北京市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)：http://zhsz.bjedu.cn
北京市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)常問問題解答
一、政策性問題：
1. 每個(gè)記錄要點(diǎn)權(quán)重都需要按學(xué)期設(shè)置嗎？
答：市級(jí)指標(biāo)體系框架中的20個(gè)記錄要點(diǎn)都是必須記錄的內(nèi)容，但記錄學(xué)生相應(yīng)表現(xiàn)的時(shí)間周期不同，總體上分三類：第一類是A2、C2和D2，適宜以整個(gè)初中學(xué)段為評(píng)價(jià)周期，學(xué)生在初中階段累積達(dá)到相應(yīng)要求，即得到該記錄要點(diǎn)的權(quán)重，不必為每個(gè)學(xué)期都設(shè)定權(quán)重；第二類是C1和F2，適宜以學(xué)年為評(píng)價(jià)周期，可以分學(xué)年設(shè)置權(quán)重，三個(gè)學(xué)年權(quán)重之和為100%；其他為第三類，即大部分記錄要點(diǎn)是可以以學(xué)期為單位，分別設(shè)定各學(xué)期權(quán)重的。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)的反饋、調(diào)節(jié)和改進(jìn)等作用，注重日常積累，記錄應(yīng)在每學(xué)期學(xué)習(xí)過程中及時(shí)進(jìn)行，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)確認(rèn)。
2.集團(tuán)化辦學(xué)或一校多址等情況可以制定多套實(shí)施細(xì)則嗎？
答：具有“學(xué)校代碼”的獨(dú)立建制學(xué)校，可以制定本校實(shí)施細(xì)則。如果校區(qū)、校址沒有獨(dú)立學(xué)校代碼，則無法設(shè)置單獨(dú)的評(píng)價(jià)方案。
3.特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、民辦學(xué)校等參加初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作嗎？
答：對(duì)于特殊教育學(xué)校不做硬性要求，鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況，在學(xué)生能力范圍內(nèi)進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
工讀學(xué)校的學(xué)生需要參加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為切實(shí)保障學(xué)生利益，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)為工讀學(xué)校分配獨(dú)立賬號(hào)，可以設(shè)置本校的評(píng)價(jià)方案。 民辦學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行，引導(dǎo)和鼓勵(lì)民辦學(xué)校落實(shí)基礎(chǔ)教育綜合改革育人要求，結(jié)合學(xué)校特色，創(chuàng)造性開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
二、技術(shù)操作問題：
1.新綜素門戶的網(wǎng)址是什么？
答：新綜素的網(wǎng)址仍然采用原綜素平臺(tái)的網(wǎng)址，即 zhsz.bjedu.cn
2.學(xué)生、教師和校級(jí)管理員新綜素平臺(tái)的賬號(hào)如何獲��？
答：學(xué)生和教師登錄新綜素平臺(tái)的賬號(hào)采用北京市教委統(tǒng)一認(rèn)證過的教育ID和密碼登錄。無需在平臺(tái)申請(qǐng)；校級(jí)管理員登錄賬號(hào)密碼由各區(qū)縣信息中心統(tǒng)一分發(fā)，舊綜素平臺(tái)的管理員賬號(hào)不能登錄新綜素平臺(tái)。
學(xué)生和教師可通過登錄頁登錄按鈕下方的“找回教育ID”、“重置密碼”找回密碼，也可通過撥打4009100915轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào)2重置密碼，
3.學(xué)生和教師賬號(hào)重置密碼的方式？
答：學(xué)生和教師可通過以下三種方式重置密碼：
可通過登錄頁登錄按鈕下方的“找回教育ID”、“重置密碼”找回密碼；
可通過撥打4009100915轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào)2重置密碼；
可通過聯(lián)系區(qū)級(jí)信息中心重置密碼。
4.新綜素針對(duì)哪些學(xué)生使用？
答：新綜素平臺(tái)目前針對(duì)2016屆七年級(jí)學(xué)生開放，八、九年級(jí)以及高中的學(xué)生仍然使用老綜素平臺(tái)。
5．校級(jí)實(shí)施方案設(shè)置中的評(píng)分類別的三種方式分別是什么，如何理解？
答：評(píng)分類別包括：按次計(jì)分，直接得分，主觀三種方式。
按次計(jì)分：設(shè)置次數(shù)區(qū)間，對(duì)應(yīng)不同的權(quán)重值，即以次數(shù)多少來區(qū)分。各學(xué)期求和的時(shí)候取每學(xué)期最高權(quán)重值，只要最高權(quán)重值求和為100%即可。
直接得分：設(shè)置成績區(qū)間，對(duì)應(yīng)不同的權(quán)重值，即以得分高低來區(qū)分�，F(xiàn)在建議使用直接得分的記錄要點(diǎn)是B2和C1。比如B2學(xué)業(yè)成績，設(shè)置區(qū)間90-100,17%；80-90，10%；60-80，5%。那么學(xué)生成績?cè)?0-100的分?jǐn)?shù)的，拿到權(quán)重為17%。各學(xué)期求和的時(shí)候取每學(xué)期最高權(quán)重值，只要最高權(quán)重值求和為100%即可。
主觀得分：不設(shè)置區(qū)間，只分配最高權(quán)重值，直接由教師在學(xué)期末/學(xué)年末/學(xué)段末進(jìn)行評(píng)價(jià)，按照學(xué)校實(shí)施細(xì)則確定的統(tǒng)一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，依據(jù)學(xué)生在這個(gè)考核要點(diǎn)的表現(xiàn)情況，在最高權(quán)重值范圍內(nèi)為每位學(xué)生賦予相應(yīng)的權(quán)重。例如：現(xiàn)在要給某個(gè)學(xué)生的“參加班級(jí)、校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)”這個(gè)記錄要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這個(gè)記錄要點(diǎn)的評(píng)分類別是“主觀得分”，點(diǎn)擊“活動(dòng)記錄”的鏈接可以查看到這個(gè)記錄要點(diǎn)下學(xué)生發(fā)表的動(dòng)態(tài)，給予相應(yīng)的權(quán)重。
注意：區(qū)間范圍，只取最大值，不取最小值。比如次數(shù)區(qū)間0-3，指的是1次、2次和3次；3-5，指的是4次和5次。如果設(shè)置的是1-2，比如這個(gè)活動(dòng)學(xué)生參加了1次，那就不得權(quán)重了。如果設(shè)置的0-1，那么只要有一次就得相應(yīng)的權(quán)重。
6.記錄要點(diǎn)對(duì)應(yīng)六個(gè)學(xué)期設(shè)置權(quán)重的，是否要求六個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)期都要設(shè)置權(quán)重值，可否只集中設(shè)計(jì)某幾個(gè)學(xué)期？
答：記錄要點(diǎn)對(duì)應(yīng)六個(gè)學(xué)期，六個(gè)學(xué)期權(quán)重之和需滿足100%。當(dāng)設(shè)置為按次計(jì)分或直接得分時(shí)，每個(gè)學(xué)期只取最高權(quán)重計(jì)入百分比。系統(tǒng)不要求每個(gè)學(xué)期都設(shè)置，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況只設(shè)置某幾個(gè)學(xué)期。
