廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案、面向省內(nèi)外招收普通高等教育國家任務(wù)生、具有學(xué)歷證書頒發(fā)權(quán)的全日制綜合性省屬普通高等院校。前身是1993年3月創(chuàng)辦的嶺南文化技術(shù)學(xué)校。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家整理的相關(guān)的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介供大家參考選擇。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)：http://www.lnc.edu.cn/
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院概況
學(xué)院始辦于1993年，2001年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，集醫(yī)藥健康類、現(xiàn)代制造類、財(cái)經(jīng)管理類、電子通信類、創(chuàng)意設(shè)計(jì)類和建筑工程類專業(yè)為主體;學(xué)院現(xiàn)有廣州和清遠(yuǎn)兩大校區(qū)(部分專業(yè)采用2+1管理模式，即兩年在清遠(yuǎn)，一年在廣州)，總面積1316畝，校舍總建筑面積逾47萬平方米，設(shè)17個(gè)二級(jí)學(xué)院，47個(gè)招生專業(yè)，在校生16300余人，培養(yǎng)高職畢業(yè)生近5萬余人。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善;畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居全省民辦院校前列，深受用人單位歡迎和好評(píng)。
示范校建設(shè)以來，學(xué)院堅(jiān)持以國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新精神為指導(dǎo)，以示范校建設(shè)、創(chuàng)新強(qiáng)校工程為引領(lǐng)，注重深化人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵與特色發(fā)展。主要成效體現(xiàn)在：
一是打造“一體兩翼”專業(yè)規(guī)劃布局。努力將我校逐步建設(shè)成為全省以醫(yī)藥與健康專業(yè)特色發(fā)展的民辦高職院校。
二是推進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革。以藥學(xué)、模具設(shè)計(jì)與制造、軟件技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)四個(gè)省重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目為龍頭，深化人才培養(yǎng)模式改革，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案和課程體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生參加校外各類技能競賽，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)300余項(xiàng)，其中國際獎(jiǎng)項(xiàng)、全國獎(jiǎng)項(xiàng)80余項(xiàng);成功申報(bào)專利30余項(xiàng)。
三是啟動(dòng)基于美國DQP體系的學(xué)分制改革。該項(xiàng)目已獲廣東省深化教育領(lǐng)域綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。
四是實(shí)施書院制改革創(chuàng)新學(xué)生管理模式。將“博雅教育”和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，于清遠(yuǎn)校區(qū)全面實(shí)行書院制管理，打破年級(jí)專業(yè)，構(gòu)建共同成長的社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生成長成才。
五是深化產(chǎn)教融合辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)。全面對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，走出了一條以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、企業(yè)行業(yè)參與的校企深度融合發(fā)展之路。“雙主體”辦學(xué)的二級(jí)分院已達(dá)7個(gè)，引進(jìn)企業(yè)設(shè)備資源達(dá)5000余萬元。
六是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐改革。將“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”教育納入人才培養(yǎng)學(xué)分體系。獲批“廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“廣州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”、“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范�！薄�
“十三?五”期間，學(xué)院將著重以章程建設(shè)為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校治理體系現(xiàn)代化建設(shè);以終身教育理念為引領(lǐng)，完善發(fā)展模式，積極參與構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的構(gòu)建;以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維為引領(lǐng)，開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”行動(dòng)計(jì)劃;以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，形成產(chǎn)教融合互動(dòng)發(fā)展;以提升國際競爭力為引領(lǐng)，加強(qiáng)國際交流合作等等。瞄準(zhǔn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和新興技術(shù)領(lǐng)域，建設(shè)成為一所特色鮮明的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色
一、學(xué)校和企業(yè)聯(lián)姻，學(xué)習(xí)和工作融合，校企深度融合的體制機(jī)制讓學(xué)校和企業(yè)都嘗到了甜頭
學(xué)院堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)理念，以科學(xué)城園區(qū)為依托，走出了一條以政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)行業(yè)參與實(shí)現(xiàn)“區(qū)位融合、校企融合、工學(xué)融合”辦“園中�！苯ā靶Ｖ袌@”的創(chuàng)新發(fā)展之路。
??學(xué)院建有由廣州天河軟件園批準(zhǔn)成立的“天河軟件園嶺南分園”以及由廣東省教育廳批準(zhǔn)成立的“廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”，以及與廣州開發(fā)區(qū)合辦的“中歐嶺南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科教園”，筑巢引鳳，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建了有利平臺(tái)。
??學(xué)院注重與企業(yè)深度合作，通過合辦二級(jí)學(xué)院、技研中心、訂單班、實(shí)習(xí)基地等形式，將雙方資源優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致，讓學(xué)校與企業(yè)嘗盡甜頭，讓學(xué)習(xí)與工作無縫對(duì)接。
