平頂山教務管理系統(tǒng)登錄(一)
河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口
河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)網(wǎng)址：http://jsjyjs.open.ha.cn/ 為方便廣大老師進入河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，整理了河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口供廣大老師使用，希望能給教師們帶來幫助。平頂山教務管理系統(tǒng)登錄(二)
平頂山市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)注冊流程
附件3
平頂山市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)注冊流程、時間節(jié)安排及注意事項
注意事項：
1、先由人社系統(tǒng)自上而下逐級注冊，再由主管部門、法人單位、施教機構向同級人社部門注冊，最后由專業(yè)技術人員個人向所在單位注冊；
2、注冊方法請登錄河南省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)（
3、如有問題咨詢，請拔打市人社局電話2979956或軟件開發(fā)公司客服電話400-9933-356;
4、所有單位系統(tǒng)管理員盡快加入市“繼續(xù)教育QQ群（240328399）”，以便互相交流。
平頂山教務管理系統(tǒng)登錄(三)
平頂山學院教務處
平頂山學院教務處
院教〔2009〕16號 關于編寫（修訂）實驗課程教學大綱的通知 各教學單位：
為了規(guī)范實驗教學管理，提高實驗教學質量，現(xiàn)將編寫（修訂）實驗教學大綱的有關事項通知如下：
一、編寫（修訂）原則
結合學科專業(yè)建設、教學改革以及人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標和本科教育教學體系緊密聯(lián)系的實驗教學課程體系，以適應實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，進一步提高教育教學和人才培養(yǎng)質量。
二、編寫（修訂）總體要求
實驗課程教學大綱的編寫（修訂）必須以專業(yè)教學計劃為依據(jù)，從培養(yǎng)目標出發(fā)，體現(xiàn)創(chuàng)新教育觀念、改革精神和素質教育的思想，吸收學科專業(yè)的新知識、新內容和課程體系改革研究成果，注重各課程內容的有機銜接及教學方法與手段的改革，最大限度的利用現(xiàn)有實 ? 1 ?
驗儀器及技術條件，通過對實驗課程內容的整合，開發(fā)新的實驗內容，設置綜合性、設計性實驗，使有綜合性、設計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的80% 以上，滿足本科教學水平評估中實驗教學優(yōu)秀指標的要求。
三、編寫（修訂）范圍
凡納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，含有實驗教學環(huán)節(jié)的必修課和選修課均需編寫實驗教學大綱。
四、具體格式要求：見附件(僅供參考)
附件Ⅰ：實驗課程教學大綱封皮模板
附件Ⅱ：實驗教學大綱模板（以《大學物理實驗》教學大綱為例） 附件Ⅲ：研討會議記錄模板（以制訂《內科護理學》課程教學大綱研討會議記錄為例）
五、時間要求
請各單位要高度重視實驗課程的編寫（修訂）工作，在開學后第一周把任務分解落實到各個教研室，組織相關老師認真做好實驗教學大綱的編寫（修訂）和完善工作。要求國慶節(jié)放假前將編寫（修訂）好的《平頂山學院實驗課程教學大綱》電子文檔（Word格式）發(fā)送E-mail至jwc615@126.com。
其它未盡事宜，請與教務處教學督導室張老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：2657615。
教務處教學督導室
二○○九年八月二十九日
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實驗課程教學大綱
院（系、部）
院（系、部）負責人（簽名）
實驗室主任（簽名）
二OO 九 年 月 日
? 3 ? 附件Ⅰ：
附件Ⅱ：
《大學物理實驗》教學大綱
