青春勵(lì)志電影《向日葵女孩》觀后感1
她用孝心和責(zé)任詮釋著生命的意義：兩年前帶8歲弟弟上大學(xué)，今年又帶著父母讀研，她瘦弱肩膀上扛著的是一個(gè)家。她就是何平，同學(xué)們稱(chēng)這個(gè)愛(ài)笑女孩為“向日葵姑娘”。
爸媽?zhuān)何覀兲澢匪?/strong>
12日傍晚，湖南科技大學(xué)的一間房子里，何平的母親張子華在桌前吃飯，何平在床邊給父親何榮維按摩。何榮維2008年中風(fēng)后，一直臥床生活，而張子華近些年患有間歇性精神病。為了更好地照顧父母，何平今年4月把父母接到學(xué)校。兩年前，為了讓弟弟得到更好照顧，何平已把弟弟接來(lái)，安排在科大附屬小學(xué)上學(xué)。
“沒(méi)有女兒，這個(gè)家早就垮了，我們虧欠她啊�！焙螛s維泣不成聲。何榮維中風(fēng)前，因出車(chē)禍也不能干活，全靠何平課余打零工貼補(bǔ)家用。何榮維中風(fēng)住院，沒(méi)有錢(qián)，何平一個(gè)人找親友、民政部門(mén)和慈善部門(mén)籌來(lái)醫(yī)藥費(fèi)。為了省錢(qián)，當(dāng)時(shí)正上高中的何平每天只吃3個(gè)饅頭。
老師：她一周最多做7份兼職
2009年考上大學(xué)后，為給爸媽籌藥費(fèi)，何平一邊學(xué)習(xí)，一邊四處打工，每個(gè)月最多能賺1600元。沒(méi)接父母來(lái)學(xué)校時(shí)，她每月只給自己留200元生活費(fèi)，其余的全部寄回去。
“家里的生活費(fèi)，父親的醫(yī)藥費(fèi)，都是她賺的，最多時(shí)她一周做7份兼職。每次看她拼命賺錢(qián)，我很心酸，也很感動(dòng)。”老師鄒平輝對(duì)何平不吝贊美。
女孩：要迎著太陽(yáng)生活
6點(diǎn)起床給父母做早餐，然后上課、做家教，中午回家做飯……每天的勞累沒(méi)有讓何平消沉，她臉上總是掛著笑容：“用自己的能力支撐起這個(gè)家，我并不覺(jué)得累�！�
何平很喜歡向日葵，她覺(jué)得人應(yīng)像向日葵一樣迎著太陽(yáng)生活，“太陽(yáng)越大，開(kāi)得越燦爛，向日葵就是一種生活態(tài)度”。
青春勵(lì)志電影《向日葵女孩》觀后感2
90后大學(xué)生、樂(lè)觀開(kāi)朗、愛(ài)笑小女生、“家里頂梁柱”、“知心姐姐”、“姐姐爸爸”……這些詞語(yǔ)，單獨(dú)拆開(kāi)，每個(gè)都可以是一個(gè)故事;把它們都拼湊在一塊，則是一個(gè)感人至深的故事，而主人公就是 “向日葵女孩”何平。
“笑臉”是她最?lèi)?ài)的符號(hào)
1991年，何平出生在瀏陽(yáng)市澄潭江鎮(zhèn)吾田村，從小到大家里都十分貧困，母親由于感染腦膜炎留下后遺癥成了間歇性精神病，父親由于車(chē)禍喪失了勞動(dòng)能力，弟弟則患有先天性心臟病。
“如果苦難不能避免，我就只能堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。”
幼小的何平從小就承受著同齡人難以想象的生活壓力：抱著掃地的掃帚比自己還高，提著給全家人洗衣服的水桶比自己還重。到夠著砧板的年紀(jì)，何平還攬下了給家里做飯的重活，切菜不小心切到了手、油鍋里的滾油濺到臉上烙起了泡，何平都默默忍受著。
當(dāng)別的小孩向家里伸手要零花錢(qián)時(shí)，她就已經(jīng)跟著伯母在附近的鞭炮廠插引線，把自己掙的錢(qián)攢起來(lái)補(bǔ)貼家用和學(xué)費(fèi)。
“只要媽媽每天按時(shí)回來(lái)吃飯，我就會(huì)給她頒個(gè)笑臉，她就會(huì)聽(tīng)話很多�！毙〈笕撕纹娇傆凶约旱霓k法。
