機關(guān)事業(yè)單位退休工資如何計算
配合這次養(yǎng)老保險制度改革，進以完善工資制度。國務(wù)院辦公廳為此轉(zhuǎn)發(fā)了三個實施方案，一是公務(wù)員基本工資的調(diào)整，二是事業(yè)單位工作人員基本工資的調(diào)整，三是機關(guān)事業(yè)單位離退休人員待遇的調(diào)整，公布公務(wù)員事業(yè)單位漲工資方案方法。
國務(wù)院下發(fā)機關(guān)事業(yè)單位漲薪3方案：
對象：公務(wù)員
范津貼補貼被納入基本工資。
調(diào)整以后：
1、職務(wù)工資標準由現(xiàn)行的340元?4000元分別提高到510元?5250元;
2、級別工資各級別起點標準由現(xiàn)行的293元?3020元分別提高到810元?6135元
3、其他各級別工資檔次標準相應(yīng)提高。
對象：事業(yè)單位工作人員
從10月1日起，調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標準，同時將部分績效工資納入基本工資;沒有實施績效工資的，從應(yīng)納入績效工資的項目中納入。
調(diào)整后的崗位工資標準：
1、專業(yè)技術(shù)人員由現(xiàn)行的550元?2800元分別提高到1150元?3810元
2、管理人員由現(xiàn)行的550元?2750元分別提高到1150元?3770元
3、工人由現(xiàn)行的540元?830元分別調(diào)高到1130元?1640元
薪級工資標準：
1、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員由現(xiàn)行的80元?2600元分別提高到170元?5795元
2、工人由現(xiàn)行的70元?915元分別提高到150元?1855元。
對象：高校畢業(yè)生事業(yè)單位工作人員
適當提高直接從各類學校畢業(yè)生中錄用的事業(yè)單位工作人員見習期和初期工資標準。
提高后的標準為：
初中畢業(yè)生每月1190元
高中、中等專業(yè)學校畢業(yè)生每月1220元
大學�？飘厴I(yè)生每月1345元
大學本科畢業(yè)生每月1390元
獲得雙學士學位的大學本科畢業(yè)生(含學制為六年以上的大學本科畢業(yè)生)
研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學位的研究生每月1435元
獲得碩士學位的研究生每月1580元
獲得博士學位的研究生每月1720元
上述人員績效工資水平相應(yīng)減少的具體辦法，由各地區(qū)結(jié)合當?shù)貙嶋H情況確定。
對象：機關(guān)事業(yè)單位離休人員
離休人員每月按下列標準增加離休費：
行政管理人員、省部級正職及以上1400元
省部級副職1140元
廳局級正職900元
廳局級副職730元
縣處級正職570元
縣處級副職480元
鄉(xiāng)科級及以下400元;
專業(yè)技術(shù)人員、教授及相當職務(wù)820元
副教授及相當職務(wù)540元
講師(含相當職務(wù))及以下職務(wù)400元
對象：機關(guān)事業(yè)單位退休人員
退休人員每月按下列標準增加退休費：
行政管理人員、省部級及以上1100元
廳局級700元
縣處級460元
鄉(xiāng)科級350元
科員及辦事員260元
專業(yè)技術(shù)人員、教授及相當職務(wù)700元
副教授及相當職務(wù)460元
講師及相當職務(wù)350元
助教(含相當職務(wù))及以下職務(wù)260元
工人、高級技師和技師350元
高級工以下(含高級工)及普通工260元
公務(wù)員工資由四個方面構(gòu)成：一是基本工資，二是津貼，三是補貼，四是獎金。
1、基本工資，即職務(wù)工資和級別工資，是工資結(jié)構(gòu)的主體，也是確定公務(wù)員退休金、撫恤金等項目的主要依據(jù)。
2、津貼由地區(qū)津貼和崗位津貼構(gòu)成，其中地區(qū)津貼又包括地區(qū)附加津貼和艱苦邊遠地區(qū)津貼。公務(wù)員的補貼制度還在改革之中，有待將來的配套法規(guī)作出具體規(guī)定。
3、獎金實際上是指公務(wù)員的年終一次性獎金，凡在定期考核中被確定為優(yōu)秀、稱職的公務(wù)員均可享受。
4、津貼、補貼和獎金是公務(wù)員工資的重要組成部分和補充 。
“據(jù)統(tǒng)計，目前全國公務(wù)員基本工資大約只占全部工資的30%，其余70%為各種津補貼。不合理的工資結(jié)構(gòu)，不利于充分發(fā)揮基本工資的作用，也不利于加強中央對全國公務(wù)員以及事業(yè)單位工作人員工資分配關(guān)系的調(diào)控�！碧K海南認為。
公務(wù)員工資一般是按本人退休前職務(wù)和級別工資之和的一定比例計發(fā)，全部工作年限滿30年的，按85%的比例計發(fā)。此外還有各類津補貼，各地標準不一樣。
機關(guān)公務(wù)員事業(yè)單位工資調(diào)整方案
人社部副部長胡曉義表示，國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機關(guān)事業(yè)單位離退休人員費的三個方案。具體來看， 本次機關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由630元提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工 人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標準分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫(yī)院護士的基 本工資標準提高10%。此外，不同級別的機關(guān)事業(yè)單位人員的退休費也都有提高。
取消中、小學教師職稱工資
目前教師工資以職稱取酬，由于學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多于限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師)收入差距過大：高級與初級相差接近一半，而且嚴重影響退休待遇。
辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，后遺癥一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅(qū)使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領(lǐng)導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。
因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對和諧社會的構(gòu)建造成嚴重威脅。為防止分配不公已日益從經(jīng)濟問題造成民生問題演變?yōu)閲乐厣鐣䥺栴}，因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢在必行。
提升教師幸福感不止于漲工資
教育話題是每年“兩會”的熱點，今年委員、代表們普遍將重點放在農(nóng)村教師群體上，提出了一些針對性的建議。劉長銘等多位委員提出要提高農(nóng)村教師工資，在此基礎(chǔ)上湯建人委員還建議從基層選拔農(nóng)村教師。
提高農(nóng)村教師待遇的呼吁早已有之，客觀地說目前農(nóng)村教師收入確實相對較低。劉長銘委員提到，大學生到農(nóng)村支教的政策，結(jié)果是農(nóng)村學校成了他們的畢業(yè)入職訓練班。在收入較低的情況下，農(nóng)村學校不足以留住優(yōu)質(zhì)人才，教育質(zhì)量也就得不到保障。委員們提出的兩個建議中，選拔基層教師能在一定程度上緩解農(nóng)村教師流失問題，但提高待遇顯然更為關(guān)鍵，畢竟即便是基層的教師，在考慮去留時待遇往往也是重要因素。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，國家公務(wù)員基本退休金也應(yīng)適時調(diào)整。其調(diào)節(jié)辦法是：在國家統(tǒng)一調(diào)整生活必要品價格時，退休公務(wù)員可按在職國家公務(wù)員并入基礎(chǔ)工資的補貼數(shù)額增加退休金;在職國家公務(wù)員根據(jù)企業(yè)相當人員的工資水平和物價變動指數(shù)調(diào)整工資標準時，退休公務(wù)員可按調(diào)整工資標準的幅度度相應(yīng)提高基本退休金標準。
此次改革，事業(yè)單位和公務(wù)員的工資比重將是“一增一減”，即減少津貼補貼的額度轉(zhuǎn)給基本工資，從而增加基本工資的占比，而此前所述的月人均實際增資300元的額度屬于絕對的增加額。
