湖南鐵道職業(yè)技術學院學校始辦于1951年，2000年7月，經湖南省人民政府批準，原株洲鐵路電機學校和鐵道部工業(yè)職工大學合并升格為湖南鐵道職業(yè)技術學院。2004年，在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得"優(yōu)秀"。2009年通過教育部、財政部驗收，成為全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。2009年11月，學院由中國南車集團移交給湖南省人民政府管理，納入教育廳直屬單位。下面是思而學教育網 小編為大家?guī)淼暮翔F道職業(yè)技術學院教務管理登錄，希望能幫助到大家!
湖南鐵道職業(yè)技術學院教務管理登錄
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湖南鐵道職業(yè)技術學院學校簡介
湖南鐵道職業(yè)技術學院是一所以工科專業(yè)為主、文管經等專業(yè)共同發(fā)展的高等職業(yè)院校。主要面向軌道交通、裝備制造、電子信息、商貿管理等行業(yè)，培養(yǎng)適應崗位需求的準工藝師、準技師等高端技能型人才。學校始辦于1951年，2000年7月，經湖南省人民政府批準，原株洲鐵路電機學校和鐵道部工業(yè)職工大學合并升格為湖南鐵道職業(yè)技術學院。2004年，在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”。2009年通過教育部、財政部驗收，成為全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。2009年11月，學校由中國南車集團移交湖南省人民政府管理，納入教育廳直屬單位。2011年5月，通過湖南省高校黨建先進評估。2012年6月，現(xiàn)代企業(yè)大學中國南車大學落戶學校。2015年7月立項湖南省首批卓越院校建設單位。
學校秉承“明德、弘毅、博學、篤行”的校訓，發(fā)揚“團結、勤奮、嚴謹、求實”的校風，不斷深化“以學習者為中心”的辦學理念，踐行“和、搏、樂”核心價值觀，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)，走校企合作、產學研結合的高職辦學之路，培養(yǎng)具有“陽光心態(tài)、用心做事、成就你我”的湖南鐵道特質的學生。
學校現(xiàn)有全日制高職在校生9500余人，年短期培訓規(guī)模7000人次。設有鐵道牽引與動力學院、鐵道供電與電氣學院、鐵道車輛與機械學院、鐵道通信與信號學院、鐵道運營與管理學院5個二級學院及思政課部、體育課部、繼續(xù)教育學院，開辦高職專業(yè)(方向)41個。學�，F(xiàn)建成國家教學資源庫1個，擁有國家精品專業(yè)1個，國家教改試點專業(yè)2個，湖南省精品專業(yè)7個，湖南省示范性特色專業(yè)2個，湖南省示范性特色專業(yè)群1個，湖南省特色專業(yè)2個，湖南省教改試點專業(yè)6個。湖南省生產性實習實訓(教師認證培訓)基地2個;省級精品課程23門，國家精品課12門，國家級資源共享課12門，立項“十二五”國家規(guī)劃教材42本。
學�，F(xiàn)有專任教師396人，其中教授、副教授等高級職稱教師占36%，雙師素質教師占80%。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師2名，全國 “黃炎培杰出教師”1名，教育部行業(yè)教學指導委員會委員3人;湖南省職業(yè)教育評估與咨詢委員會專家6人，湖南省徐特立教育獎獲得者1名，省級以上教學名師3名，省級優(yōu)秀“雙師教師”1名，省級以上專業(yè)帶頭人14名，省級以上青年骨干教師20名，鐵道行業(yè)名師4名，湖南省輔導員年度人物2名;擁有國家級教學團隊2個，省級教學團隊5個。
學校是教育部指定或評定的全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地、國家骨干教師師資培訓基地和中德師資培訓國內基地，是中南五省唯一的國家高職高專先進制造技術學生實訓(師資培訓)基地，是首批“國家高技能人才培訓基地”。擁有軌道牽引實訓中心等8大實訓中心，共140間實訓車間(室)。學校校辦產業(yè)年銷售收入過億元。
