為了繼續(xù)認真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，進一步提高社區(qū)黨員的政治素養(yǎng)，5月24日上午，玄武湖街道東方城社區(qū)黨總支組織社區(qū)黨員觀看學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育系列片《黨章知識選粹》微動漫1-7集。下面是小編為您收集整理的黨章知識選粹觀后感，歡迎閱讀!
篇一：黨章知識選粹觀后感
黨的領(lǐng)導(dǎo)，指馬克思主義政黨對無產(chǎn)階級革命事業(yè)和事業(yè)的引導(dǎo)和向?qū)ё饔�。在人類社會發(fā)展進程中，任何一項大的認識和改造客觀世界的實踐活動，都是有組織的活動，都需要一個領(lǐng)導(dǎo)核心。
工人階級和廣大人民群眾在爭取自身解放的過程中，要擔(dān)負起建設(shè)、實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大使命，必須有馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)。這種領(lǐng)導(dǎo)是革命、建設(shè)和改革事業(yè)取得勝利的根本保證。馬克思主義政黨作為工人階級的先鋒隊，它不是把人民群眾當作自己的工具，而是自覺地認定自己是人民群眾在特定的歷史時期為完成特定的歷史任務(wù)的一種工具。
中國共產(chǎn)黨是中國政治體制的核心，它塑造了中國政治體制。舊中國國情的特殊性迫使中國共產(chǎn)黨走上武裝奪取政權(quán)的革命道路，并在革命的過程中，逐漸形成了中國后來的政治體制。作為革命的領(lǐng)導(dǎo)者和主導(dǎo)力量，中國共產(chǎn)黨在新的政治體制中當然地處于核心的領(lǐng)導(dǎo)地位。這一既是歷史的選擇，也是中國人民的選擇。
篇二：黨章知識選粹觀后感
“中國共產(chǎn)黨黨章的發(fā)展史，從某種意義上說，就是我們黨不斷成熟、不斷進步的發(fā)展史，體現(xiàn)了馬克思主義中國化 的偉大歷程。”2011年6月20日，在距離成都人民公園保路死事紀念碑不遠的一家茶館里，“黨章研究第一人”、中共 中央黨校教授葉篤初對《廉政?望》記者如此評價了黨章發(fā)展史的意義。吹拂著成都初夏和煦的暖風(fēng)，中國共產(chǎn)黨黨章90年 來的風(fēng)云激蕩，從葉篤初教授的口中娓娓道出。
專門講過黨章的三位*
“黨章是大法，是黨的所有法和制度的總來源，是最根本的黨規(guī)黨法，它是黨的整體意志的正式表現(xiàn)。”葉篤初首先 對黨章的性質(zhì)作了一個明確的界定，“自中國共產(chǎn)黨誕生以來的90年間，對黨章不同程度的修改、完善已有14次之多，產(chǎn) 生過15部黨章文本，形成了現(xiàn)行的比較完善的黨章�！�
葉篤初回憶到，中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立之初，就認定馬克思列寧主義――共產(chǎn)主義理論是自己的思想基礎(chǔ)和行動根據(jù)�！� 從三大到六大，黨章都沒有大的改動。直到1945年中共七大的召開，我們黨歷史上第一位專門講黨章的*出現(xiàn)了，他 就是劉少奇�！�
在歷史上，中共七大是一次意義非凡的大會，以“團結(jié)的大會，勝利的大會”而被載入中國共產(chǎn)黨的史冊。中共七大 會上，劉少奇作了《關(guān)于修改黨的章程的報告》，大會通過了這一報告及新黨章，確立了毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想�！斑@意 味著七大通過法規(guī)的形式把馬克思主義中國化作了一個正式規(guī)定�！比~篤初向記者介紹，大會一是深刻學(xué)習(xí)了馬克思主義列寧 思想，二是科學(xué)總結(jié)了1945年前的黨的經(jīng)驗和馬克思主義中國化嘗試的成果，使全黨有了在思想上工作上取得一致的牢固 的理論基礎(chǔ)。
