溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校。1987年升格為溫州師范學(xué)院。溫州教育學(xué)院、溫州幼兒師范學(xué)校、瑞安師范學(xué)校、平陽(yáng)師范學(xué)校先后并入溫州師范學(xué)院。2006年，溫州師范學(xué)院、溫州大學(xué)(專(zhuān)科)合并組建新的溫州大學(xué)。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編今天為大家精心準(zhǔn)備了溫州大學(xué)教務(wù)處 溫州大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，希望對(duì)大家有所幫助!
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溫州大學(xué)簡(jiǎn)介
溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校，文化底蘊(yùn)深厚，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。
學(xué)校位于浙江省南部美麗的沿海城市溫州。學(xué)校占地總面積1985畝，分茶山校區(qū)和學(xué)院路校區(qū)。茶山主校區(qū)位于溫州高教園區(qū)內(nèi)，南眺羅山群峰，北蘊(yùn)三?濕地，山水靈秀與翰墨書(shū)香相得益彰，是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的絕佳所在。學(xué)校校舍面積96.23萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.15億元，校本部館藏紙質(zhì)圖書(shū)174.3萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)約177.5萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)中外文電子期刊和資料數(shù)據(jù)庫(kù)66個(gè)。
學(xué)校本部下設(shè)17個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生14267人，各類(lèi)成人繼續(xù)教育學(xué)生10964人;教職工1719人，其中專(zhuān)任教師977人。專(zhuān)任教師中，具有正高職稱(chēng)教師167人、副高職稱(chēng)教師372人。有各級(jí)各類(lèi)人才工程入選者305人(512人次)，擁有雙聘院士1人、國(guó)家“*”人選2人、“*”特聘教授2人、國(guó)家杰出青年基金獲得者1人、國(guó)家“有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”1人、衛(wèi)生部“有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”1人、“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”人選3人、國(guó)家“*”人選3人、國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者1人、教育部“新世紀(jì)人才支持(培養(yǎng))計(jì)劃”人選1人、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家8人;全國(guó)先進(jìn)工作者1人、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人等一批高層次人才。舉辦甌江學(xué)院(獨(dú)立學(xué)院)，開(kāi)設(shè)43個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，全日制在校生7263人，擁有一支相對(duì)獨(dú)立的教師隊(duì)伍。
學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，40個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有教育碩士、工程碩士(機(jī)械工程領(lǐng)域、建筑與土木工程領(lǐng)域、環(huán)境工程領(lǐng)域)2個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位門(mén)類(lèi)�；瘜W(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為浙江省一流學(xué)科A類(lèi)支持學(xué)科，電氣工程、法學(xué)、馬克思主義理論、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、機(jī)械工程、生態(tài)學(xué)、土木工程為浙江省一流學(xué)科B類(lèi)支持學(xué)科�；瘜W(xué)學(xué)科連續(xù)三年進(jìn)入ESI全球1%，浙江省內(nèi)排名第3。根據(jù)《中國(guó)研究生教育及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，我校研究生教育競(jìng)爭(zhēng)力排行由2010年的63%連續(xù)7年持續(xù)提升到的38%。舉辦57個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)，擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、1個(gè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)、5個(gè)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，24個(gè)省級(jí)重點(diǎn)(建設(shè))和優(yōu)勢(shì)、特色(國(guó)際化)專(zhuān)業(yè);10門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程和精品資源共享課程、33門(mén)省級(jí)精品課程，6部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、31部省級(jí)重點(diǎn)教材，1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(建設(shè)點(diǎn))，8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)質(zhì)量是辦學(xué)生命線的觀念，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，致力于培養(yǎng)“重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、懂管理、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建立以素質(zhì)教育為主線、通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制;積極融合地方元素，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;積極開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量與水平。在2008年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”等級(jí)，2015年圓滿(mǎn)完成教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校被確立為國(guó)家創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育示范院校、首批國(guó)家級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”高校、首批“全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)”、國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和浙江省教師教育基地�！皠�(chuàng)業(yè)教育”和“教師教育”為學(xué)校辦學(xué)的兩大特色。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)。“十二五”以來(lái)，學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲得國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)29項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共524項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1988項(xiàng)。