可是，生活的砝碼并沒(méi)有偏向這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，只是，何平帶著笑臉，迎接著這接踵而來(lái)的磨難。
2008年，何平讀高三，準(zhǔn)備高考，命運(yùn)選擇在這時(shí)和她開(kāi)了個(gè)玩笑。
年初3月，父親突發(fā)腦出血癱瘓?jiān)诖�，需送醫(yī)院住院治療，而巨額的醫(yī)療費(fèi)用對(duì)這個(gè)原本就一貧如洗的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。何平只能找親戚朋友東拼西湊，可是醫(yī)藥費(fèi)還是差了一大截。
在走投無(wú)路的情況下，5月份，高三最后一個(gè)月，何平帶著學(xué)生證、獎(jiǎng)狀、爸爸的住院清單、媽媽的殘疾證，在瀏陽(yáng)街頭開(kāi)始乞討募捐。
“當(dāng)時(shí)已經(jīng)顧不上丟臉，只希望能籌到錢(qián)治好爸爸的病�！被貞浧鹉且粋�(gè)月，何平情緒仍忍不住波動(dòng)。
終于，何平湊齊了爸爸住院的治療費(fèi)，這讓她終于松了一口氣。7月30日，瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)上刊登的一則小女孩因家庭貧困瀕臨輟學(xué)的消息，則讓她心急如焚。
從看到新聞那天起，何平每天都打捐贈(zèng)熱線，詢問(wèn)有沒(méi)有人捐款，“當(dāng)時(shí)挺糾結(jié)的，家里沒(méi)什么錢(qián)，又想幫助她，就想要是有人捐款了我就不用捐了�！痹谶B續(xù)打了幾天電話得知還沒(méi)有人捐款后，何平拿出了家里的一半積蓄——1600元，匯到了瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)，一起匯過(guò)去的還有一封幾千字的手寫(xiě)長(zhǎng)信，用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)她，同時(shí)告訴她可以找民政部門(mén)求助。
錢(qián)剛捐出去不久，命運(yùn)之神再次用磨難考驗(yàn)著這個(gè)貧困的家庭。
8月，弟弟何君心臟病突發(fā)生命垂危。家里僅剩的1600元對(duì)于治療費(fèi)來(lái)說(shuō)完全就是杯水車(chē)薪。無(wú)奈之下，何平只能帶著弟弟來(lái)到長(zhǎng)沙，到各大醫(yī)院去尋求幫助。
住著幾十塊一天的旅館，餓了就買(mǎi)饅頭充饑、每天在各大醫(yī)院守著，希望醫(yī)院能免費(fèi)給弟弟做手術(shù)。終于，湘雅醫(yī)院辦公室的人員被何平感動(dòng)了，答應(yīng)想辦法給她弟弟免費(fèi)手術(shù)。
“多虧有這些好心人，你看，2008年，國(guó)家也發(fā)生了那么多事情，大家一起努力度過(guò)難關(guān)，我們家的苦難也一定挨得過(guò)。”說(shuō)道這些事情，何平總能找到樂(lè)觀的借口。
“向日葵”是她最?lèi)?ài)的標(biāo)識(shí)
憑借自己不懈的努力，2009年，何平考上了湖南科技大學(xué)，接下來(lái)的幾年，打工幾乎填滿了她所有的業(yè)余時(shí)間。
