西安外事學(xué)院教務(wù)處是負(fù)責(zé)全校本科、高職學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門(mén)。西安外事學(xué)院教務(wù)處根據(jù)“遵循教育規(guī)律、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、嚴(yán)格教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以教學(xué)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)管理為手段，不斷深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的深層次改革與發(fā)展。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家整理的相關(guān)的西安外事教務(wù)管理系統(tǒng) 西安外事教務(wù)系統(tǒng)供大家參考選擇。
西安外事教務(wù)管理系統(tǒng) 西安外事教務(wù)系統(tǒng)
西安外事教務(wù)管理系統(tǒng)：http://59.74.115.111/(r0xhlziny4ohe545o05kzv55)/default2.aspx
教學(xué)建設(shè)
教學(xué)成果
據(jù)4月學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院共取得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、特色專業(yè)2個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、精品課程9門(mén)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè)、優(yōu)秀教材4部、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目31個(gè)。2010年以來(lái)，學(xué)生參加省級(jí)及以上級(jí)別的學(xué)科競(jìng)賽，共獲得501個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年，學(xué)院發(fā)展模式入選美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院教學(xué)案例。2012年，作為高教行業(yè)首度入選單位榮登第四屆CCTV中國(guó)品牌榜。2013年，榮獲新華社"中國(guó)創(chuàng)造力管理思想"大獎(jiǎng)，并代表中國(guó)形象登上美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)榮耀展示。
省級(jí)重點(diǎn)扶持專業(yè)：財(cái)務(wù)管理
省級(jí)特色專業(yè)：物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷
省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：工商管理專業(yè)"專業(yè)+創(chuàng)業(yè)"人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、物流財(cái)務(wù)成本管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、電子信息工程應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)
省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：電子信息處理實(shí)驗(yàn)中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)
省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、電子信息處理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目：電子信息工程、護(hù)理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷
省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地：西安外事學(xué)院-西安國(guó)際港務(wù)區(qū)管理學(xué)實(shí)踐教育基地、西安外事學(xué)院-西安絲路軟件有限責(zé)任公司工程實(shí)踐教育中心
陜西省省級(jí)青少年教育基地：張季鸞新聞館
學(xué)校概況
西安外事學(xué)院創(chuàng)建于1992年，是一所國(guó)家教育部批準(zhǔn)的非營(yíng)利性的國(guó)際化、應(yīng)用型、綜合性本科普通高校。
學(xué)校地處高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬(wàn)?，建筑面積66萬(wàn)余?;校園湖光山色、建筑中西合璧。學(xué)校開(kāi)設(shè)本科專業(yè)37個(gè)、高職專業(yè)29個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)7個(gè)學(xué)科門(mén)類,設(shè)有商學(xué)院、文學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院、影視藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、七方書(shū)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，并形成了“優(yōu)質(zhì)大商科支撐，各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系和獨(dú)特的國(guó)際化教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)生管理教育三大辦學(xué)特色。學(xué)校擁有在校學(xué)生2.2萬(wàn)余名，教職工近兩千人。
管理體制
學(xué)校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會(huì)決策、黨委監(jiān)督、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法治�！钡�*現(xiàn)代民辦大學(xué)制度。一是進(jìn)一步堅(jiān)定了公益性、非營(yíng)利、不求回報(bào)的原則，并建立了舉辦者親屬回避制;二是不斷完善干部聘任制度，率先在全國(guó)實(shí)行“全球公開(kāi)招聘”校長(zhǎng)，干部聘用采取“校內(nèi)競(jìng)聘”、“招聘委員會(huì)推薦”和“董事會(huì)、校黨委、校務(wù)會(huì)聯(lián)席會(huì)議任命”等多種形式的人才選拔任用制度;三是推行“大部制”，成立了發(fā)展部、教學(xué)部、行政部、財(cái)審部四個(gè)工作部，去行政化并強(qiáng)化服務(wù);四是建立“大學(xué)院制”，管理重心下移，權(quán)責(zé)匹配，促進(jìn)學(xué)科間的融合交流，更好地發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生培養(yǎng)
學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育，釋放學(xué)生潛力。在專業(yè)教學(xué)中，學(xué)校率先在同類院校中推行學(xué)分制，從而不僅給予學(xué)生自主選擇規(guī)劃學(xué)業(yè)并獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì)，也促使課程體系不斷優(yōu)化和教師技能不斷提高;在學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，學(xué)校實(shí)行小學(xué)期制，針對(duì)學(xué)生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、出國(guó)等不同意愿，進(jìn)行專業(yè)化的教育輔導(dǎo)與服務(wù)，為學(xué)生的自主選擇提供支撐;在實(shí)踐教學(xué)上，學(xué)校實(shí)行專業(yè)與行業(yè)對(duì)接，讓學(xué)生在上學(xué)期間就擁有專業(yè)實(shí)踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗(yàn);在教育教學(xué)方法上，學(xué)校高度重視創(chuàng)新，積極推廣在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂和研討式、互動(dòng)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)造性思維，還將教書(shū)與育人緊密結(jié)合，要求教師把德育教育融入課堂教育，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的品格。
學(xué)校首創(chuàng)“學(xué)院+書(shū)院”的學(xué)生管理教育模式，將教育教學(xué)活動(dòng)延伸到學(xué)生公寓，構(gòu)建教書(shū)育人和管理育人一體的“全員、全過(guò)程、全方位”育人模式。各學(xué)院已建成各具特色的書(shū)院七個(gè)，并實(shí)行各類導(dǎo)師進(jìn)駐書(shū)院，在學(xué)生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力：學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展;德育導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;人生導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。書(shū)院還注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力,并廣泛開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