課程名稱：大學物理實驗 英文名稱：College Physics Experiment
面向專業(yè)（層次）：工科專業(yè)及部分理科專業(yè)
開設學期：大學一年級第二學期和大學二年級第一學期【平頂山教務管理系統(tǒng)登錄】
每套儀器人數(shù)： 2人 考核方式：實驗與書面考試綜合考核
一、教學目標
大學物理實驗實行全面開放式實驗教學，是各工科專業(yè)和部分理科專業(yè)學生進行實驗基本訓練的一門獨立的必修課程，是學生進入大學后接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端，是學生進行科學實驗訓練的重要基礎。
物理實驗是一門實驗科學，對學生進行物理實驗知識、實驗方法和實驗技能的基礎訓練，使學生了解科學實驗的基本方法與主要過程，受到從事科學實驗的基本訓練，培養(yǎng)科學精神，提高科學實驗素質，為后續(xù)課程和今后工作打下良好的實驗基礎。
二、基本要求
學生通過本課程的學習，培養(yǎng)與提高科學實驗能力和從事科學實驗的素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具體應達到下列基本要求。
1.適當介紹一些物理實驗發(fā)展史和物理實驗在工程技術中的應用典范，使學生了解科學實驗的重要性，明確實驗課的地位、作用和任務。教育學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，愛護公物，遵守安全制度，樹立良好的學風。
2.使學生掌握誤差及不確定度理論的基礎知識，具有一定的處理數(shù)據(jù)能力。其中包括：測量、誤差及不確定度的基本概念；直接測量結果的評定；間接測量的不確定度傳播；處理數(shù)據(jù)的列表法、作圖法、線性函數(shù)的逐差法及最小二乘法；系統(tǒng)誤差的分析、減小和消除的基本方法。
3.通過對實驗現(xiàn)象的觀測，使學生進一步掌握物理實驗的基本知識、基本方法和基本技能，加深對物理原理的理解。著重培養(yǎng)學生的科學實驗能力，包括自學能力、動手實踐能力、思維判斷能力、表達書寫能力、簡單設計能力、創(chuàng)新能力等，提高學生從事科學實驗的素質。通過開設一定數(shù)量的近代物理、應用性和綜合性實驗，使學生理解近代物理概念，了解物理實驗技術應用，提高進行綜合實驗的能力。安排部分設計性實驗，使學生在實驗方法的設計、測量儀器的選擇和配合、測量條件的確定等方面受到初步的訓練，能夠完成簡單的實驗方案設計，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
三、實驗項目內容及學時分配
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四、實驗教材、參考書
（一）教材
《工科大學物理實驗》，周開學主編，石油大學出版社，2000
（二）參考書
1.《大學物理實驗教程》，王云才、李秀燕主編，科學出版社，2003
2.《大學物理實驗教程》，張麗慧、周志堅、張景嬌主編，冶金工業(yè)出版社，2003
3．《普通物理實驗》，江影主編，哈爾濱工業(yè)大學出版社，2002
4．《物理實驗教程》，丁慎訓、 張連芳主編，清華大學出版社，2002
5．《物理實驗設計與研究》，張雄主編，科學出版社，2001
6．《大學物理實驗教程》，陳守川主編，浙江大學出版社，1995
說明：
本大綱規(guī)定學生應做 個實驗，合計 學時；選做 個實驗，合計 學時；
總計 學時。
撰寫人： 審核人：
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平頂山教務管理系統(tǒng)登錄(四)
平頂山學院教務處
平頂山學院教務處
院教„2010‟34號
關于開展2010-2011學年第一學期
評教活動的通知
各院（系）：
為了更好地貫徹落實省教育廳和學校第二次教代會關于進一步加強教學工作的若干文件精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的有關要求，認真實施《平頂山學院教學質量監(jiān)控體系實施方案》，學校決定繼續(xù)開展學生評教活動。
學生評教是教學評估的重要組成部分，也是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，客觀、公正的教學評估是完善教學質量監(jiān)控體系的基本前提，對樹立優(yōu)良的教風學風、提高教學質量具有重要作用。為了做好2010-2011學年第一學期評教工作，現(xiàn)將具體工作安排及要求通知如下： ? 1 ?