除此之外，七大還在形式上有了創(chuàng)新??中國共產(chǎn)黨在以往并沒有具有中國鮮明特色的文件，而七大產(chǎn)生了??黨章 的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，在最前面有了總綱�！斑@創(chuàng)造了一個模式，是其他國家的共產(chǎn)黨所沒有的。從此，我們的黨章就活了!” 葉篤初這樣評價。
“第二位專門講黨章的*是鄧小平�！比~篤初說。1956年，黨的八大召開。會上，鄧小平作了《關(guān)于修改黨 的章程的報告》�！靶∑酵驹趫蟾嬷袑ｉT講到，‘這個草案，同第七次大會所通過的黨章比較起來，并沒有根本原則上的不 同，但是，在具體內(nèi)容上卻有了很多的改變，其中包含一些帶有原則性的改變�！粋�原則上，一個原則性，措辭上的微妙不 同，強調(diào)要重視這些修改。”
在葉篤初的眼中，這次會議意義深刻，因為鄧小平的講話是作為執(zhí)政黨的講話。此次報告提出了執(zhí)政黨的建設(shè)方向， 表明執(zhí)政黨在不斷探索適合中國發(fā)展狀況的，并制定了一個符合中國國情的正確路線和方針�！班囆∑降膱蟾嬖� 黨內(nèi)教育了一代人，包括我的帶路人和前輩�！币呀�80高齡的葉篤初回憶起那次報告的影響，仍然心潮澎湃。
此后，50年過去。其間，產(chǎn)生于“文革”期間的九大和十大黨章反映了當時特定的歷史背景及政治影響，甚至把八 大黨章中本屬正確的內(nèi)容也修改了。而“文革”結(jié)束后制定的十一大黨章也受到歷史條件的局限，未能完成撥亂反正的重要使 命。十二大黨章則成為了當時黨的建設(shè)史上最完備的一個黨章。“時間一躍走到了2006年，第三位專門講黨章的*出 現(xiàn)了。”葉篤初回憶道，“當時，為了進一步統(tǒng)一黨的思想，增強黨的凝聚力，胡錦濤在中央紀律檢查委員會第六次全體會議 上發(fā)表了重要講話�！睍�，胡錦濤提出了要“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的十六字方針。
“這是自中共八大以來，50年后的一次很重要的黨章專題大會�！比~篤初對此做出了高度評價，“它強調(diào)了黨章本 身最高法的地位，是50年來少有的維護黨章的最高權(quán)威性和最大約束力的智慧之舉�！�
親身參與十四大黨章修改歷程
作為黨章學(xué)界的泰斗，葉篤初教授不僅終身致力于黨章的研究，還親身參與過黨章的修改�！包h章發(fā)展的一個必然規(guī) 律是不斷地適應(yīng)新的情況，不斷地把已經(jīng)成熟了的經(jīng)驗、經(jīng)過檢驗證明正確的結(jié)論寫進黨章�！�
1992年，十四大召開前夕，葉篤初受中央邀請參與了黨章的修改過程。在歷史上，1992年是非常特殊的一年 。在國際形勢方面，1992年蘇聯(lián)解體，有些人認為將走入低潮;在國內(nèi)，88歲高齡的鄧小平于當年1月動身南 巡，一路發(fā)表談話，其開創(chuàng)性的思想，引發(fā)了人們新一輪的思想解放�！拔覀儺敃r也去深圳進行了考察，為黨章與時俱進的修 改作了準備�！比~篤初說。
“十四大黨章的修改歷時半年多，整體修改超過6次以上，各處大小修改有100多處。總體來說，對黨章總綱的修 改最為重要，改動的幅面較大，增加了1000多字。不過，那次黨章條文部分仍保持10章50條的規(guī)模，只是有些章節(jié)及 文字有變動，減少了1000多字�！比~篤初仔細回憶了那次黨章的修改情況，“當時我們都是一起開會討論，主持人念一句 ，就問大家‘有什么意見’，一句一句反復(fù)斟酌�！�
