初中生覺醒年代觀后感600字作文(五篇)

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覺醒年代觀后感600字1

《覺醒年代》的片頭,采用隱喻的手法,使這組電視藝術(shù)的鏡頭語言,具有蒙太奇手法的畫面,成為“有意味的形式”之審美表達,既讓全劇有歲月感,又點明該劇的主旨,有一箭雙雕、一石二鳥的藝術(shù)效果,堪稱“此時無聲勝有聲”。

跌宕起伏的故事情節(jié)中,百年前一大批叱咤風(fēng)云、指點江山、激揚文字的英雄群像,構(gòu)成了明星璀璨、浩如星辰的民國大師人物藝術(shù)長廊,栩栩如生、高大偉岸的身影,每每讓人眼前一亮。

每集片尾的音樂,低沉、憂郁、傷感的哼唱,嗚咽哀號般的曲調(diào),苦悶、壓抑、無助、困惑、迷茫,將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的寂寞苦悶之心境,表達得淋漓盡致!

富于視覺沖擊力的還有一幅幅黑白木刻的劇中主人公版畫群像展示,讓觀眾的思緒,瞬間穿越至百年前的歷史片場,營造出年代感。黑白版畫在革命戰(zhàn)爭年代對鼓舞軍民起到了很大的作用,不僅具有戰(zhàn)斗性,更具有革命性。運用版畫這一藝術(shù)到《覺醒年代》片頭中,不僅在起承轉(zhuǎn)合的節(jié)點上,體現(xiàn)故事的敘事策略,更是內(nèi)容方面的拓展,從視覺到內(nèi)容上,多維度展現(xiàn)劇中人物的革命品格與斗爭精神。該劇還引用了紀(jì)錄片的元素,許多黑白相間的畫面,給人以歷史深沉感,將大時代的風(fēng)云際會全景式表現(xiàn)出來。

劇中呈現(xiàn)的老北京黃沙漫天的景象、深深的車轍、行走的駱駝、叮當(dāng)?shù)鸟勨,以及民國初期的“青色白字”、青花瓷般的色彩,大到?dāng)時年代的建筑,小到人物的穿著,或西裝,或長袍,甚至制服上的金屬紐扣都頗具年代感——這些真實的畫面撲入眼簾,歲月滄桑的歷史感,便涌上心頭。

覺醒年代觀后感600字2

是哪些人創(chuàng)造了中國共產(chǎn)黨?他們是怎樣成立的?是哪些人為中國的發(fā)展尋求道路?馬克思主義是從何時源起?《覺醒年代》都會為我們揭開答案。

是在100年前,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)子和先進知識分子,他們積極地探索,在黑暗中抱團尋求光明,他們進行激烈的交流,思想的交鋒,不斷追求真理,追求幸福。推動社會的是提倡新文化的《新青年》,他們熱情高昂地傳播新思想,猛烈地抨擊舊文化。擺在眾人面前的是人們的愚蠢無知,是社會的腐朽落后,是吃人血饅頭的殘忍,而《新青年》則是一顆閃耀的星星將*民,啟發(fā)民智。

劇中的偉人表達著人類的感情,而并非冷漠無言,他們鮮活地站在我們面前,將他們的故事細細向我們講來,他們會笑會哭,一個個活靈話現(xiàn)。陳獨秀散發(fā)著知識的光芒,有著先覺者的超前思想;李大釗為人淳樸善良,關(guān)心工人;陳延年,陳喬年堅守原則,真誠且吃苦耐勞;蔡元培,北大校長,決心改革,深沉穩(wěn)重;魯迅,沉默寡言卻心系人民……還有一些老頑固,如劉申叔,辜鴻銘,但他們也是真真正正地為中國做貢獻。如辜鴻銘的《論中國人的精神》則是一響警鐘敲響了中國人的心靈,他有著知識分子的高傲,但也有著中國人的風(fēng)骨。

現(xiàn)在的青年,也應(yīng)像當(dāng)年的北大學(xué)子一樣,孜孜不倦,為國效忠。承擔(dān)在社會中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,積極向上,奮勇向前,有著新一代年輕人的風(fēng)貌。李大釗先生說過:“吾愿,吾親愛之青年,生于青春死于青看,生于少年死于少年也。”他叫醒了無教青年,也叫醒了時代,我們應(yīng)從《覺醒年代》中找到覺悟,保持初心,推動中國不斷發(fā)展。

“以實踐、奮斗,堅忍,簡樸為信條,聯(lián)合全國的青年開創(chuàng)中國新生命。

覺醒年代觀后感600字3

《覺醒年代》是當(dāng)代少有的一部充滿正能量獲得廣大觀眾認(rèn)可的電視連續(xù)劇。它詳細描述了在舊中國大地上,一百年之前發(fā)生的新文化運動,五四運動,也生動描述了第一代中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程。它引發(fā)了中國廣大民眾的深思和反省。那就是國家興亡其實和社會各階層都有著不可推卸的責(zé)任。我們共產(chǎn)黨員"不論年老年輕"都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),深刻了解自己祖國的功史,共產(chǎn)黨的歷史,偉大人民的歷史。只有這樣,我們才能不忘初心,珍惜當(dāng)下,期盼未來。今年是建黨一百周年,學(xué)習(xí)了解國史,黨史,人民史,民族史是我們每個黨員慶祝建黨一百周年的重要任務(wù)和實際行動。