一、組織領導【平頂山教務管理系統(tǒng)登錄】
各院（系）要成立由教學院長（主任）為組長的學生評教領導小組，具體負責本次學生評教工作的組織實施。在評教前召開學生動員會，做好對學生的宣傳教育工作，提高學生對評教的認識、樹立質量意識和責任意識，本著對學校教學質量負責、對教師負責的態(tài)度參加評教，堅持客觀、公平、公正的評教原則，實事求是地評價每一位任課教師，確保評教結果可信度高。
二、評教范圍
本學期開設的所有本、專科課程、所有任課教師。
參評學生為全校2006-2010級本、�？茖W生。
各教學單位教務秘書要認真核對本單位教師承擔的所有課程，確保錄入教務管理系統(tǒng)的所有課程都能順利進行網(wǎng)上評教。
三、網(wǎng)上評教時間
2010年12月11日8:00??12月20日8:00。采用學生自行上網(wǎng)評教的方式，學生在規(guī)定時間內自己安排時間完成網(wǎng)上評教。
四、評教說明和要求
（一）網(wǎng)上評教
對錄入教學管理系統(tǒng)的課程本次評教采取網(wǎng)上評教。具體操作步驟如下：
1、登錄平頂山學院教務處網(wǎng)頁（
2、登錄右上角的“青果教務管理系統(tǒng)”網(wǎng)頁
（
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3、點擊“用戶登錄”，在輸入用戶名和密碼后點擊“確定”進入評教頁面；
4、點擊頁面左側“網(wǎng)上評教”欄目；
5、點擊頁面左側“提交教學評價表”；
6、點擊“教學評價”欄目中“未評”，認真閱讀評價指標，逐一認真對教師講授課程進行評價；
7、確定各評價內容所選評估等級正確無誤后，點擊網(wǎng)頁下方的“提交”按鈕，然后單擊“確定”，所選課程的評教完成。
8、請繼續(xù)選擇其他課程和教師進行評教，每選擇一門課程必須提交一次；
9、評教結束后，點擊“注銷”按鈕退出評教系統(tǒng)。
（二）紙質材料評教
對未錄入或未完全錄入教務管理系統(tǒng)的課程如實驗課、技能課等，無法進行網(wǎng)上評教，只能用紙質學生評教卡進行評價，具體安排如下：
1、2010年12月14日之前各院（系、部）教學秘書把未能錄入青果教務管理系統(tǒng)、或錄入但存在個別教師與學生不能一一對應的課程按附件形式報送至教務處；
2、2010年12月15日到教務處領取《平頂山學院學生評教卡》； 3、2010年12月16日?21日組織學生以班級為單位進行集體評教； 4、2010年12月23日之前將本單位《平頂山學院學生評教卡》報送至教務處。
（三）評教地點
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同學們可以在任何能夠上網(wǎng)的地方登陸平頂山學院教學管理網(wǎng)站進行網(wǎng)上評教。
對紙質材料評教，要求在第15周課余時間由各院（系）統(tǒng)一組織集中進行。各相關院（系）安排好具體的時間和地點后報送教務處。
五、其他要求
1、參與學生評教活動是每個學生的權利和應盡的責任，所有在校生必須全員參加學校組織的評教工作，不得以任何理由拒絕參加。凡在規(guī)定的時間內未完成網(wǎng)上評教的學生，將無法登陸系統(tǒng)查詢成績、進行選課。望廣大同學相互轉告，抓緊時間積極參與評教工作，以免影響查詢成績和選課工作的正常進行。對任課教師課堂教學情況進行評價時，應做到客觀、公正，確保評教結果的真實有效。
2、院（系）領導要高度重視，監(jiān)督檢查學生的評教活動。一旦出現(xiàn)隨意評價、代替別人評價、評價過程中互相商量等現(xiàn)象要及時糾正，并反饋到教務處以便及時采取補救措施。對于公體類、藝術類等課程暫時尚不能采用網(wǎng)上評教的情況，要及時上報教務處。在采用紙質評教時，要選派2至3名辦事公正、認真負責的教師組成評教指導小組，組織學生在統(tǒng)一的時間、確定的地點集中進行評教，原則上所評班級的任課教師要回避。
3、學生評教活動是一項系統(tǒng)工程，需要我們大家齊心協(xié)力共同完成。各院（系）應本著高度負責的態(tài)度，積極認真地宣傳和組織好這次評教活動，確保評教活動圓滿成功。
4、評教結果的效力按上級和學校有關文件執(zhí)行。
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聯(lián)系人：張麗 任高舉
聯(lián)系電話：2657610
附件：平頂山學院未錄入教學管理系統(tǒng)課程統(tǒng)計表
二?一?年十二月二日
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平頂山教務管理系統(tǒng)登錄(五)
