【篇一：《張麗莉》觀后感】
要不是突如其來(lái)的意外事故，我們不會(huì)認(rèn)識(shí)這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關(guān)頭的那一推一拉的壯舉，我們不會(huì)知道這位活潑可愛(ài)的80后女孩是如此的高尚而美麗。
2012年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門準(zhǔn)備回家時(shí)。張麗莉老師在面對(duì)一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時(shí)間，張麗莉舍身救學(xué)生的壯舉感動(dòng)了佳木斯，感動(dòng)了黑龍江，感動(dòng)了全中國(guó)，成為了最美女教師。
危機(jī)當(dāng)前，沒(méi)有時(shí)間去分析利與弊，沒(méi)有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個(gè)國(guó)人，她的事跡像一把火種也點(diǎn)燃了全社會(huì)人們心靈中的真善美。
然而，“最美”絕非僅是迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開(kāi)的茉莉，早已由陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。
有首詩(shī)是這樣寫的：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”。教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！
【篇二：張麗莉觀后感】
從長(zhǎng)期的教育工作可以看出：一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)寄以良好期待情感的教師，她會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán)受到踐踏和損害的時(shí)候，她能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生。瞧，培訓(xùn)視頻中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責(zé)任心和愛(ài)心的教師。她的事跡報(bào)道令我深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她的病情更牽動(dòng)著人心。張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛(ài)譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。
張麗莉老師時(shí)常把學(xué)生放在心上，愛(ài)生如子�！胞惱蛟谏刮５臅r(shí)候，還惦記著她的學(xué)生�！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學(xué)生。表現(xiàn)出高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛(ài)之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”張麗莉是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開(kāi)拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
【篇三：張麗莉觀后感】
四集電視新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長(zhǎng)”、“師魂”四個(gè)主題展現(xiàn)了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)生善導(dǎo)、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！
年輕美麗的她，用自己纖細(xì)的身軀為孩子們撐起生命的天。對(duì)于自己落下的終身殘疾坦然面對(duì)從不后悔，她熱愛(ài)生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！
“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來(lái)卻不容易，正因?yàn)辂惱蛐闹袝r(shí)時(shí)處處有這樣堅(jiān)定的信念，使得她無(wú)論在學(xué)生時(shí)代，還是走上工作崗位都表現(xiàn)的很出色。她堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，是當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模！
麗莉愛(ài)生如子，她默默捐助困難學(xué)生，尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，率先垂范的崇高師德在她身上表現(xiàn)的淋漓盡致。在學(xué)生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐！
麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個(gè)人。她的所作所為感動(dòng)了知道她的每一個(gè)人，使人們得到了精神上的沐�。�
片中還讓我感受到了大家庭的溫暖，和諧社會(huì)愛(ài)心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學(xué)到了一種堅(jiān)持、一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。
教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬！向那些感動(dòng)過(guò)我們的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！
【篇四：張麗莉觀后感】
11月5日，4集新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》在中國(guó)教育電視臺(tái)一頻道正式首播，我懷著激動(dòng)的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在張麗莉老師成長(zhǎng)和生活的地方，我們進(jìn)一步走近了張麗莉老師，看到了更多關(guān)于張老師的感人事跡。把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。
