河北2017年高考改革新方案,教育部高考改革新方案2017年河北
本輪高考改革，除上海、浙江兩地外，全國其他地區(qū)的改革將于2017年正式實施。三年緩沖期之后，今年秋季升入初一的學生將成為此次河北新高考方案的首批實踐者，2020年，他們將迎來自己的高考。
按照教育部出臺的四個高考改革配套方案，三年后，他們的學習和現(xiàn)在相比會有什么不同？將來的高考會有哪些變化？
變化1
任意選取3科計入高考成績
根據(jù)教育部新出爐的《關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》，三年后即2017年，高中學生將不再明確劃分文理科，學生可以在政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中，根據(jù)自己的特長和愛好，任意選取3科計入高考成績。
在考試時間上，由過去的集中在高二年級，分散于高中三年里，屆時學業(yè)水平考試原則上安排高一年級2個科目左右，高二年級6個科目左右，高三年級6個科目左右，考試時間一般安排在學期結(jié)束時。
我省教育考試部門在每年組織安排的考試都要覆蓋所有科目，為有需要的學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會。
至于今后，學業(yè)水平考試等級如何與高考報考掛鉤，目前仍未出詳細規(guī)定。
變化2
高考壓力分散在平時
目前的河北省高中學業(yè)測試，學生基本奉行“考過即可”的標準。
但對于2017年秋季升入高中孩子們來說，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試，將分為A、B、C、D、E五個等級，并且每個等級有相應的百分比卡定通過人數(shù)，比如A等級只有參與考試的15%的學生能拿到，考取更高分數(shù)才能擠入“優(yōu)秀陣營”，其他科目以“合格、不合格”呈現(xiàn)。
對于這一政策變化，我省某重點中學教研室教師表示，這一變化對于減輕學生壓力將有一定作用，將高考壓力分散在平時，但同時給學生的平時成績提出了更高的要求。
現(xiàn)在，不少學生將“發(fā)力點”放在了高二至高三階段，甚至是利用高三一年的時間進行沖刺。學業(yè)水平考試改革后，要求學生從剛接觸學科之初就要認真學習，因為學習成績不但能影響高考科目選擇，還將影響今后的大學專業(yè)選擇或就業(yè)，迫使學生盡快明確自己的發(fā)展目標。
另一方面，隨著改革的實施將學業(yè)水平測試作為高考的一部分，那么出題必將加大難度甚至快車知識點，這樣才有利于劃分等級和標準，為高考提供選擇。同時就要求學生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對于重點知識點還要學深學透。
變化3
學生有望定制“個性化課表”
高中學業(yè)水平考試的新方式，對于我省高中的課程安排來說無疑是一個挑戰(zhàn)，學生的高考也將從“標配”時代進入了一定意義上的“自選”時代。
因為新的高考選拔方案要求要滿足學生對不同學科課程難度差異化的要求，由于每個班級選擇高考的科目不同，或?qū)⒊霈F(xiàn)由學生自主選擇定制“個性化課表”，這就要求學校在排課的同時，分別由不同老師開設(shè)高低不同層次的課程，讓學生自由選擇，甚至實行“老師開課，學生報名”的走班制（分層次教學），學生只有年級概念，沒有班級概念，按照學生的不同層次開展教學。
據(jù)了解，目前石家莊市早已有分層次教學模式學校，如石家莊市第二十四中學，雖然課本相同，但教師在教學過程中區(qū)分層次因材施教，讓每一個學生都能提升自我效能，超越自我，在原有的基礎(chǔ)上成績逐步提高，計算學生在本學期內(nèi)的所有成績，決定是否留在本層次還是晉級高層次班，并且關(guān)注學生成長，每個學生都有相應“導師”負責。
省教育部門相關(guān)負責人稱，一旦推行真正意義上的走班制，將比我省已經(jīng)出現(xiàn)的分層次教學模式更加開放，學生選擇余地將更大。
變化4
綜合素質(zhì)自己“說了算”
根據(jù)《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》，我省的考生們今后還需要接受思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等五個方面的綜合素質(zhì)考查，并且在教師的指導下，每個學生要自行填寫活動記錄單，還要通過公示等程序進行“檢驗”。
據(jù)了解，現(xiàn)階段高考中，綜合素質(zhì)評價還沒有作為錄取標準和條件，新規(guī)出臺后綜合素質(zhì)評價作為高考錄取的參考，其權(quán)重相對于高中學業(yè)水平測試和高考依然較小，引入綜合素質(zhì)評價，在基本的分數(shù)下，還有另外一個參照系，相當于是一個三維的評價體系，可以更加全面評價一個學生。
但不少高中一線教師表示，參考綜合素質(zhì)評價比高考加分，對學生的激勵作用好很多。因為不僅學生受用較廣，這還是公民道德的積累，引導學生在社會服務、道德修養(yǎng)等方面成為一個健全發(fā)展的人，從而更能體現(xiàn)學生的全面水平。
變化5
自主招生考試在6月份進行
2015年起自主招生考核安排在全國統(tǒng)一高考后、高考成績公布前進行，河北省也不例外。
預計在明年2月底前，試點高校將統(tǒng)一發(fā)布年度自主招生簡章。3月底前，我省考生需要完成報名申請。4月底前，試點高校完成考生材料審核，確定參加學校考核考生名單并進行公示。6月7日、8日，考生參加全國統(tǒng)一高考。6月10日至22日，試點高校完成考核，確定入選資格考生名單、專業(yè)及優(yōu)惠分值，并報教育部陽光高考平臺公示。
我省教育考試部門公布高考成績后，將組織我省相關(guān)考生單獨填報自主招生志愿，自主招生錄取將在本科第一批次錄取前完成并進行公示。
變化6
高考加分項目減少
從2015年的1月1日起，國家將會全面的取消包括奧林匹克競賽、體育特長生、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等分項的加分項目，僅保留了烈士子女等少部分的加分項目，考生有相關(guān)的特長、突出的事例，優(yōu)秀的表現(xiàn)等今后將一律計入到學生的綜合素質(zhì)檔案或者是學生檔案當中供高校錄取時參考。
其實高考前，我省就已經(jīng)改進了高考加分制度。
河北要求，四類考生將不再具備高考加分資格，包括全國奧賽獲省一等獎學生；全國性體育比賽集體項目前六名的學生、省級體育競賽獲得單項前六名或集體項目前三名的主力隊員的學生、省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎學生等考生。
如果在明年的1月1日之前，我省考生在高中階段已取得上述項目有關(guān)獎項、名次、稱號，是否具有加分資格，要由我省高校招生委員會研究決定。
變化7
上高職院校有三種方式
根據(jù)國家高考改革新政策及新方案【全文】，高職院�？荚囌猩鷮⑴c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，河北省也將就此進行調(diào)整。
雖然調(diào)整時間尚未確定，但在2017年后，省內(nèi)學生上高職院校將有三條途徑，分別是：中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試；普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價；學生也可參加統(tǒng)一高考并報考進入高職院校。
我省通過分類考試錄取進入高職院校將在2017年成為主渠道。■文/本報記者郭萌