平頂山學院教務處
平頂山學院教務處
院教„2009‟17號
關于2010屆畢業(yè)生實習工作安排的通知
各院系：
根據(jù)教學計劃和本學期教學工作安排，我校2010屆本科畢業(yè)生的實習工作將于2009年9月7日至10月23日（第1?7周）進行。為確保實習工作順利進行，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、畢業(yè)實習的組織工作
2010屆本科畢業(yè)生實習工作實行學校主管院長領導下的分工負責制。
1、教務處在主管院長的領導下，對實習工作進行宏觀指導和協(xié)調。
2、各教學院系要成立實習工作領導小組，負責本院系本科畢業(yè)生的實習準備、組織、總結、評優(yōu)及實習管理工作。
3、對每個實習學�；驅嵙暬兀髟合颠x派1名實習帶隊教師，派往本院系學生所在實習學�；驅嵙暬�，進行教育實習或專業(yè)實習的輔導、指導、協(xié)調和管理。
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4、實習生按實習學�；驅嵙暬亟M成實習小組，設小組組長1至2人，協(xié)助實習帶隊教師負責本組實習教學、生活等工作。
二、實習方式
（一）師范專業(yè)本科畢業(yè)生的教育實習，采取校、院系兩級管理方式進行。
1、由教務處根據(jù)各教育實習基地的情況，統(tǒng)一安排各師范專業(yè)本科畢業(yè)生到各教育實習學校（基地）進行教育實習。
2、對實習生的要求：
（1）實習生要遵守學校和實習基地的各項規(guī)章制度，對違反者學校將按有關規(guī)定嚴肅處理。
（2）實習生一般不得請假。因特殊原因需要請假的，須經(jīng)本校實習帶隊老師審核，并報教育實習學校（基地）領導及輔導教師同意，最后由院系教育實習領導小組批準，方可離開實習基地，凡請假時間超過教育實習時間三分之一者，不予評定教育實習成績。
（3）實習生上課一般不少于6節(jié)（個別學科因情況特殊也不能少于4節(jié)），同時要進行班主任見習工作和從事教育調查研究工作。
（二）非師范本科專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)實習，由教學院系自行安排，教務處統(tǒng)籌協(xié)調管理。
三、時間安排
（一）教育實習時間安排
師范專業(yè)畢業(yè)生的教育實習工作分校內實習準備、校外實習和實習總結三個階段進行。
1、校內實習準備：2009年9月7日至18日（兩周），在校內指導教師的指導下進行模擬教學實習和訓練，在第二周的下半周? 2 ?
院系內要進行“大匯講”，對各實習小組實習學生的備課、講課情況進行督促檢查，各相關院系務必要高度重視、嚴格把關。19日--21日實習生赴實習學校。詳細的乘車時間另行通知。
2、校外實習：2009年9月21日至10月23日（五周）。10月24日、25日返校，10月26日正式上課。
3、實習總結及評優(yōu)：校外實習結束返校后兩周內進行。
（二）專業(yè)實習時間安排
非師范專業(yè)本科畢業(yè)生的專業(yè)實習在2009年9月7日至10月23日的時間內由各院系根據(jù)專業(yè)實習方案自行確定，10月24日、25日返校，10月26日正式上課。校外實習結束返校后兩周內進行實習總結、優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀實習生評選。
有師范專業(yè)教育實習的院系務必于2009年9月11日前將本單位的實習工作領導小組名單、實習指導教師登記表、教育實習人數(shù)統(tǒng)計表、實習分組名單等材料報至教務處（附電子文檔）。有非師范專業(yè)實習的院系務必于9月18日前，將專業(yè)實習方案（專業(yè)實習的組織工作、實習的時間安排、實習目的、實習內容及具體要求、成績評定標準、實習指導教師登記表、實習人數(shù)統(tǒng)計表、專業(yè)實習生分組名單等）報至教務處（附電子文檔）。
四、實習成績評定、總結及評優(yōu)
1、實習單位領導組織本單位指導教師對實習生的校外實習表現(xiàn)進行初評，評定標準參照《平頂山學院教育實習鑒定表》或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》有關內容，并將初評意見及成績填入《平頂山學院教育實習鑒定表》或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》，加蓋實習單位公章，交實習帶隊教師帶回至實習生所在院系實習領導小組。
2、實習生填寫《個人實習總結》，交給所在院（系）實習領 ? 3 ?