葉教授還為本刊記者講述了當時修改的一個小細節(jié)，“當時，‘建設(shè)有*的理論’全稱本是‘鄧小平 同志建設(shè)有*的理論’，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)傳達中央領(lǐng)導(dǎo)的意見說，新黨章不要出現(xiàn)名字。不過全黨同志一看，就知 道這個理論主要反映的就是小平同志的思想、觀點�！�
另外，十四大黨章還對民主的提法有了修改�！皻v史上，我們黨有過高度集中的做法，權(quán)力得不到有效的制約，造成 了嚴重的后果。十二大黨章提出了‘高度民主’，后來又發(fā)現(xiàn)辦不到，又易于走向極端，故十四大黨章中刪掉了‘高度’兩個 字�！比~篤初說。
現(xiàn)在黨史界人士普遍認為，十四大黨章的修改具有重要的意義，對總綱部分進行了較大的修改，第一次從綱領(lǐng)的高度 ，確立了建設(shè)有的理論在全黨的指導(dǎo)地位，重申了黨在“一個中心，兩個基本點”的基本 路線。“十三大并沒有對總綱進行大的改動，十二大時鄧小平本人尚未形成完全成熟的理論思想，因此十四大對黨章的修改是 及時的，也是條件成熟的�！比~篤初說，“這對于統(tǒng)一全黨的思想和行動，推進的實踐，具有十分重要 的意義，是十四大黨章一個重要的成果�！�
葉篤初還親身參與了十六大黨章的修改。他對記者透露，最初關(guān)于“三個代表”的提法，其實只有“兩個代表”，即 “代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求”，和“代表中國最廣大人民的根本利益”，而“代表中國先進文化的前進方向”這一 內(nèi)容，是后來補充完善加進去的。
十八大可能對黨章進行適當改動
2012年，黨的十八大即將召開�；仡櫄v史，幾乎每一次黨的代表大會，都會根據(jù)以往的實際經(jīng)驗，對黨章進行回 顧和修正，那么十八大會對黨章有什么動作呢?
“根據(jù)經(jīng)驗，十八大對于我黨來說將是很重要的一次大會。5年一個周期，一般來說，根據(jù)需要和條件，它有可能進 行適當?shù)母膭�。只要有需要，條件又成熟，那么就會進行修改。這跟十月懷胎是一個道理，是水到渠成的事。”葉篤初預(yù)測道 ，“十八大還涉及到人員的換屆，我想，到時會對黨章進行補充和修改，會有一個交待。”
葉篤初還對目前黨章的特點進行了分析，“改革開放后，每一次黨代會，黨章都有重要的進步。這些進步，讓黨章在 政治上更加旗幟鮮明�！彼e例說，這幾年黨的民主集中制做得很好，十七大黨章就增寫了“黨的各級組織要按規(guī)定實行黨務(wù) 公開”，這使“黨員對黨內(nèi)事務(wù)有更多的了解和參與”有了明確的制度規(guī)定和保證，有利于推進黨內(nèi)民主建設(shè)，尊重黨員主體 地位和保障黨員民主權(quán)利�！包h內(nèi)民主有了很大進步，黨內(nèi)集中更加科學(xué)，二者缺一不可�！�
而對于目前黨章所面臨的難點，葉篤初則表示，當前的復(fù)雜形勢，造成了各階層的思想較難統(tǒng)一的局面，“以前人們 的思想比較單純，也就較好統(tǒng)一，現(xiàn)在情況不同了，要更多地注意黨內(nèi)構(gòu)成的復(fù)雜性，根據(jù)各種不同的情況解決問題�！�
黨章還與反腐敗事業(yè)息息相關(guān)�！包h章也是反腐敗制度的總法源，是反腐倡廉的銳利思想武器。八大之后，黨章還賦 予了紀委(當時稱為監(jiān)察委員會)護法的作用，使其能更好地維護黨章的權(quán)威�！比~篤初解讀道。
“中國共產(chǎn)黨一次次對黨章的補充、修改，充分表現(xiàn)出我黨與時俱進的特點，使黨章日臻完善。比如對總綱的修改補 充，已從之前十二大的19段增加到了現(xiàn)在的23段，內(nèi)容更加豐滿�！辈稍L快結(jié)束時，葉篤初再次對黨章的意義作出了總結(jié) ，“十八大是一個新的歷史起點，黨章是我們贏得一次又一次勝利的保證，使我們的越走越寬廣�！�
篇三：黨章知識選粹觀后感