《覺醒年代》清晰展現(xiàn)了這一過程,揭示了中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性。

指出,每一代青年都有自己的際遇和機緣,廣大青年既是追夢者,也是圓夢人。100年前,五四青年挺身而出、奮起抗?fàn),為救亡圖存、振興中華,拋頭顱灑熱血,留給我們以愛國、進步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神。作為*的青年,我們正處在中華民族發(fā)展的最好時期,既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇,又面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。青年黨員干部作為*的一股“后浪”,作為國家發(fā)展前行的不竭動力,當(dāng)辦實事、惠民生,練就“寬肩膀”,勇挑“千金擔(dān)”。在基層的廣闊舞臺上,善于思考,以行求知,以知促行,知行合一,立足為百姓解難題、辦實事,練就過硬的本領(lǐng)。枝葉總關(guān)情,點滴見初心,作為*的青年,我們要時刻把人民群眾的利益放在心上、把為民解憂的使命扛在肩上,在一件件實事中練就能為民所依、為民所靠的“寬肩膀”。站排頭,敢作為,勇挑“千金擔(dān)”,以足夠的勇氣堅定的決心去面對層出不窮的復(fù)雜問題和環(huán)境,真正做到愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)!

覺醒年代觀后感600字4

這部影片深深震撼了我,所表達的內(nèi)容更是與我產(chǎn)生強烈的共鳴!队X醒年代》一部來自現(xiàn)代拍攝的愛國片,說起愛國,影片中的一幕更是與其呼應(yīng)。各界人士,偉人紛紛回國探索一條救國道路,各集都圍繞“愛國”一詞,總的來說:我們需要與時俱進,同時還不缺“愛國”。

是的,那個年代,必須要覺醒,同外界勢力做斗爭,啟發(fā)國民民智,這些都是必然的,這可以使中國在國際地位上有所提升,也可以使GDP大大發(fā)展國民素質(zhì)不斷提升,以及為了某一目標(biāo)奮斗,為了某一科學(xué)實驗勇于探索不畏犧牲的精神。

我想,我們不管出生在哪個年代、時代、作為青少年的我們首先做的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),梁啟超先生在《少年說》里有這樣一句話:“少年智則國智,”智應(yīng)于字面意思理解為“智慧,才干,”所以我們要好好學(xué)習(xí);其次,在《少年說》里還有這樣一句話,令我我頗為有感,話是這樣的:“少年雄于地球則國雄于地球,”字面意思不可理解其中蘊含的蘊意,真理,以我個人觀點來理解這是激勵我們要讓偉大祖國屹立在世界的頂部,同時,細細品會,悟真理也就是讓我們好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)才干來報答偉大的中國,最后,青少年有一個健康的身體是前兩項的一個前提,有一個好的身體才可以好好學(xué)習(xí),健康的身體是身體是大家的的共同需求,所以,保持身體健康是第一位。

這部影片對于大家都有積極的好處,可以增長一些歷史知識,同時還可以培養(yǎng)愛國主義精神等。所以不管出生在哪個一個年代都應(yīng)和梁啟超先生,在《少年說》里寫下的一字一句,同時,我們也要用實際行動去--證實其句!

覺醒年代觀后感600字5

最近,我觀看了電視劇《覺醒年代》,讓我感慨萬千。

新生的中華民國在北洋軍閥的統(tǒng)治下很快陷入政治混亂的局面之中。一部分先進知識分子不甘沉淪,一心想著救國,他們經(jīng)過痛苦的反思認(rèn)識到:僅有政治制度的革新不足以救中國,必須啟發(fā)國民新的倫理道德意識,培養(yǎng)國民的獨立人格,并徹底蕩滌封建舊文化的毒害,進行一場思想文化領(lǐng)域的革新運動,才能使中國人民的思想得到空前解放,才能推動現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展,徹底消滅舊中國,建設(shè)新中國。

“南陳北李,相約建黨”是中國共產(chǎn)黨史上一段廣為傳頌的佳話。那么“南陳”與“北李”是如何認(rèn)識,并走到一起的呢?他們的第一次交手,談?wù)摰氖鞘裁磫栴}?劇中一開篇,就展現(xiàn)了陳獨秀與李大釗相識的過程。

開頭幾集,于和偉扮演的陳獨秀就給人留下深刻印象。有激情卻不用力過猛,有氣場卻不虛張聲勢。既展現(xiàn)了先進知識分子的深邃思想和澎湃的`激情,又有普通人的無可奈何。人物的塑造有溫度有情感,看起來極具感染力。

看《覺醒年代》就像在看歷史,年代感、畫面感極強。劇情清晰勾勒出當(dāng)時人們的日常生活與精神風(fēng)貌。劇中的人物刻畫非常生動和形象,往往一出場,便令人肅然起敬,根本分不清誰才是主角。有故事,有思想,有現(xiàn)實,有理想,有情懷,有教育。展現(xiàn)了那個時代的文化人之風(fēng)骨,為天下蒼生的擔(dān)當(dāng)。他們不畏艱難險阻,勇敢地追求真理,以自己的一腔熱血和理想抱負,積極投身于革新運動中,著實令人敬佩不已。

(一).大學(xué)生覺醒年代觀后感1500字(三篇)

我們現(xiàn)在的美好生活,是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的,作為*的青年,我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下,奮發(fā)有為,積極探索,刻苦學(xué)習(xí),爭做國家棟梁,為國家的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。

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