觀小孩不笨觀后感感想我們的孩子都不笨

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愛的種子隨風(fēng)飄揚(yáng),播種在每一個(gè)人的心中。經(jīng)歷歲月的滄桑與磨練,綻放愛的花苞,結(jié)出愛的果實(shí),放射出無限的光芒。

觀《小孩不笨》有感--我們的孩子都不笨

“蘋果爛了一點(diǎn),削去爛的那部分,它還是個(gè)好蘋果;但整個(gè)蘋果都丟了,那一切都完了!”

最近我陪我的兒女一同觀看了《小孩不笨2》這部電影。

電影講述兩個(gè)不同家庭背景的孩子走在一起。他們的內(nèi)心太孤獨(dú)、空落了,而他們的父母都忽略了他們的內(nèi)心感受,只在意他們的成績(jī)。正是因?yàn)檫@樣,成才、學(xué)謙兩個(gè)本質(zhì)并不壞的孩子,都因?yàn)樯倭朔蓐P(guān)懷,而一錯(cuò)再錯(cuò)下去。當(dāng)他們因?yàn)橥禆|西被抓遭勒索被迫去搶老婆婆的項(xiàng)鏈時(shí),他們開始后悔開始醒悟了。但世俗的眼光卻不能饒恕他們!成才的父親為了保護(hù)成才,死了!而學(xué)謙,此時(shí)此時(shí)刻也明白了父母對(duì)他的苦心,真是可憐天下父母心。

其實(shí),成才的爸爸并不是不愛成才;學(xué)謙的父母也并不是不愛學(xué)謙。問題的關(guān)鍵是他們不懂得如何去愛,這也是我們所有做家長(zhǎng)都應(yīng)該去探討的問題!請(qǐng)我們所有做家長(zhǎng)的都要認(rèn)真反思一下!

我們這些做家長(zhǎng)的,當(dāng)心情不好時(shí),我們有沒有找孩子去發(fā)泄?你想一下,孩子無緣無故受訓(xùn)斥,此時(shí)他們幼小的心靈如何接受得了?如果是你,那又會(huì)是一種什么感覺?他們以后有心里話會(huì)跟你說嗎?這難道不是我們通常所說的代溝嗎?

我們這些做家長(zhǎng)的,通常都會(huì)這樣認(rèn)為:我們所吃的鹽比孩子吃的飯還要多;我們走過的橋比孩子走過的路還要多,大人永遠(yuǎn)都是對(duì)的,而孩子永遠(yuǎn)都應(yīng)該要聽從大人的!這些思想已經(jīng)深深地植入我們的孩子里去了,換句話來說,就是根深蒂固。其實(shí)隨著社會(huì)不斷發(fā)展,我們有很多事情真的是不如孩子們的見識(shí),他們接觸新鮮事物多,腦子轉(zhuǎn)得快,所以我們應(yīng)該也去尊重他們,聽聽他們的意見、想法,真正融入他們的內(nèi)心世界。

再者,我們應(yīng)該換個(gè)角度去看孩子,孩子畢竟是孩子,他們好表現(xiàn)自己在父母心中的地位,當(dāng)滿足不了的時(shí)候,他們很容易采用極端的態(tài)度,甚至墮落。如果作為老師、父母此時(shí)此時(shí)刻能及時(shí)看到他們的優(yōu)點(diǎn),并作出正確的引導(dǎo),這將又是另一個(gè)樣子。當(dāng)然我們不能給孩子寄予太高的期望值,否則希望越大,失望就會(huì)越大。

此外,青少年時(shí)期正是精力旺盛時(shí)期、性格成長(zhǎng)期,說句不好聽的,就是反叛時(shí)期。如果我們做家長(zhǎng)的,你忙你的,我做我的,他們充沛的精力就會(huì)無處不泄,所以我們作為家長(zhǎng)的,最好能根據(jù)孩子的天性、愛好、特長(zhǎng)去作出正確的引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣,讓他們今后出來社會(huì),憑著特長(zhǎng)多了幾分人生的自信,這對(duì)他們大有好處。

家長(zhǎng)們,請(qǐng)相信我們的孩子吧,我們的孩子是最棒的!他們不笨、不壞!他們并不是爛蘋果!如果說爛,那也是因?yàn)樗麄儠簳r(shí)不懂事,是一只被蟲子咬了一口,有點(diǎn)暇疵,作為家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該幫助他們削去爛的那一點(diǎn)點(diǎn)!而不是促使整個(gè)蘋果爛下去,當(dāng)無法彌補(bǔ)的時(shí)候又把蘋果扔掉,到時(shí)心痛的是我們的家長(zhǎng),毀的是我們的孩子!