近日，為強化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，結(jié)合“三會一課”遠程教育、“固定學(xué)習(xí)日”等黨員學(xué)習(xí)活動，沿江街道馮墻社區(qū)黨委組織黨員干部開展了《黨章知識選粹》微視頻集中學(xué)習(xí)活動。本次學(xué)習(xí)旨在認真貫徹落實關(guān)于“‘兩學(xué)一做’，基礎(chǔ)在學(xué)，首先要學(xué)好黨章”的重要指示，引導(dǎo)社區(qū)工作人員及黨員干部通過形式多樣的活動載體，深入?yún)⑴c到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，切實做到老老實實學(xué)、認認真真做、扎扎實實改，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在日常，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心。
《*用典》微視頻是以人民日報評論部編寫的《*用典》一書為基礎(chǔ)，通過新媒體、新技術(shù)進行再創(chuàng)造，其中第一季有10集，每集圍繞一則典故展開，視頻以可視化形式生動呈現(xiàn)講話和文章中的每一則典故，解讀其現(xiàn)實意義,《做合格黨員》微視頻的章節(jié)內(nèi)容，讓廣大黨員進一步學(xué)習(xí)十八大黨章內(nèi)容，融會貫通系列重要講話精神和黨章重要內(nèi)容，使廣大黨員干部將學(xué)習(xí)內(nèi)容與基層實際結(jié)合起來，將理論與實踐緊密結(jié)合;對于黨章的理解，《黨章知識選粹》采用生動活潑的動漫形式，小口切入、深入剖析，讓黨員干部更易接受和掌握，黨章是規(guī)范和指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動、黨的建設(shè)的根本依據(jù)，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，認真學(xué)習(xí)黨章、嚴格遵守黨章，對成為一名合格黨員十分重要。
此次學(xué)習(xí)，社區(qū)黨委安排全體黨員集中觀看了《黨章知識選粹》微視頻第一集：黨章的地位和作用和《黨章知識選粹》微視頻第二集：黨的性質(zhì)和宗旨。學(xué)習(xí)后黨員們受益匪淺，通過理論與實踐結(jié)合地全面學(xué)習(xí)，教育了廣大基層黨員一定要把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為自己終身追求目標。要通過學(xué)習(xí)貫徹黨章，進一步提高道德修養(yǎng)，進一步發(fā)展黨內(nèi)民主，進一步嚴明政治紀律，進一步強化制約監(jiān)督，一步加強黨的制度建設(shè)。把自覺遵守和維護黨章作為自己的神圣職責(zé)，堅持以黨章為指導(dǎo)，規(guī)范自己的行動;自覺地將黨章應(yīng)用于黨的生活，指導(dǎo)黨的工作，嚴格按黨章辦事，反對一切違反黨章的行為。
《*用典》等微視頻用活潑生動的動漫和簡明扼要的解析，生動形象地闡釋了原本抽象的黨章理論，賦予學(xué)習(xí)材料精神和靈魂，深受廣大黨員干部的喜愛。下一步，沿江街道馮墻社區(qū)黨委將繼續(xù)把學(xué)習(xí)觀看《*用典》《黨章知識選粹》《做合格黨員》作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，將進行持續(xù)性的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中探索靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，切實抓緊抓好落實。
