小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)1
作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
一、遵規(guī)守紀,以身作則,既教書又育人。
作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關(guān)心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學習,鉆研業(yè)務,不斷提高自身的能力。
俗話說:“活到老,學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平,特別是20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓,從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思,作一名研究型教師。
作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質(zhì)量,課后不斷反思與研究,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學態(tài)度與教學水平都得到了領(lǐng)導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的提升。課后,能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思、總結(jié),與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結(jié)成文。其中,12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于20___年完成了結(jié)題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結(jié)題準備中。
四、認真負責,做好教研組長工作。
因為有學校領(lǐng)導的信任與支持,有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師,愛學習,愛交流,會共享,會思考,是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長,除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外,本人還積極做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發(fā)展。
總之,教育工作沒有最好,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,為無愧于自己為人師的良心,我將積極探索,攻堅克難,求實創(chuàng)新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步!
小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)2
自20___年9月參加工作以來,我在政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學等方面。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,認認真真辦事,盡職盡責地完成校園各項教育教學任務。
作為一名新教師,我工作十分努力。在教學上,我虛心向他人學習,悉心鉆研教材,根據(jù)學生的實際水平和潛力,由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教,用心調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用,使知識傳播、潛力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果。另外,我還注重研究,潛心鉆研,用心參加各種業(yè)務學習培訓,認真學習借鑒、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法。努力提教育教學業(yè)務水準,工作之余不忘學習專業(yè)知識,提高專業(yè)素質(zhì)。
做為教師,除了教書外還應懂得育人。任教以來,我始終把育人放在首位。在管理班級期間,我都能充分了解班級的每一個同學具體狀況,包括家庭狀況、思想狀況、交際狀況,因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候,幫忙撫慰他;在他們犯了錯誤的時候,以理勸服;在他們懵懂渾混的時候,以愛感化他。并與家長成為朋友,深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn),共同商計和制定教育學生的方案和思想,營造教育的氛圍,深受家長的好評與信賴。在工作中我也很在乎學生,幾乎把學生當成親人來對待,當成是自己的親人來教育。在這兩年的工作中,我認真履行職責,教書育人、為人師表。工作以來一向從事小學數(shù)學和英語教學工作,每次所任教班級的學生成績合格率均在95%以上。在縣、鎮(zhèn)各次教學質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績。受到了師生、領(lǐng)導的一致肯定與好評。
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總之,初上講臺的兩年中,我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸,同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺,看到一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂地談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的;仡欁约旱倪^去,既有成績,也有不足。未來的路還很長,我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè),絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。