學(xué)校注重以黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)的“第二課堂”教育，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團(tuán)建和校園文化活動(dòng)。學(xué)校成立了72個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的平臺(tái)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會(huì)參與和交往能力，以及社會(huì)適應(yīng)和成長(zhǎng)能力。
學(xué)術(shù)科研
學(xué)校以“教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)”，圍繞中國(guó)民辦教育發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)展應(yīng)用性研究。近三年來(lái)，我校教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文2987篇，其中各類核心期刊707篇，出版學(xué)術(shù)著作、教材20余部;獲各類縱向立項(xiàng)321項(xiàng)，科研競(jìng)爭(zhēng)力居全國(guó)民辦高校前列。特別上半年已經(jīng)獲批國(guó)家社科基金省、部級(jí)等縱向課題83項(xiàng)，位居同類院校第一。學(xué)校創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)最早的民辦教育研究機(jī)構(gòu)??民辦教育研究所，被國(guó)家人事部、教育部表彰為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，被陜西省教育廳確立為陜西省第三批(高校)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
國(guó)際化辦學(xué)
學(xué)校始終堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)。董事長(zhǎng)黃藤早在辦學(xué)之初就提出“育無(wú)國(guó)界”的教育理念，現(xiàn)任校長(zhǎng)陳愛(ài)民教授為全國(guó)首位全球公招大學(xué)校長(zhǎng)，美國(guó)大學(xué)終身、杰出教授。學(xué)校作為“高等教育國(guó)際化發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)起單位，廣泛參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，吸引了眾多的國(guó)際政商界精英、知名學(xué)者來(lái)校訪問(wèn)。作為陜西省最早獲準(zhǔn)開(kāi)展國(guó)際合作教育和留學(xué)生教育的民辦高校，學(xué)校與美國(guó)、加拿大、法國(guó)、澳大利亞、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等國(guó)家的一百余所知名大學(xué)建立各種形式的合作與交流，開(kāi)設(shè)中美預(yù)科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國(guó)際班等國(guó)際合作項(xiàng)目，學(xué)生留學(xué)獨(dú)具快捷通道。來(lái)自世界各國(guó)的數(shù)百位留學(xué)生來(lái)校就讀，五洲學(xué)子同堂砥礪，形成鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校的特色品牌。學(xué)校早在2006年就在全國(guó)率先開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課，2009年成立了全國(guó)首家實(shí)體建制的創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全面開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)研究。創(chuàng)業(yè)教育由校內(nèi)理論課導(dǎo)師和知名企業(yè)家組成的“雙師”型創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，包括理論教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、技能培養(yǎng)“三個(gè)模塊”和“普惠教育、點(diǎn)燃激情;重點(diǎn)培養(yǎng)、孵化幫扶;成功之路、終身關(guān)注”“三個(gè)層次”。學(xué)校還建有創(chuàng)業(yè)大樓、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐廣場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)街區(qū)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)園和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金。這些舉措使學(xué)校形成了領(lǐng)先全國(guó)高校的“三層次+完整孵化鏈”創(chuàng)業(yè)教育模式，并培養(yǎng)了一批成功企業(yè)家，歷屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率成倍超過(guò)全國(guó)平均水平。畢業(yè)生踴躍創(chuàng)業(yè)也有力地帶動(dòng)了就業(yè)，連年來(lái)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上，并連續(xù)兩屆被評(píng)為“全省就業(yè)工作先進(jìn)集體”。，陜西省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)學(xué)校為全省首家“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”。，學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院被評(píng)為“陜西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)單位”。
大學(xué)文化
學(xué)校重視大學(xué)文化建設(shè)，將其所在地“魚(yú)化成龍”的傳說(shuō)和中華民族“望子成龍”的美好愿望融入辦學(xué)理想，確立了“多元集納、自強(qiáng)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹(shù)立了“愛(ài)崗敬業(yè)、感恩奉獻(xiàn)”的校風(fēng)、“以生為本、立德為先”的教風(fēng)、“發(fā)展個(gè)性、注重養(yǎng)成”的學(xué)風(fēng)，形成了以“魚(yú)化龍”精神的大學(xué)文化�！皭�(ài)崗敬業(yè)，感恩奉獻(xiàn)”已成所有師生遵循的基本原則和共同感召。
社會(huì)榮譽(yù)
學(xué)校獲得一系列榮譽(yù)，先后被評(píng)為“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范�！�。
2008年和2015年，兩次榮獲“陜西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
2009年，作為中國(guó)高等教育發(fā)展模式的唯一代表，入選美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院教學(xué)案例。
2013年，榮獲新華社“中國(guó)創(chuàng)造力管理思想”大獎(jiǎng)，并代表中國(guó)形象登上美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)榮耀展示。
2015年，榮膺中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)2015中國(guó)民辦大學(xué)排行榜榜首。
，被國(guó)家民政部授予“全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織”，是當(dāng)年全省唯一一所獲此殊榮的高等學(xué)校。
(7月更新)
教學(xué)管理辦公室概況
教學(xué)管理辦公室是學(xué)校教學(xué)管理的工作部門(mén)，負(fù)責(zé)學(xué)校本科、高職學(xué)生教學(xué)研究、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)運(yùn)行、質(zhì)量管理工作。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)行政決策，服務(wù)于教學(xué)院系和廣大師生。堅(jiān)持貫徹“學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，教學(xué)是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的理念，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，不斷規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。做好學(xué)校教育教學(xué)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)制度建設(shè);抓好教學(xué)計(jì)劃管理、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)籍、考務(wù)、證書(shū)、教學(xué)秩序等各項(xiàng)管理工作。
