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為深入貫徹學(xué)院關(guān)于特色課程開發(fā)的理念及要求，突出我院辦學(xué)特色，深化教學(xué)改革，滿足山西地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、晉商文化特點(diǎn)以及國際化特點(diǎn)的人才培養(yǎng)需要，推動(dòng)學(xué)院特色課程建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)，現(xiàn)制定我院特色課程建設(shè)實(shí)施方案。
一、特色課程認(rèn)定
根據(jù)各系部特色課程的申報(bào)情況，我院共有13位教師，開發(fā)了18門課程，經(jīng)教務(wù)處認(rèn)真審核，刪減了部分不符合特色課程開發(fā)要求的課程，并對授課內(nèi)容有交叉的課程進(jìn)行整合，現(xiàn)認(rèn)定其中11位教師的12門課程為我院特色課程，課程性質(zhì)包括通識課1門，講座課3門，選修課8門。
二、特色課程建設(shè)原則
特色課程一經(jīng)認(rèn)定便開始進(jìn)入建設(shè)期，特色課程的建設(shè)要以地方經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展的需求為準(zhǔn)繩，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)和地方經(jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展的需求，進(jìn)行課程內(nèi)容的開發(fā)整合，確定課程目標(biāo)，制定科學(xué)完備、詳盡合理的課程建設(shè)規(guī)劃，突出課程內(nèi)容特色，凝練教學(xué)方法特色，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的競爭力。
三、特色課程建設(shè)內(nèi)容
1、課程教學(xué)大綱建設(shè)
教學(xué)大綱建設(shè)是特色課程建設(shè)的核心，是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績和衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)大綱要突出課程內(nèi)容的特色，包括課程的地方性、民族性、國際性，并要兼顧課程的交叉融合、延伸拓展及內(nèi)容的創(chuàng)新等。
2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
特色課程的主講教師負(fù)責(zé)特色課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作，每門特色課程都要逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是完善課程體系的重要方面。建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、富有�?chuàng)新精神的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，是提高課程質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵措施和根本保證。
3、教材建設(shè)
教材建設(shè)是特色課程建設(shè)的重要組成部分，特色課程需要精品教材、反應(yīng)地方性、國際性的優(yōu)秀教材。主講教師及其團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)積極主動(dòng)采用國內(nèi)優(yōu)秀教材或努力主編、參編國內(nèi)高水平的教材。鼓勵(lì)建設(shè)一體化設(shè)計(jì)、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。
4、教學(xué)資源庫建設(shè)
教學(xué)資源庫的建設(shè)重點(diǎn)主要在于教育教學(xué)資源的開發(fā)、收集、整理和入庫等工作，是為教育教學(xué)服務(wù)的重要手段，資源庫的建設(shè)要內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，與課程特色緊密結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)建共享型資源庫，構(gòu)筑開放的教學(xué)資源環(huán)境，最大限度的滿足學(xué)生的需要。
四、特色課程建設(shè)進(jìn)程
1、特色課程申報(bào)
各系部組織開發(fā)特色課程，由課程負(fù)責(zé)人填報(bào)“特色課程開設(shè)申請表”，送教務(wù)處備案，教務(wù)處對各系部申報(bào)的特色課程項(xiàng)目進(jìn)行評審，評審?fù)ㄟ^，教務(wù)處立項(xiàng)備案。
2、特色課程建設(shè)
（1）建設(shè)進(jìn)程安排
各特色課程的負(fù)責(zé)人根據(jù)課程建設(shè)內(nèi)容的要求，合理分工，科學(xué)安排建設(shè)進(jìn)程，并填寫特色課程建設(shè)進(jìn)程安排表，于4月30日前報(bào)教務(wù)處。
（2）特色課程建設(shè)
特色課程建設(shè)時(shí)間為3月份?9月份。各課程團(tuán)隊(duì)按照建設(shè)進(jìn)程安排，保質(zhì)保量的進(jìn)行課程建設(shè)。
3、特色課程評估驗(yàn)收
特色課程建設(shè)結(jié)項(xiàng)需由課程負(fù)責(zé)人提出書面申請，各系部和課程團(tuán)隊(duì)首先進(jìn)行自評，撰寫特色課程建設(shè)總結(jié)，準(zhǔn)備好特色課程建設(shè)的相應(yīng)材料。教務(wù)處依據(jù)我院特色課程建設(shè)方案進(jìn)行評估驗(yàn)收，驗(yàn)收通過的特色課程，納入學(xué)院教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。
五、特色課程激勵(lì)機(jī)制
各系部在特色課程建設(shè)過程中，要制定科學(xué)、合理的特色課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行特色課程建設(shè)，要建立完備的特色課程建設(shè)檔案。
1、舉行特色課程建設(shè)報(bào)告論證會
教務(wù)處依據(jù)我院特色課程建設(shè)實(shí)施方案及各系部特色課程建設(shè)計(jì)劃，將特色課程建設(shè)的質(zhì)量作為重要內(nèi)容，對我院特色課程進(jìn)行特色課程建設(shè)報(bào)告論證會。
2、特色課程建設(shè)成果推薦
在特色課程建設(shè)過程中，對能夠凝練出論文、課題、專著項(xiàng)目的特色課程，學(xué)院優(yōu)先推薦省級、國家級成果項(xiàng)目申報(bào)。