導小組，根據(jù)實習生個人總結、教育（專業(yè)）實習期間的表現(xiàn)以及其所在實習單位的初評意見等，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等級綜合評定其實習成績。各院系匯總《平頂山學院教育實習鑒定表》或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》、《個人實習總結》交教務處。
3、校外實習結束后，各實習小組寫出小組工作總結交帶隊教師，帶隊教師應在實習結束后寫出實習指導工作總結，交院系實習領導小組并向領導小組匯報情況。
4、在校外實習工作結束后兩周內，各院系實習領導小組寫出本院系的實習工作總結交教務處（附電子文檔）。
5、各院系按不超過本院系實習生總人數(shù)15%的比例推薦校級優(yōu)秀實習生，按不超過本院系實習指導教師10%的比例推薦校級優(yōu)秀實習指導教師，并于2009年11月6日前，將本院系所推薦的校級優(yōu)秀實習指導教師和優(yōu)秀實習生名單報教務處（附交電子文檔），同時提交優(yōu)秀實習指導教師和優(yōu)秀實習生的個人先進事跡材料。
五、其他要求
1、所有實習生必須全程參加校內、外的各個實習環(huán)節(jié)，不得以任何理由不參加實習工作。
2、�？齐A段已進行過實習的專升本學生原則上也要參加本次實習工作，卻因特殊情況需自行安排的，可由本人以書面形式向所在院系申請（同時報告本人的實習地點和聯(lián)系電話），經(jīng)所在院系主管教學領導同意后到教務處備案，但必須參加前兩周的校內實習（未安排校內實習的非師范專業(yè)除外）。對這部分學生，在其離校前，各院系要向他們強調實習紀律、安全，明確實習任務、內容和要求，并發(fā)放實習材料和《平頂山學院教育實習鑒定表》? 4 ?
或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》。
3、所有參加教育實習的師范類畢業(yè)生在離開學校奔赴實習基地前務必簽訂《平頂山學院2010屆本科師范生教育實習誠實、守信、遵章、守紀，為人師表承諾書》，確保整個實習過程安全、有序、高效。
4、各院系要根據(jù)學校的總體安排，結合專業(yè)特點，編制實習日程表，并依此組織開展專業(yè)實習工作。有條件的院系應依據(jù)人才培養(yǎng)方案，學科、專業(yè)定位，本著彰顯我校的辦學特色，為社會培養(yǎng)出合格的應用型人才的目的，逐步構建適合本院系的實踐教學體系。
5、各院系要進一步加強校外專業(yè)實習基地建設，確保所有實習生的實習時間和質量。
教務處
二○○九年八月二十九日
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平頂山教務管理系統(tǒng)登錄(六)
平頂山學院教務處
平頂山學院教務處
院教„2009‟7號
關于開展第二批校級特色專業(yè)建設點【平頂山教務管理系統(tǒng)登錄】
遴選工作的通知
各教學單位：
特色專業(yè)建設，是優(yōu)化專業(yè)結構，推進教學改革，加強內涵建設，提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措。根據(jù)國家教育部和省教育廳有關文件要求，我校決定繼續(xù)開展校級特色專業(yè)建設點遴選工作�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、指導思想
通過特色專業(yè)建設，進一步優(yōu)化專業(yè)結構，改革人才培養(yǎng)模式、教學內容、課程體系、教學方法和手段，強化品牌意識、特色意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，提升專業(yè)建設整體水平，使我校學科與專業(yè)設置適應經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，逐步形成我校的辦學特色與優(yōu)勢，進而提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益。
