小學二年級秋季班主任工作計劃(一)
隨著新學期課程改革的開始,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為 了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們 得到全面的發(fā)展,更好的的體現(xiàn)我們學校先進、 超前的教育教學理念， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、本班學生現(xiàn)狀分析
一年級時，本班共有 23 名同學。本學期轉走了 5 名學生，本班 共有學生 18 人， 他們現(xiàn)在對于學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘， 為了使學生能夠及早進入角色, 這就 要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育。經(jīng)過一年的學校生活，學 生初步養(yǎng)成一定的行為習慣， 但學生年紀畢竟比較小， 自我監(jiān)控能力、 評價能力還是有點差，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方 面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定 的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動 性，書寫有待于加強。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和 行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前 樹起一座做人的豐碑。 所以，作為一名班主任，我一定要起到模范 帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此,我決定從以下幾點入手:
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，雖然 以前對他們有一點了解，但就、細細的想，每個學生在我面前都是一 張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，在正常的上課 中，也通過上課情況來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教 師之間的隔膜，有利于開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業(yè)。 通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與 表揚， 當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時， 要及時調查原因， 扭轉局勢。
⑶進行家訪、召開班上小型家長會。通過與小學生父母的對話， 了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的 配合。
2、抓好班主任的常規(guī)管理工作。
⑴組織好學生參加兩操。 組織學生參加每天的兩操活動，作為老師更應該及時到位，保證 班上出操人數(shù)。尤其是早操，更是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措 施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢 正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重 要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避 免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對 他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教 育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
二、班級工作重點及目標
(一)班級紀律方面 一個班級， 要想有良好的班風， 必須要有良好的紀律才行。 因而， 我從以下幾點入手：
1、課堂紀律 嚴格遵守課堂“四管” (管住眼看老師，管住口不說話，管住心 認真聽，管住手不亂動) ，尤其是本班個別學生的上課紀律也比較差， 所以在開學之初，就強調班上的聽課紀律，并結合班上任課老師，在 每節(jié)課上都做到一個標準。
2、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間， 良好的課間紀律將會給整個校園帶 來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀 律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于 樂。
(二)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體 健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 尤其 是對于我們這里的一些走讀的孩子，更應該引導孩子們注意個人衛(wèi) 生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這也是廣大家長的要求。 1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，在每天的在校生活中， 做到飯前便后洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每周定時洗 頭、換衣。
2、 班級衛(wèi)生:每天進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同 學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
三、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班 級管理的小助手。這學期我仍將采取每月班干部競爭都上崗，讓每個 班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們 學會學習,學會生活,學會合作和學會管理， 讓每一學生都意識到自己 是班級的一員，每一個學生都有事做，齊心協(xié)力搞好工作，建立一個 積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
四、家校結合，分類施教 本學期要做好分類施教工作：
1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔 導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師 和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比 如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結 合起來 五、做好個別學生的教育工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時， 要注意對學生進行個別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或 是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工 作。具體做法如下：
對于個別學生的教育， 班主任應持正確的態(tài)度， 思想上不要歧視， 感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn) 后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信 心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。 對個別學生的教育工作要對癥下藥， 教育個別生首先要找出個別 生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他 來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇” �？傊� 對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分 發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
小學二年級秋季班主任工作計劃(二)
隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官??班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
一、學生概況
二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
(一)常規(guī)教育方面
學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據(jù)一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作： 1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談�；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰�，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