學(xué)校始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)同發(fā)展，堅(jiān)持人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)研究同步推進(jìn)，科研水平不斷提升，服務(wù)地方能力持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校設(shè)有131個(gè)科研機(jī)構(gòu);建有2個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、1個(gè)浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、2個(gè)浙江省行業(yè)(區(qū)域)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、6個(gè)浙江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)浙江省工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)浙江省國(guó)際科技合作基地、2個(gè)中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)工程研究中心(實(shí)驗(yàn)室)、1個(gè)中國(guó)輕工業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、1個(gè)浙江省研究基地、1個(gè)浙江省非物質(zhì)文化研究基地;擁有1個(gè)教育部*創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)浙江省重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和3個(gè)浙江省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。“十二五”以來(lái)，主持承擔(dān)了國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目7項(xiàng)、國(guó)家973計(jì)劃課題2項(xiàng)等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目335項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目537項(xiàng);科研成果獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(主持人、第3單位)、教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(科學(xué)技術(shù))一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)、浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)等省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)63項(xiàng)。
學(xué)校大力推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程，在教學(xué)、科研各方面開(kāi)展了廣泛的國(guó)際交流與合作。迄今已與17個(gè)國(guó)家和地區(qū)的70余所院校建立了交流與合作關(guān)系。與美國(guó)肯恩大學(xué)成功合作創(chuàng)辦了溫州肯恩大學(xué)，與泰國(guó)東方大學(xué)合作舉辦了孔子學(xué)院。舉辦電子信息工程和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2個(gè)國(guó)(境)外合作項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)械工程、化學(xué)、軟件工程、生物技術(shù)、工商管理等7個(gè)全英文授課本科國(guó)際化專(zhuān)業(yè)和機(jī)械工程、化學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、化學(xué)生物學(xué)、土木工程、創(chuàng)業(yè)教育等6個(gè)全英文授課碩士國(guó)際化專(zhuān)業(yè)。學(xué)校選派上千名學(xué)生赴國(guó)(境)外交換、交流、實(shí)踐等，并已培養(yǎng)各類(lèi)留學(xué)生1500余名。學(xué)校是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金委托培養(yǎng)院校，具備通過(guò)“港澳臺(tái)僑學(xué)生聯(lián)合招生考試”招收港澳臺(tái)僑學(xué)生的資格，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地。國(guó)際化總體水平在浙江省碩博授權(quán)高校中排名第七。
學(xué)校秉承“厚培德本、深?智源”的辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“求學(xué)問(wèn)是、敢為人先”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“頂天立地、自主開(kāi)放、分層分類(lèi)、協(xié)同創(chuàng)新”的發(fā)展理念，扎根溫州、服務(wù)浙江、輻射全國(guó)、面向世界，努力建設(shè)具有鮮明地域特色、國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)，成為省內(nèi)外有影響的應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地、基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)基地、區(qū)域內(nèi)高端人才集聚與培養(yǎng)中心、科技創(chuàng)新研發(fā)服務(wù)中心和先進(jìn)文化培育發(fā)展中心。
發(fā)布部門(mén)：黨校辦
發(fā)布時(shí)間：10月
歷史沿革
溫州大學(xué)1933年，國(guó)民黨中央頒布《師范學(xué)校法》及《師范學(xué)校規(guī)程》，要求各省劃定師范區(qū)，每區(qū)設(shè)置師范學(xué)校一所。浙江省教育廳當(dāng)局“感浙南師資缺乏，教育落后，擬在浙南創(chuàng)辦獨(dú)立學(xué)校，已在計(jì)劃中，因省庫(kù)支絀，一時(shí)未能實(shí)現(xiàn)”。是時(shí)，溯初先生在上海經(jīng)商，聞?dòng)嵑蠹磳⑺搅⑧崢切W(xué)校舍(估價(jià)約三萬(wàn)一千九百銀元)捐歸省有，以創(chuàng)辦溫州師范學(xué)校。
1942年浙江省瑞安師范學(xué)校創(chuàng)建。
1943年浙江省平陽(yáng)師范學(xué)校創(chuàng)建。
1956年，溫州師范專(zhuān)科學(xué)校創(chuàng)建。
1958年，溫州師范專(zhuān)科學(xué)校升格為溫州師范學(xué)院，溫州師范學(xué)校并入溫州師范學(xué)院。
1964年，溫州師范學(xué)院改建溫州地區(qū)教研函授站。
1971年，溫州地區(qū)教研函授站改建溫州地區(qū)五七師范學(xué)校。
1971年，溫州師范學(xué)院、溫州地區(qū)五七師范學(xué)校、溫州地區(qū)五七師范學(xué)校合并組建溫州地區(qū)師范專(zhuān)科學(xué)校。
1974年，溫州地區(qū)師范專(zhuān)科學(xué)校改建溫州地區(qū)師范學(xué)校。
1978年，溫州地區(qū)師范學(xué)校升格為溫州師范專(zhuān)科學(xué)校。
1984年溫州大學(xué)、溫州幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建。
1987年溫州師范專(zhuān)科學(xué)校升格為溫州師范學(xué)院。
1992年，溫州教育學(xué)院并入溫州師范學(xué)院。
2001年，溫州幼兒師范學(xué)校、瑞安師范學(xué)校、平陽(yáng)師范學(xué)校并入溫州師范學(xué)院。
2006年，溫州師范學(xué)院、溫州大學(xué)(專(zhuān)科)合并組建新的溫州大學(xué)。
2008年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。
2012年6月，根據(jù)《溫州大學(xué)學(xué)區(qū)制教育管理模式改革新政策及新方案【全文】》，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立三個(gè)學(xué)區(qū)，將學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)的部分功能轉(zhuǎn)由學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)。
