燕京理工學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口如何登錄?具體網(wǎng)址是什么呢?下面是小編是為大家分享燕京理工學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)，歡迎參考!
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燕京理工學(xué)院資訊：學(xué)科競賽揚(yáng)風(fēng)采 信息學(xué)院彰特色
信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院高度重視學(xué)科競賽工作，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，將技能競賽作為人才培養(yǎng)的重要途徑，不斷完善競賽管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，全方位保證、舉合力推動(dòng)競賽工作的開展，營造了學(xué)技能、用技能、賽技能的濃厚的競賽氛圍，成績呈不斷呈上升趨勢(shì)。其中，“博創(chuàng)杯”獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，在大學(xué)生電子競賽獲二等獎(jiǎng)，以及在“西門子杯”“藍(lán)橋杯”“恩智浦杯”等競賽中都獲得了優(yōu)異成績。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在年度表彰中，被評(píng)為“學(xué)科競賽先進(jìn)單位”稱號(hào)。
燕京理工學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口
參賽師生在比賽現(xiàn)場
以賽促學(xué)
營造學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)在有限的學(xué)制內(nèi)，通過選拔組織綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生參加各類科技競賽是以賽促學(xué)、助推學(xué)生成才的重要途徑，一方面參賽學(xué)生能夠驗(yàn)證自己專業(yè)知識(shí)掌握的程度，歷練實(shí)踐動(dòng)手及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，另一方面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生中樹立競爭意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院出臺(tái)了一系列扶持獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)師生積極參與各類科技大賽，使更多的師生通過參與或觀摩大賽，提升專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
以賽促教
打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)通過認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)省級(jí)、國家級(jí)科技大賽，教師責(zé)任心、專業(yè)水平和綜合能力得到極大提升，打造一批高素質(zhì)“雙師型”教師，他們?cè)谝I(lǐng)教學(xué)改革、促進(jìn)校企合作、推動(dòng)“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式落到實(shí)處等方面發(fā)揮了積極作用。
燕京理工學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口
參賽師生在比賽現(xiàn)場
以賽促改
推動(dòng)課改不斷深化，技能競賽標(biāo)準(zhǔn)往往與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職場崗位要求及工作過程對(duì)接緊密，為發(fā)揮技能大賽對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，推動(dòng)課程改革不斷深化，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院鼓勵(lì)教師吃透技能競賽標(biāo)準(zhǔn)，不斷調(diào)整實(shí)踐教學(xué)大綱以突出課程職業(yè)性、內(nèi)容實(shí)用性提高專業(yè)技能完整性和針對(duì)性;同時(shí)鼓勵(lì)教師模擬大賽參賽項(xiàng)目，以此為載體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而在課程體系重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容重組、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施等重點(diǎn)和難點(diǎn)上有所突破和創(chuàng)新。
回首2016，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院獲得許許多多的驕人的成績;展望2017，信息學(xué)院仍會(huì)以“勤奮創(chuàng)新、璞玉成器”為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“育人為本、服務(wù)社會(huì)、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)�！钡慕逃虒W(xué)為理念。希望在2017繼續(xù)繼承發(fā)揚(yáng)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的教育教學(xué)模式，在各類科學(xué)競賽中可以再創(chuàng)佳績，以便將來更好的走在信息科學(xué)發(fā)展大潮流的最前沿。