二、人才定位瞄準(zhǔn)市場，教學(xué)布局緊隨產(chǎn)業(yè)，讓崇尚一技之長的技術(shù)技能型人才成為企業(yè)搶手的“香餑餑”
學(xué)院緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)發(fā)展需求，布局專業(yè)、定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。注重培養(yǎng)“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的高級(jí)技術(shù)技能型人才，為廣大年輕學(xué)子打開了通向成功成才的大門。
??學(xué)院建有中央及省財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目;與白俄羅斯合作共建了“嶺南國際科技成果與產(chǎn)業(yè)化交流中心”項(xiàng)目
??2013年，學(xué)院成為廣東省民辦高校中唯一一所省示范性高職院校建設(shè)單位
??，學(xué)院被列為中歐區(qū)域政策合作示范區(qū)首發(fā)園區(qū)，建設(shè)高端國際職業(yè)教育基地
??，學(xué)院被蘿崗區(qū)政府授牌：廣州市開發(fā)區(qū)科技企業(yè)孵化器;學(xué)院已取得廣州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。
三、創(chuàng)新大學(xué)，活力大學(xué)，現(xiàn)代大學(xué)，新體制新模式讓民辦大學(xué)的成長空間更加廣闊
公辦有公辦的體制，民辦有民辦的靈活。世界排名第一的哈佛大學(xué)就是民辦的。民辦院校特有的靈活機(jī)制使得其成長空間更加廣闊，沖破藩籬任馳騁，不懈追求創(chuàng)佳績。
??學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持依法辦學(xué)、民主辦學(xué)、規(guī)范管理、科學(xué)發(fā)展。
四、以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為中心，以關(guān)愛學(xué)生成長為理念，讓象牙塔下的大學(xué)驕子更加陽光自信
??學(xué)院倡導(dǎo)“博雅教育”的育人理念和“嶺南教育成就您的一生”的教育使命。針對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地開展了包括入學(xué)教育、畢業(yè)教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃教育、大學(xué)生成長訓(xùn)練等形式多樣的教育活動(dòng)，使學(xué)生在校三年的自信力、自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、職業(yè)規(guī)劃能力都有了較大提升，受到了用人單位的好評(píng)。
??學(xué)院支持學(xué)生參加省市、國家、國際和各類行業(yè)組織舉辦的各種技能競賽或行業(yè)領(lǐng)域頂級(jí)認(rèn)證，為學(xué)生搭建展示聰明才智的平臺(tái)，有效地促進(jìn)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。近三年來學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)250余項(xiàng)、國家級(jí)獎(jiǎng)近100項(xiàng)、專利7項(xiàng)、CCIE認(rèn)證2人。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)立背景
學(xué)院成立于2001年5月，是一所經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、具有大專學(xué)歷證書頒發(fā)權(quán)的全日制民辦普通高等院校。
學(xué)院地處天河區(qū)東部廣州科學(xué)城內(nèi)，西靠國家軟件產(chǎn)業(yè)基地廣州天河軟件園，南鄰?qiáng)W林匹克體育中心，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美�？偯娣e696畝，校舍建筑面積逾30萬平方米，學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越。教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)7200多萬元，有多媒體教室200間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)場所140余個(gè)。圖書館館藏圖書資料達(dá)125萬余冊(cè)，信息化條件達(dá)到國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、現(xiàn)代制造學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、外語外貿(mào)學(xué)院、醫(yī)藥健康學(xué)院、嶺南中興通訊3G學(xué)院、嶺南香港鑄業(yè)(高精密工業(yè)品技研)學(xué)院、星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院、博雅教育學(xué)院、嶺南國際服務(wù)外包學(xué)院、嶺南-穗峰建筑工程管理學(xué)院等13個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)專業(yè)34個(gè)，在校學(xué)生15000余人，已培養(yǎng)高職畢業(yè)生23000余人。學(xué)院同時(shí)設(shè)有成人教育學(xué)院與培訓(xùn)學(xué)院，并先后與吉林大學(xué)、天津大學(xué)等院校分別合作舉辦了遠(yuǎn)程教育和成人本科教育。
學(xué)院堅(jiān)持以人為本，秉承"博學(xué)而雅正，業(yè)專而技精"的育人理念，致力于為社會(huì)培養(yǎng)既有專業(yè)理論水平，又有很強(qiáng)動(dòng)手能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院堅(jiān)持"服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，謀求創(chuàng)新發(fā)展"，近幾年著力推出多項(xiàng)舉措，利用地緣優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢以及國際化辦學(xué)優(yōu)勢，在辦學(xué)理念、育人模式、管理服務(wù)等方面改革創(chuàng)新并形成了鮮明的辦學(xué)特色。
開學(xué)至今學(xué)院辦學(xué)取得顯著成績，畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)四年位居廣東省民辦大專院校前列。繼2009年獲得"中國最具社會(huì)知名度民辦大學(xué)"稱號(hào)之后，2010年學(xué)院先后被搜狐、網(wǎng)易、騰訊三大知名網(wǎng)絡(luò)傳媒評(píng)選為"2010年中國十大品牌民辦高校"。同年，學(xué)院被廣東省人民政府授予"廣東省職業(yè)教育先進(jìn)集體"稱號(hào)，并當(dāng)選為"廣東最具就業(yè)競爭力民辦高校"。教育部領(lǐng)導(dǎo)張?zhí)毂！菃⒌�、魯昕和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)先后視察我院，對(duì)學(xué)院取得的辦學(xué)成績給予了高度評(píng)價(jià)。
學(xué)院未來發(fā)展的定位是創(chuàng)辦省級(jí)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，待條件成熟時(shí)再上一個(gè)新臺(tái)階，建設(shè)一所高起點(diǎn)高規(guī)格國際化的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)大學(xué)。瞄準(zhǔn)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和新興技術(shù)領(lǐng)域，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。