《小孩不笨》電影觀后感

古人云:“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰;教不學(xué),兒之錯(cuò)。”是啊!教育好孩子就和我們的生命一樣的重要,怎樣教育好我們的孩子呢?與其說孩子是一張白紙,不如說孩子是一本書,是一本難以讀懂的書,只有我們作為父母的用心去解讀,在他們成長(zhǎng)過程中慢慢地摸索、研究和教育,我們才會(huì)品味出書中奧妙和樂趣。

“天底下沒有教不會(huì)的小孩,只有不會(huì)教的父母!薄缎『⒉槐2》電影里的這句話說得非常好。眾多父母沉沒在“望子成龍、望女成鳳”的急迫思想上,他們一味地認(rèn)為,我們?nèi)绱似D辛拼命地賺錢,作為孩子就應(yīng)該聽從父母的,除了讀書還是讀書,從來都不會(huì)打開孩子的心扉,他們的心聲難得以向父母傾訴,往往正當(dāng)想表訴時(shí),三言兩語就打斷。代溝就這樣不知不覺形成。影片中的湯姆就是個(gè)例子,叛逆之心越來越強(qiáng),一發(fā)不可收拾。父母對(duì)他失望,孰不知他對(duì)父母失望更甚。導(dǎo)致與一些社會(huì)小混交上朋友,不僅被別人利用騙去偷東西,還被勒索,不得不去搶一個(gè)老奶奶的項(xiàng)鏈,后來良心發(fā)現(xiàn)趕緊將項(xiàng)鏈送還,眼看就要被送去警察局,湯姆父母情急之下當(dāng)著眾人的面下跪求情,真乃可憐天下父母心啊!最終善良的老奶奶給了湯姆一個(gè)重新改正的機(jī)會(huì)。湯姆的父母發(fā)現(xiàn)自己教育孩子的方法錯(cuò)了,能及時(shí)糾正、改變,特別是對(duì)湯姆和杰瑞越來越重視,并用真誠(chéng)的善意與他們交朋友,還去觀看了杰瑞的演出,給予杰瑞贊賞、鼓勵(lì),讓杰瑞體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂。

《小孩不笨2》透過杰瑞和湯姆成長(zhǎng)的故事,告訴我們轉(zhuǎn)換角色的重要性,孩子們不單是需要關(guān)懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識(shí)和肯定。作為父母,遇到問題,我們要多做換位思考,自我反悟過錯(cuò)的原因。我們不要做只會(huì)一味地譴責(zé)孩子,唉聲怨氣整天都籠罩著他們,認(rèn)定他們是朽木不可雕;我們更不要只看到孩子的缺點(diǎn),不會(huì)撲捉孩子的亮點(diǎn),與孩子的溝通難以上青天。溝通從心靈開始,與他們搭起一座橋梁,降下身份做他們的朋友,多賞識(shí)他們、包容他們,肯定他們。當(dāng)你親近了孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子的要求并不高,他們所期待的有時(shí)只需一句贊揚(yáng)、一聲關(guān)懷、一分肯定。當(dāng)你這樣去做了,你更會(huì)發(fā)現(xiàn),他們并不象你想象的那樣“壞”,不僅如此,有時(shí)他們還會(huì)給你莫大的驚喜。

“每個(gè)人心中都應(yīng)該有一把鑰匙!庇捌泻吕蠋熣f的一句經(jīng)典話語。死板的符老師就是從這句話中悟出道理改變了自己的教育方法,找到了開啟學(xué)生心中的鑰匙,并成為學(xué)生的朋友。我們要好好把握這把鑰匙,找對(duì)方法,不斷完善,輕松開啟孩子們純潔的心房。

