如何激發(fā)孩子潛能觀后感600字 1
有時候，我考試失利，卻不知道為什么，父母也十分著急，總是在我耳邊念叨。王金戰(zhàn)老師是一個教育專家，全國優(yōu)秀教師，這稱號真不是白得的。今天，我和父母坐在一起，觀看王金戰(zhàn)老師的講座，明白了許多。
他演講的題目是“怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)”。王金戰(zhàn)老師講到，影響學(xué)習(xí)的決定性因素分為智力因素和非智力因素，而智力因素只占了不到10%。王金戰(zhàn)老師還講到，14歲之前是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要階段。
有些家長認(rèn)為孩子懶惰，讓他學(xué)習(xí)總是一會兒吃個水果，一會兒喝口水，學(xué)習(xí)一點也不專心。但如果真的是孩子感興趣的事情，孩子還會這樣嗎?打個比方來說，有一個少年酷愛奧數(shù)，就算遇到難題算的滿額汗水，但仍不會放棄，反而會更有興趣。相反，如果讓這個少年去做語文閱讀題，很可能會很快沒耐心。
王金戰(zhàn)老師同時講到，家長們?nèi)恰盁o證上崗”，所以對孩子的教育方法會有偏差。無論什么方法，能給予孩子自信心才是最關(guān)鍵的。要用欣賞的眼光去看待他的優(yōu)點，及時的給予他表揚。而不要等孩子都對學(xué)習(xí)失去信心了，還沒等到你那一丁點可憐的表揚。
不要大聲且兇惡地對孩子講話，這樣的家長當(dāng)著是很恐
怖的。這樣不僅會使孩子與父母之間的關(guān)系產(chǎn)生裂縫，還會使孩子的心靈受到創(chuàng)傷。王金戰(zhàn)老師痛心疾首地說，傷害孩子最深的往往是他最親近的人。
王金戰(zhàn)老師還說，學(xué)習(xí)的效率也很重要，你讓孩子休息好了，再學(xué)習(xí)兩個小時所學(xué)到的東西比晚上強打精神，呵欠連天地學(xué)五個小時學(xué)到的東西多得多。學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程，不要給孩子太大的壓力，這樣反而使他緊張，考試失敗。一次定一個小小但清晰的短期目標(biāo)，這樣就沒有學(xué)不好的孩子。
看了這次講座，我和爸爸媽媽恍然大悟。爸爸媽媽反省自己的教育方式，我反思自己的努力程度。我已經(jīng)在心底默默的給自己定下了目標(biāo)，下一次考試一定能實現(xiàn)!
如何激發(fā)孩子潛能觀后感600字 2
我觀看了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《如何激發(fā)孩子的潛能》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時在教育孩子中存在的一些誤區(qū)，更讓我學(xué)到了一些有價值的教育理念和教育方法�，F(xiàn)將我的一點體會寫下來，與大家探討。
要讓孩子擁有漁，家長首先要擁有漁或者找到擁有漁的人，并通過一些手段讓孩子熟練掌握漁??全面和積極的看問題，有所感悟擁有思想以及融會貫通等能力，這個過程也就是挖掘孩子潛能的過程。家長應(yīng)該在修復(fù)和完善親子關(guān)系上下功夫。親子關(guān)系是挖掘孩子學(xué)習(xí)潛能的基石，也是孩子健康成長的基礎(chǔ)。好方法不難找到，問題的關(guān)鍵是如何才能讓孩子接收和接受你的方法。親子關(guān)系的核心點是親子溝通。這一點應(yīng)該是家庭教育的主線。如果沒有良好的親子關(guān)系做基礎(chǔ)，再好的方法也難以落實到實處。
尊重孩子，了解孩子才能理解和接納他們，才能對他們有包容心，特別是孩子出現(xiàn)問題時。積極地傾聽，少說多聽，少說多做，給孩子選擇的權(quán)力??多用“?”少用“。”;多鼓勵慎表揚，鼓勵和欣賞永遠是激勵孩子的好方法，把你的關(guān)注點放在孩子的優(yōu)點和進步上，即：正向引導(dǎo)為主，少看他們的不足和缺點。
家長改變一分，孩子進步五分;不能把孩子當(dāng)孩子看待，相信孩子，孩子才能相信自己。要讓孩子尊重你，不是你的強勢(控制欲)或者一味的妥協(xié)能贏得的，特別是對青春期的孩子來說更是如此，如果孩子真的屈從于你了，那么孩子的問題就更大了??沒有自信、唯唯諾諾、沒有主見，甚至?xí)蔀榭欣弦蛔�。同樣，如果對孩子過于遷就，甚至溺愛，只能讓他們成為家里的小霸王??自私自利，唯我獨尊，沒有責(zé)任感------這樣的孩子即使上了好大學(xué)又有什么用呢?要知道，獲得孩子的真正尊重是要靠家長自己的言行去贏得的!
換個角度考慮問題，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能。世界萬物皆有聯(lián)系，素質(zhì)教育與提高學(xué)習(xí)成績本不矛盾，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能不一定非得就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)，再說，只學(xué)習(xí)好不能說孩子就優(yōu)秀，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，提高他們的綜合能力才是我們的最終目的!