早上6點(diǎn)起床，花一個(gè)小時(shí)背英語(yǔ)，7點(diǎn)到7點(diǎn)半在學(xué)校英語(yǔ)角當(dāng)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)老師，上午上課，中午11點(diǎn)40到12點(diǎn)30打掃教學(xué)樓衛(wèi)生，12點(diǎn)40到下午2點(diǎn)在學(xué)校外的小餐館打工，下午要是沒(méi)課的話，2點(diǎn)到3點(diǎn)40在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)英語(yǔ)老師，4點(diǎn)到5點(diǎn)40進(jìn)行小學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)40當(dāng)培訓(xùn)老師，周末每天家教8個(gè)小時(shí)……
何平把自己每時(shí)每刻都排的滿滿的，最多的時(shí)候同時(shí)打7份工，除了自己的花銷(xiāo)300元、寄回家1000元，剩下的錢(qián)她都積著，慢慢歸還爸爸生病時(shí)的借款。
2011年大二下學(xué)期，有次何平回家給爸爸送藥送錢(qián)，回學(xué)校晚了點(diǎn)，弟弟何君放學(xué)回來(lái)，何平一下子愣了，弟弟感冒發(fā)著低燒，全身瘦骨嶙峋，“他完全不像一個(gè)滿了8歲的孩子，當(dāng)時(shí)看著他可憐的樣子好心疼�！�
何平當(dāng)晚住在了家里，第二天就坐了最早的班車(chē)去長(zhǎng)沙，到湘雅附二醫(yī)院給弟弟做檢查，結(jié)果出來(lái)，讓何平嚇了一大跳：8歲男孩身高只有1米，體重15kg，血鉛超標(biāo)，測(cè)骨髓只有5歲小孩的水平。
當(dāng)天帶弟弟回到家，何平意識(shí)到再這樣把弟弟放在家里情況只會(huì)越來(lái)越糟，放到親戚家寄養(yǎng)，別人會(huì)覺(jué)得責(zé)任太大;過(guò)繼給別人，又不舍得;放到福利院去還是很擔(dān)心;最終，何平做了個(gè)驚人的決定：把弟弟帶到學(xué)校去!
可是弟弟讀書(shū)怎么辦?幾千塊的借讀費(fèi)對(duì)她們家來(lái)說(shuō)也是一筆很大的數(shù)字。何平找到當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員楊老師，講明了自己的情況，楊老師答應(yīng)去和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，免去了何平弟弟的借讀費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。
于是，弟弟跟著何平來(lái)到了大學(xué)，姐弟兩租住在學(xué)校外一間不到10平米的單間里，何平一邊念書(shū)，一邊細(xì)心照顧弟弟，弟弟的狀況逐漸轉(zhuǎn)好。可為了照顧弟弟，何平打工的時(shí)間也相應(yīng)減少，一家人的生活更加拮據(jù)。
為了給自己打氣，何平在房間里貼滿了向日葵，“我希望自己是一株向日葵，不論面對(duì)的是旭日還是驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的燦爛，向著希望，向著青春向上的方向……”。
大四下學(xué)期，何平想盡快畢業(yè)出去賺錢(qián)，老師找到她，鼓勵(lì)她繼續(xù)攻讀研究生，一來(lái)為自己以后打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而來(lái)讀研究生有補(bǔ)助，課程也不是很多，她還是可以照樣打工出去賺錢(qián)。
何平聽(tīng)取了老師的意見(jiàn)，繼續(xù)在學(xué)校攻讀研究生，可是家里的情況卻讓她放不下心來(lái)：2012年母親子宮生了腫瘤，幾次手術(shù)治療后影響了原本基本穩(wěn)定的精神狀態(tài);癱瘓的父親時(shí)常需要入院救治，并且父親因?yàn)轱B內(nèi)手術(shù)的癲癇后遺癥，有時(shí)癲癇發(fā)作大小便失禁。