《小孩不笨》的觀后感

我不愛看電影,或許是因?yàn)樯畹拿β,也可能是自身興趣的缺乏,但在女兒的極力推薦下,我首次心平氣和地陪同家人一起看完了《小孩不笨1、2》這兩部影片。

我覺得兩部影片不僅是教育片,更是一部人生啟迪錄,即使它超越了國(guó)度,但經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)背景以及所面臨的教育問題與我們卻極為相似。

《小孩不笨1》講述了三個(gè)小學(xué)生的生活、經(jīng)歷和遭遇,分別反映出三種不同的家庭教育,從而折射出許多值得我們深思的當(dāng)代家庭教育和學(xué)校教育中的問題。

國(guó)賓,一個(gè)擁有繪畫天賦的孩子,但由于他的注意力不集中在學(xué)習(xí)上,便時(shí)常被母親“棍棒侍侯”以“棍棒出狀元”為訓(xùn),因?yàn)樵诟改秆壑小叭f般皆不品,惟有讀書高“,不用功學(xué)習(xí)其它的一切特長(zhǎng)都是“不務(wù)正業(yè)”,可憐的孩子,在一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的不理想,又迫于父母的壓力,竟選擇走上不歸路,幸好天神的眷顧,最終與死神擦肩而過,那么,這種在視頻上時(shí)常看得到的新聞,難道不值得我們深思與引以為鑒嗎?

俗話說:唯有伯樂才知千里馬,國(guó)賓的數(shù)學(xué)老師不但沒有施加壓力給他,反而對(duì)國(guó)賓的才能加以贊賞,在她的幫助下,國(guó)賓逆境重生,得到了出國(guó)深造的好機(jī)會(huì)。

而Terry,出生在一個(gè)富裕家庭,從小到大,他的一切都由他的父母為他安排和鋪設(shè),就如一株溫室的幼苗,沒有主見,也經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打,一點(diǎn)點(diǎn)挫折,我想若不是他的兩個(gè)患難之交的改變,他可能永遠(yuǎn)只是他媽媽施加號(hào)令的傀儡,看到這里,我不由得深思,在中國(guó)這片土地上,有多少孩子和Terry一樣,有多少父母和Terry的父母一樣,關(guān)愛著自己的孩子,將他們自身認(rèn)為的“至上生活”施加給孩子,封閉了孩子天真的本性,這種在當(dāng)今社會(huì)極為廣泛的現(xiàn)象還應(yīng)該繼續(xù)嗎?

文福,一個(gè)出生在貧苦家庭孩子,不僅要讀書,還要幫忙家里和帶小孩,因?yàn)槌煽?jī)不好,被安排在EM3,早已被學(xué)校放棄,幸得數(shù)學(xué)老師的不離不棄,正確引導(dǎo),用心良苦,最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

《小孩不笨2》更為感人,催人淚下,以至于女兒和妻子都淚流滿面,就連我看到尾聲時(shí)眼眶也有些濕潤(rùn)了。

這部電影是講述兩個(gè)家庭,三個(gè)孩子的故事。

他們的父母每天只知道工作,根本沒有時(shí)間陪伴孩子,教育引導(dǎo)孩子,但對(duì)孩子卻有很高的要求,無論孩子對(duì)與否,他們都無法滿足,也從不批評(píng)和表揚(yáng),只是一味的將自己的觀念套在孩子身上,于此,我們能否從中看出一顆弱小的心靈,也需要大人們的關(guān)心和關(guān)懷。

莎士比亞的一句名言:“人的一半是天使,一半是魔鬼。”意為,“天使”與“魔鬼”都存在,在人的心中,“天使”是理想,誠(chéng)實(shí),愛心的代表。魔鬼卻能生在邪惡與奸詐,雖然它們是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾,但在對(duì)立的同時(shí),也包含著彼此,轉(zhuǎn)化的可能。

其實(shí),當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)而給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí),會(huì)使他的信心和意念得到鼓舞,那么天使就會(huì)戰(zhàn)勝魔鬼,魔鬼也會(huì)轉(zhuǎn)化為天使,就如同故事中那個(gè)中文只考得16分的女生一樣。

而相反,一味的批評(píng)與責(zé)備只能使孩子的自信心受到打擊,繼而產(chǎn)生叛逆的心理。

多一點(diǎn)溝通,少一份責(zé)備。

多一份贊揚(yáng),少一些批評(píng)。

架起溝通的橋梁,讓家庭無后顧之憂。

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