廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺(一)
廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺入口：http://125.90.8.125:8000/
廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺入口的入口地址是：http://125.90.8.125:8000/portal/home.do?method=index
各位學生可以點擊下面的圖片進入到廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺系統(tǒng)。
廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺
大家可以在這個廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺上找回密碼，如果您忘記密碼，請輸入您的學號和身份證號，以及接收密碼的郵箱。驗證通過后我們將把您的密碼發(fā)往該郵箱。
廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺(二)
肇慶學院藍鴿校園網(wǎng)語言學科平臺入口
肇慶學院藍鴿校園網(wǎng)語言學科平臺入口地址是：http://172.21.80.230/lgsoft/index.aspx
各位肇慶學院的學生可以按照下面的操作步驟進入肇慶學院藍鴿校園網(wǎng)語言學科平臺禁行相關(guān)操作。
1. 選擇“按學號登錄”或者“按快捷用戶名登錄”
2. 輸入快捷用戶名（漢語拼音、數(shù)字），密碼（字母、數(shù)字），即可登錄。在同一臺計算機上首次登錄，需要安裝插件“LgSoftC”后，才能登錄。進入“藍鴿校園網(wǎng)語言學科平臺”界面后，電腦屏幕的左上方有“系統(tǒng)檢測到本機未安裝客戶端，請下載安裝后使用，馬上下載>>”提示，或在“確定”按鈕右邊有“下載插件”提示，下載安裝后即可登錄。首次登錄后，如需修改個人信息(如密碼、快捷鍵用戶名），請在首頁的個人設置里修改。
3. 特別提醒：安裝插件之前務必關(guān)閉（即停止運行）電腦上的所有殺毒軟件，否則無法安裝。
4. 安裝是否成功，可以打開所安裝的程序目錄查看是否已安裝了“學科平臺基礎插件--多網(wǎng)段測試”。（查看方法： 開始--> 設置--> 控制面板 --> 添加或刪除程序）
5. “藍鴿校園網(wǎng)語言學科平臺”只能在校園網(wǎng)上登錄使用。
6. 每次退出平臺務必點擊右上方的“退出系統(tǒng)”退出，而不是直接關(guān)閉瀏覽界面。否則有可能無法再次登錄。
廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺(三)
部分學校的信息化現(xiàn)狀
信息化建設現(xiàn)狀
目前部分學校的信息化建設的總體水平與整體數(shù)字校園的要求相比較，還存在著一定的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
信息標準不完善，影響網(wǎng)絡應用的擴展和推廣使用
學校經(jīng)過近幾年的改革，各職能部門都制訂了規(guī)范的流程，使工作有章可循。但在管理工作過程中，仍會發(fā)生由于人為原因而改變工作流程的事情。同時，學校雖制定了部分編碼規(guī)范，但能夠應用與整個校園信息化建設比較完備的信息標準仍沒有建成。這種現(xiàn)象的存在，給信息化建設的持續(xù)發(fā)展帶來很多困擾，尤其給后續(xù)基礎支撐平臺以及應用系統(tǒng)的搭建帶來了不便，因此，信息標準的建設勢在必行，并且還有走在最前面。
缺乏統(tǒng)一的有自身特色的基礎支撐平臺
目前，在校園網(wǎng)絡的建設基礎上各部門都建立了各自不同的應用系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，如本科生管理系統(tǒng)、研究生管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、儀器設備與實驗室管理系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、校內(nèi)信息服務系統(tǒng)等，由于不同的應用系統(tǒng)在規(guī)劃和建設時并未遵循統(tǒng)一的標準和規(guī)范，造成系統(tǒng)之間互不兼容，數(shù)據(jù)無法共享流通，并形成了大量冗余和不一致的信息，存在比較嚴重的信息孤島現(xiàn)象，所以迫切需要在學校層面上建設一個統(tǒng)一的符合學校自身特色的基礎支撐平臺，將統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺、統(tǒng)一身份認證平臺納入其中，以實現(xiàn)資源的統(tǒng)一和共享。
缺乏信息統(tǒng)一展現(xiàn)的渠道
目前學校還不具有統(tǒng)一數(shù)字校園入口以實現(xiàn)對內(nèi)及對外的統(tǒng)一信息展示、宣傳功能，大部分信息資源分散在各原有系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)及資源都由各部門自己維護，且各部門都擁有自己部門的網(wǎng)站，從數(shù)字校園整體高度去看，學校迫切需要建立一個統(tǒng)一的門戶，集中校內(nèi)所有的資源，建立統(tǒng)一的登陸入口，以此提高學校信息化建設的層次。
缺乏校級重點應用
為實現(xiàn)對于傳統(tǒng)教育的突破，學校需要構(gòu)建一個先進且合理的數(shù)字校園解決方案，在傳統(tǒng)校園基礎上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，
提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。但是，現(xiàn)階段的學校信息化建設僅停留在部門級的應用，零散的系統(tǒng)建設只能滿足一些基本的校園應用，不利于信息的整合與提取，甚至會給學校帶來信息沖突的麻煩。建立一個完備的數(shù)字化校園網(wǎng)絡，僅有網(wǎng)絡基礎平臺、優(yōu)化配置的數(shù)據(jù)庫群、E-mail、DNS、FTP等網(wǎng)絡基礎服務設施是遠遠不夠的，對于數(shù)字校園的實現(xiàn)還需要一系列的一體化管理與服務系統(tǒng)，如學生綜合服務、教師綜合服務、領(lǐng)導綜合服務等。最后集成原有的部門級應用系統(tǒng)使得這些重要的校級應用與基礎設施建設一起構(gòu)成了一個完備的數(shù)字化校園解決方案。
缺乏深層次的增值服務
學校信息化建設比較側(cè)重在教學角度，缺乏對校園生活、管理等多維度為目標的信息化服務。已建立的應用系統(tǒng)由于對師生的實際需求考慮較少，因此需要在增強個性化信息服務及減輕管理交互服務能力上不斷提升。學校依靠傳統(tǒng)的WWW、FTP、E-mail、BBS等服務遠遠不能滿足信息化建設的要求，管理中心、公共數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫、知識庫等增值服務的作用越來越重要，但卻沒有充分實現(xiàn)，因此學校要在今后的信息化建設當中注重對全校師生提供深層次的信息增值服務，為學校領(lǐng)導及師生分析及決策提供實時的數(shù)據(jù)支持。
缺乏信息安全意識及技術(shù)保障
站在數(shù)字校園安全的角度，由于學校部分使用人員的安全意識不夠和各種應用系統(tǒng)未進行統(tǒng)一管理，導致校內(nèi)各類資源的上傳和下載以及病毒的監(jiān)管和控制工作難度加大，在一定程度上影響了校園網(wǎng)絡的正常運行，所以校園內(nèi)信息安全管理體系的建設工作需要持續(xù)加強。
總體來說，學校迫切需要通過本項目的建設使廣東醫(yī)學院的信息管理和信息服務更上一個臺階，實現(xiàn)數(shù)字資源的有效配置和充分利用，實現(xiàn)學校信息管理和服務過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，從而提高信息管理和服務工作的效率、效果和效益。
廣東醫(yī)學院數(shù)字校園平臺(四)
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