二、遴選原則
1.應有利于調動各教學院系的積極性和主動性，創(chuàng)造性地開展專業(yè)建設。
2.應有利于推進師資隊伍建設、課程建設、教材建設、實驗室建設以及教育教學研究工作的開展。
3.應有利于學科專業(yè)結構的進一步優(yōu)化，推進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。
4.應有利于專業(yè)建設與發(fā)展的科學定位，提升專業(yè)內涵，提高教學質量，滿足社會需求，更好地為地方經(jīng)濟建設服務。
三、遴選條件
1.有相對較長的辦學歷史，專業(yè)建設基礎好，與省內同類專業(yè)比較，具有一定競爭能力。已培養(yǎng)本科畢業(yè)生一屆以上，培養(yǎng)的學生綜合素質高，能力強，深受社會歡迎，就業(yè)率高。
2.有一支學歷學位達標，職稱結構、年齡結構、學科結構、學緣結構相對合理，在數(shù)量上能夠滿足本科教學需要的專業(yè)師資隊伍。專業(yè)負責人具有高級職稱，學術水平較高，并且有較豐碩的教育教學研究成果。
3.重視教育教學研究，取得了一批研究成果。有一定的學科背景和科學研究方向的支撐。
4.有較為完善的實踐教學體系，有滿足教學需要的實習、實訓基地，實驗室建設能滿足教學需要，并能發(fā)揮作用。有計劃開展課程建設，成效顯著。
5.選用近年出版的優(yōu)秀教材，教學效果良好，形成一定特色；已采用或部分采用外語原版教材進行教學。
6.建設方案科學合理，切實可行，有合適的建設目標和項目計劃，能取得預期的效益。
四、遴選辦法與管理
1.遴選辦法
以院系為單位申報，填報《平頂山學院特色專業(yè)建設點任務書》，并提供相關材料。學校組織專家對申報材料進行初審，符合申報要求的，提交學校學術委員會進行會議評審，并由院長辦公會議研究確認評審結果。 2.管理辦法
特色專業(yè)建設實行專業(yè)負責人制。學校與特色專業(yè)建設負責人簽訂特色專業(yè)建設任務書，明確責任。學校將給予特色專業(yè)建設點經(jīng)費支持，以保證高質量實現(xiàn)建設目標。特色專業(yè)建設由教務處統(tǒng)一管理，建設期為三年。各院系具體組織實施特色專業(yè)建設，并以此作為檢查驗收的依據(jù)，三年后進行檢查驗收，通過驗收的特色專業(yè)建設點，學校授予 “平頂山學院特色專業(yè)”稱號。
五、申報材料及其要求
1.申報材料
（1）《平頂山學院特色專業(yè)建設任務書》（附件1）書面文本一式5份（按統(tǒng)一格式A4紙雙面打印，按冊裝訂）和電子稿。
（2）相關配套材料1套，材料內容包括師資隊伍、教學條件、社會評價、人才培養(yǎng)方案、管理制度、有關獲獎證明材料等和相關表格（按統(tǒng)一格式A4紙雙面打印，按冊裝訂）。
2.材料要求
（1）申報材料簡潔精練，真實全面地反映專業(yè)建設特色與成效。
（2）申報材料按專業(yè)袋裝報送，并附帶《平頂山學院特色專業(yè)建設遴選工作申報材料目錄》（附件2）。
3.材料報送時間
請各院系于4月10日前完成相關工作，并將書面申報材料報至教務處。
聯(lián)系人：王凱，聯(lián)系電話：2077201，Email：pdsxywk@163.com。 附件：1.平頂山學院特色專業(yè)建設任務書
2.平頂山學院特色專業(yè)建設遴選工作申報材料目錄
??九年三月十八日 二
附件1
平頂山學院特色專業(yè)建設點
任 務 書
院 系 名 稱 （蓋 章） 專 業(yè) 名 稱 負 責 人 聯(lián) 系 方 式
平頂山學院教務處制