張老師的事跡深深的打動(dòng)著我們，也給我們這一代即將成長(zhǎng)的80后帶來(lái)了榜樣，她在工作、生活中是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，還資助困難學(xué)生、看見(jiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，把自己的飯都讓給他吃。在工作中，她刻苦鉆研獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，為了能帶好自己的初三班，因?yàn)閯诶鄱チ烁怪幸呀?jīng)到來(lái)的小生命，但是她沒(méi)有任何怨言，堅(jiān)決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。在生活中，她既懂事又孝順，家里家外都是一把好手，愛(ài)家人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在學(xué)習(xí)張麗莉事跡中作，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉老師為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。
【篇五：《“最美女教師”張麗莉事跡》觀后感】
7月13日學(xué)校組織全體教師觀看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道， 2012年5月8日晚，正當(dāng)黑龍江佳木斯第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危難之時(shí)，本可以躲開(kāi)逃生的“最美女教師”張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。作為一名普通的人民教師。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛(ài)譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師德、師愛(ài)的真諦，張麗莉老師是我們的驕傲和自豪。
張麗莉老師的英雄事跡感人肺腑，實(shí)乃筆墨所能敘寫。 “最美女教師”的美，不僅在于那推開(kāi)學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來(lái)的高尚本能，更在于她長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于自己職業(yè)的堅(jiān)守、對(duì)于學(xué)生們的愛(ài)護(hù)，在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好，通過(guò)觀看張麗莉老師的事跡，使人更加由衷的佩服她。她忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，她用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路。從教以來(lái)，她自費(fèi)為班級(jí)買電熱水壺、把飯菜讓給沒(méi)有來(lái)不及吃飯的學(xué)生、家長(zhǎng)，資助貧困生，為了帶好班級(jí)，懷孕兩個(gè)月的張麗莉竟然做了流產(chǎn)……
在生死之際，她失去了雙腿，可能要在輪椅上度過(guò)自己的人生，失去了自由奔跑的快樂(lè)，甚至失去做媽媽的本能。但她的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀廣大教師前行，激勵(lì)人們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人。她的壯舉，會(huì)激勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者??從事教師，熱愛(ài)學(xué)生，為民服務(wù)。
張麗莉老師雖平凡，但很偉大。她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但英雄正是來(lái)自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡的教育工作之中。張麗莉老師的英雄壯舉，是新時(shí)期對(duì)良知的一種呼喚；是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚；是和平年代對(duì)英雄的呼喚。
“普通人被身邊的普通人不普通的美感動(dòng)并凝聚在一起，織成一張景仰德行、傳播美德的愛(ài)心大網(wǎng)�！弊鳛橐幻處煟覀兌紤�(yīng)該像張麗莉那樣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險(xiǎn)重面前挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，為群眾作表率、當(dāng)模范；把學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡化作工作的無(wú)窮動(dòng)力，真正做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱，用自己的行為感染人，真正做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
【篇六：張麗莉觀后感】
這是我第二次談?wù)搹堺惱颉堺惱蚶蠋煹氖论E也是眾所周知的。
不出我的所料，在2013年度感動(dòng)中國(guó)的候選人物中張麗莉老師榜上有名�？煲荒甑臅r(shí)間過(guò)去了，可當(dāng)我再次看到介紹張麗莉老師的事跡的視頻時(shí)，卻依舊忍不住的流下淚來(lái)。這也許是因?yàn)槲覀儚氖轮瑯拥穆殬I(yè)，所以我更能體會(huì)那份責(zé)任的重大吧。這感動(dòng)在心中凝結(jié)、匯聚。我們都熱愛(ài)著自己的這份工作。
昨天我還在跟貝貝說(shuō)，那些瘋狂到以為憑借一己之力可以改變世界的人，才能夠真正的改變世界，我不需要改變世界，但是要用一種狂熱的態(tài)度去面對(duì)自己的事業(yè)和自己的愛(ài)好。這樣，你才能發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)乃至熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，張老師就是這樣的，她那教師的夢(mèng)，早在她幼年時(shí)看到爺爺使用過(guò)的教鞭、粉筆時(shí)就生根發(fā)芽了。