學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導與推薦工作，與全國各鐵路局、各地鐵公司、中國中車股份有限公司、北汽集團、格力集團、深圳華為、三一重工等270余家企業(yè)建立了長期人才供需關系，為畢業(yè)生開辟了廣闊的就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率年均達到了95%以上。在麥可斯(MyCOS)全國示范性高職院校2008屆畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜中，學校名列前三，畢業(yè)生工作能力指數(shù)及工作能力滿意度高出全國平均水平3個百分點。連年獲得“湖南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”稱號。
學校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國軍民共建先進單位”、“2010?2011年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校”、“湖南省黨建工作先進高�！薄ⅰ昂鲜∥拿鳂吮鴨挝弧钡劝儆囗検〔考壱陨蠘s譽稱號。學校正朝著“特色鮮明、國內一流、國際知名的高職院�！蹦繕诉~進，努力為中國職業(yè)教育的發(fā)展作出新的貢獻。
湖南鐵道職業(yè)技術學院學校文化
校訓：明德 弘毅 博學 篤行
“明德”源于《大學》首句，意為彰明倫理、完善品德，具有理解、普及和恪守道德之義。湖鐵職院人當以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”作為基本的道德規(guī)范，努力提高思想修養(yǎng)，成就作為一個社會人的基本品德。突出德育的首要性和職業(yè)道德重要性，強調培養(yǎng)具有高尚道德素質的人才是高職教育義不容辭的責任和義務。
“弘毅”出自《論語》�！昂搿笔菆詮娭�，“毅”是毅力之意，“弘毅”則指的是堅韌不拔的意志、不懈奮斗的狀態(tài)和自強不息的精神。湖鐵職院人必須具備這種健康的品格，一定要具有正確的職業(yè)觀和職業(yè)能力，以堅毅自強、團結奮進的精神面貌迎接未來的挑戰(zhàn)，不畏艱難，勇于開拓，努力實現(xiàn)個人理想和學院高職教育事業(yè)的騰飛。
“博學”、“篤行”均出自《中庸》。“博學”指為學者應當具備博大和寬容之心，廣泛的涉獵知識，這樣才能擁有廣闊的視野和開放的胸襟，才能兼容并蓄，真正做到“海納百川、有容乃大”。學院順應社會發(fā)展的形勢，鮮明地突出高職辦學特色，努力培養(yǎng)既具有豐富理論知識又具有較強實踐技能的復合型人才，使學生真正成為深受社會青睞的“博學”之才。
“篤行”意謂既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，是“明德”、“弘毅”、“博學”的落腳點，強調了知行合一的“實踐理性”。坐而論道、光說不做，只能是語言的巨人、行動的矮子。為學者不光要志存高遠，博學廣知，還要身體力行，規(guī)范其行，將知和行、理論和實踐、認識世界和改造世界統(tǒng)一起來，在實踐中展現(xiàn)自己的品格與知識，通過腳踏實地的行動來實現(xiàn)遠大抱負，成為對社會真正有貢獻的人。
校風
校風：團結、勤奮、嚴謹、求實
團結：是廣泛意義上的團結，它首先要求全體師生員工要有大局觀念，顧全大局，一切以大局利益為重，個人利益為輕。同時充分發(fā)揚協(xié)作精神、團隊精神，通過全院的大團結形成無窮的力量，增強學院的凝聚力和向心力。充分調動每一個人的集體榮譽感，樹立：“校興我榮，校衰我恥”的思想。師生之間、同學之間、職工之間、干群之間要互相尊重、真誠相待，為我們不斷克服各種困難打下堅實的基礎和提供根本的保證。
勤奮：“業(yè)精于勤，毀于隨”，這是對全院師生的共同要求。勤奮學習、端正態(tài)度;勤奮工作、追求上進;愛崗敬業(yè)、好學爭先;勤勤懇懇、毫無怨言;以勤為本、以勤為要。以百倍的熱情投入到工作和學習當中，發(fā)揚愛國主義精神和奉獻精神，樹立報效祖國，獻身人民，建設的志向。砥礪意志，磨練毅力，切磋琢磨、學而不厭、樂學不倦、鍥而不舍、勇于攀登，為學院的“做大做強”而不懈努力。
嚴謹：是學院的治學態(tài)度、辦學理念。嚴字當頭，謹慎其身。嚴密組織、嚴格管理、嚴肅作風、嚴明紀律;精益求精、細致入微、一絲不茍;勤思求進、精心鉆研、開拓創(chuàng)新，推動我們的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
求實：是學院積極提倡的優(yōu)良作風，也是全院師生應該具備的品格。它要求凡事都應一切從實際出發(fā)，實事求是，說實話、辦實事、求實效，不搞形式主義，不虛張浮夸;扎實學習，腳踏實地，重實踐，不弄虛作假。加強自身綜合素質培養(yǎng)，學會動腦、動口、動手，提高解決實際問題的能力。