把爸媽也接到學(xué)校來(lái)照顧!這個(gè)瘦小的女孩再次做出了一個(gè)讓所有人都佩服的決定，一邊讀書(shū)，一邊照顧家人，一邊打工，何平成了家里名副其實(shí)的“頂梁柱”。
爸媽剛來(lái)那會(huì)，何平經(jīng)常帶他們逛校園，有次爸爸的輪椅壞了，就坐在一個(gè)小凳子上，媽媽站在旁邊，這時(shí)走過(guò)來(lái)幾個(gè)同學(xué)，往他們面前丟了一塊錢(qián)。
這一舉動(dòng)讓何平敏感的爸爸頓時(shí)就氣得直喘氣，“我一回到家里，爸爸就收拾東西要回去，說(shuō)不能給我丟臉，我當(dāng)時(shí)好難過(guò)，費(fèi)了好大勁才說(shuō)服爸爸留下來(lái)。”說(shuō)到這里，何平眼角濕潤(rùn)了。
這些難過(guò)的關(guān)卡，何平都咬著牙挺過(guò)來(lái)了，她就像一株向日葵，向著陽(yáng)光努力向上生長(zhǎng)。
“愛(ài)心小屋”是她回饋的開(kāi)始
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。這么多熱心人士對(duì)我和家人的恩，又豈止滴水?我要用一生來(lái)報(bào)答。”
讀研期間，何平多次走進(jìn)湘西苗寨呂洞村走訪，給孩子們志愿講課并用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)走出大山;她積極參加公益慈善活動(dòng)傳遞感恩和正能量;并定期去家鄉(xiāng)的學(xué)校、少年宮和學(xué)生們交流，鼓勵(lì)他們要健康向上。
為了積極發(fā)揮何平的道德模范引領(lǐng)作用，瀏陽(yáng)廣播電臺(tái)專(zhuān)門(mén)為何平打造了一檔“向日葵姐姐?心靈小屋”的周播節(jié)目，開(kāi)通了“向日葵姐姐 ?心靈熱線”，向大家傳遞正能量，讓何平來(lái)開(kāi)導(dǎo)正處在困難中的人。在她的帶動(dòng)下，瀏陽(yáng)市許多愛(ài)心單位和人士，也紛紛筑造“心靈小屋”和開(kāi)通“心靈熱線”，盡自己所能地幫助他人�！跋蛉湛憬�?心靈小屋”和“向日葵姐姐 ?心靈熱線”已經(jīng)成為一個(gè)“品牌”，不斷傳遞著愛(ài)心、社會(huì)責(zé)任感和生活正能量。
而她的電話公布后，經(jīng)常有熱心觀眾在非節(jié)目時(shí)間給她打電話。凡是要給予幫助的，她全部婉言謝絕;凡是要尋求幫助的，她總是詳細(xì)解答，耐心鼓勵(lì)和幫助。
何平懂得回饋社會(huì)，是因?yàn)樯鐣?huì)上太多熱心人給予了她幫助，讓她能夠一次次度過(guò)難關(guān)。
自從2011年何平的事跡被媒體廣泛報(bào)道后，眾多的好心人紛紛捐助，曾經(jīng)短短兩個(gè)多月，何平就收到了來(lái)自全國(guó)各地8萬(wàn)多元的捐款。這些充滿愛(ài)心的款項(xiàng)，何平都在QQ日志上一一公布了賬目，除了發(fā)帖致謝，還真誠(chéng)地勸說(shuō)網(wǎng)友不要再捐款了，自己的錢(qián)暫時(shí)夠用。
在何平的抽屜里，還珍藏著一個(gè)用透明膠粘著的已經(jīng)十分破舊的小本子，這是她2008年在街上乞討募捐時(shí)記下的賬目：長(zhǎng)頭發(fā)大姐姐，5元;愛(ài)心阿姨，20元;劉姓叔叔，100元……
“我知道將來(lái)我也無(wú)法去償還這些捐款，但我要把它好好保存下來(lái)，只為記得，記得有這么多人幫過(guò)我�！�
現(xiàn)在何平已經(jīng)畢業(yè)，她打算一邊工作，一邊學(xué)心理學(xué)，盡自己的力去輔導(dǎo)那些需要幫助的人。
