立自信；實施“被需值”文化活動建設(shè)工程，開展量化“我的被需值”活動，培養(yǎng)學(xué)生“目中有人、心中有情、手中有愛”的行為習(xí)慣，形成“努力被需要，提升被需值”校園文化。
這些年，一批批承載著輕工獨特文化基因??被需值的學(xué)子，帶著恩師的囑托，母校的期冀，奔赴全國各地，在各行各業(yè)中實現(xiàn)被需值。
14級服裝與服飾設(shè)計專業(yè)許煌旭，在輕工學(xué)院經(jīng)過三年“工匠精神”的熏陶后，走上工作崗位的他恪盡職守，一臺機(jī)器，一款褲子，該有怎樣的針距，線路需要緊還是松，他都要細(xì)細(xì)把關(guān)，體現(xiàn)的是作為一線技術(shù)人員該有的工匠精神。
今年6月10日，收到云南民族大學(xué)研究生錄取通知書時，13級服裝設(shè)計專業(yè)白慶裕又一次想起了母校??泉州輕工學(xué)院的校訓(xùn)“明道、勵學(xué)、篤行”。從中職學(xué)校到高職院校，到專升本考試以全省英語類第3名的成績考入閩江學(xué)院，再到成功拿到云南民族大學(xué)研究生就讀通行證；從服裝與服飾設(shè)計專業(yè)到英語專業(yè)的跨越式成長，白慶裕同學(xué)用一場華麗的逆襲，告訴后來者“努力永遠(yuǎn)不會太遲，有夢就要勇敢去追”。
推進(jìn)示范校建設(shè)
為2020年申報本科蓄力前行
福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校，是對我省高職院校辦學(xué)水平的一次綜合考評，含金量十足。全省50所高職院校，最終遴選出16所。泉州輕工學(xué)院順利上榜，而且是唯一上榜的民辦高職院校！
泉州輕工學(xué)院是如何做到的？全國第五屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長，泉州輕工學(xué)院林松柏校長認(rèn)為這與學(xué)院自創(chuàng)辦以來就一直堅持產(chǎn)教融合、校企合作是分不開的。不得不說，在這方面，泉州輕工學(xué)院有先天的優(yōu)勢，他由澳門金龍集團(tuán)、恒安集團(tuán)、安踏集團(tuán)、潯興集團(tuán)、艾派集團(tuán)五大股東企業(yè)共同出資創(chuàng)建，能最大程度地發(fā)揮企業(yè)主導(dǎo)作用。
難能可貴的是，九年來五大股東企業(yè)不忘初心，秉承教育情懷，組建了金龍商學(xué)院、恒安智能工學(xué)院、安踏時尚設(shè)計學(xué)院、潯興建筑學(xué)院、艾派文創(chuàng)學(xué)院和食品工程學(xué)院為主體的企業(yè)產(chǎn)業(yè)特色學(xué)院，涵蓋智能制造、現(xiàn)代服務(wù)、鞋服設(shè)計、建筑家居、文化創(chuàng)意、食品工程等特色專業(yè)群，為晉江產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和國際化創(chuàng)新型品質(zhì)城市建設(shè)提供人才。
2017年初，福建省“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點現(xiàn)場推進(jìn)會在泉州輕工學(xué)院舉行，這是對該院“二元制”探索的高度肯定。據(jù)悉，2016年泉州輕工學(xué)院首批“二元制”試點專業(yè)2個，共招收安踏集團(tuán)、恒安集團(tuán)員工110人；2017年第二批“二元制”試點專業(yè)3個，共招收盼盼食品等4家公司員工113人。今年泉州輕工學(xué)院食品營養(yǎng)與檢測、服裝與服飾設(shè)計、物流管理、機(jī)電一體化、財務(wù)管理等5個“二元制”專業(yè)獲省教育廳批準(zhǔn)招生。
與此同時，專家辦學(xué)、尊重教育規(guī)律，依法治校也為泉州輕工學(xué)院的良性發(fā)展提供了保障。該院現(xiàn)有專兼職教師301人，其中專任教師208人，副高級以上職稱66人，碩士以上108人，其中博士11人，86人被確認(rèn)為晉江市優(yōu)秀人才。
“示范校建設(shè)不是要做給被別人看，而是要起到真正的示范引領(lǐng)作用。它按‘逐年考核、動態(tài)調(diào)整’原則管理，學(xué)院還要進(jìn)一步扎實推進(jìn)，對標(biāo)補(bǔ)短板，創(chuàng)新勇爭先�！绷炙砂卣f。
泉州輕工學(xué)院什么時候申報設(shè)置本科？晉江人民一直關(guān)注著。記者了解到，申報設(shè)置本科需要一定的前提條件，比如至少要有七屆的畢業(yè)生、在校生規(guī)模在5000人以上等。明年是泉州輕工學(xué)院創(chuàng)辦10周年，滿足有七屆畢業(yè)生的升本資格，屆時該院就將正式啟動本科申報設(shè)置工作。