“我的寶貝兒們”，這是她對(duì)學(xué)生的稱呼。
“我是你們的老師，我就一定會(huì)對(duì)你們負(fù)責(zé)任”，這是她對(duì)學(xué)生的承諾，這承諾里似乎帶有東北女孩的倔強(qiáng)。
在危險(xiǎn)發(fā)生的一瞬，她幾乎用自己的生命來(lái)履行一個(gè)教師的責(zé)任，來(lái)履行她任職時(shí)的這份諾言。無(wú)疑，張麗莉老師是教師的楷模，是龍江人民的驕傲，是黑土地的驕傲。為什么，每次看到那個(gè)視頻都會(huì)飽含淚花呢/？不是我的淚點(diǎn)低，也不是應(yīng)景兒而故意為之。確實(shí)，有一種莫名的感動(dòng)，這感動(dòng)源于我對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，更源于我對(duì)張麗莉老師的敬佩。
不知道是不是我給自己定的標(biāo)桿兒太大、太遠(yuǎn)，我算什么呢？論學(xué)問(wèn)，我沒(méi)法跟季羨林先生比，論職業(yè)道德，我可能不及張麗莉老師的千分之一。曾經(jīng)寫過(guò)一篇隨筆《有愧??不悔》我始終常懷愧疚之感，但是我毫無(wú)后悔可言。從排斥到接受，從接受到熱愛(ài)。近兩年以來(lái)，教師這份職業(yè)，帶給我太多的欣喜與榮譽(yù)感，雖然有時(shí)會(huì)抓狂，雖然有時(shí)會(huì)很累。但是直到目前，我無(wú)怨無(wú)悔。
危急時(shí)刻，她憑直覺(jué)挺身而出，那直覺(jué)的背后，是最具魅力的純正師德。她播灑下的大愛(ài)種子，必將被無(wú)數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛(ài)，孩子的世界才會(huì)綻放光芒。
世上一些崇高職業(yè)的本性，是由一個(gè)個(gè)杰出從業(yè)者的名字來(lái)不斷刷新的。2012年的春天，全國(guó)民眾一起從北方天域，重新讀解了“教師”的含義。這含義只有三個(gè)字??張麗莉。
感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)給予張麗莉的頒獎(jiǎng)詞說(shuō)到“冰雪為容玉作胎。別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇”。
向張麗莉老師致以最崇高的敬禮，它將珍藏在共和國(guó)的記憶中，珍藏在14億中國(guó)人每一顆自豪的心中。
【篇七：《“最美女教師”張麗莉事跡》觀后感】
看了 “最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，被大家稱為“最美女教師”。
“師者，父母心。”張麗莉?yàn)閹�，�?dāng)之無(wú)愧。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會(huì)奮不顧身，伸以援手。危急時(shí)刻，張麗莉老師對(duì)待自己的學(xué)生，如同母親對(duì)待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
高尚師德彰顯在危急之時(shí)，孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學(xué)工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛(ài)的父母心。有學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，她會(huì)像母親那樣細(xì)心關(guān)照，讓他們及時(shí)跟上；有學(xué)生遭遇挫折傷心，她會(huì)像母親那樣溫馨地拭去學(xué)生臉上的淚珠；有學(xué)生放學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)接，她會(huì)像母親那樣打車把學(xué)生送回家；有學(xué)生來(lái)不及吃早飯，她會(huì)像母親那樣，掏錢為學(xué)生買來(lái)面包；有學(xué)生家庭生活困難，她會(huì)像母親那樣每月給學(xué)生100元錢改善生活，從初一到現(xiàn)在，寒暑假都不落。為了學(xué)生，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)；為了學(xué)生，她從不請(qǐng)假休息，從不耽誤一節(jié)課。三年前，她的學(xué)生差點(diǎn)讓自行車撞到，她一把將學(xué)生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時(shí)時(shí)處處以一顆父母心關(guān)愛(ài)著自己的學(xué)生，直至為了學(xué)生的生命險(xiǎn)些失去了自己做母親的機(jī)會(huì)。這怎能讓人不為之動(dòng)容！這種在教書(shū)育人崗位上平凡堅(jiān)守、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)早已深深植入張麗莉的心靈深處。
高尚師德，是教師長(zhǎng)期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺(tái)那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
【篇八：《張麗莉》觀后感】
這幾天，觀看了由中國(guó)教育電視臺(tái)精心制作的四集電視新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》，深深被她的行為感動(dòng)。她就是令我們引以為自豪的最美教師。
她是用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”。她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們?cè)跒閺堺惱蚪處熎矶\的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。
一名優(yōu)秀的教師首先必須有奉獻(xiàn)精神，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，誨人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)的崇高品格。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
