河北高考改革,秋季正式實(shí)施新政

國(guó)務(wù)院9月4日發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》。當(dāng)日上午，教育部副部長(zhǎng)杜玉波在國(guó)新辦發(fā)布會(huì)上表示，，上海和浙江先行試點(diǎn)高考綜合改革，兩省市將出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，今年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。不分文理科、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)……這些會(huì)對(duì)河北省考生帶來(lái)哪些影響？記者采訪(fǎng)了河北省教育部門(mén)、考試部門(mén)、河北正定中學(xué)、高校的相關(guān)工作人員。燕趙都市報(bào)記者馬利

農(nóng)村考生上好大學(xué)機(jī)會(huì)增加了嗎？

這次改革將采取兩項(xiàng)傾斜政策：第一項(xiàng)是，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。這項(xiàng)計(jì)劃從2012年啟動(dòng)，到今年已擴(kuò)大到5萬(wàn)名，覆蓋22個(gè)省份的832個(gè)貧困縣，今年農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)比2013年增加了11.4%。第二項(xiàng)是，部屬高校、省屬重點(diǎn)高校都要安排一定比例的名額，專(zhuān)門(mén)招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生。

，教育部安排河北省“貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”1485名，主要面向省內(nèi)46個(gè)集中連片特殊困難縣及國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣招生。此外，按照教育部部署，河北省還首次實(shí)施地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，共安排“地方重點(diǎn)高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”374名，約占本科一批招生計(jì)劃的2.7%，面向全省農(nóng)村學(xué)生招生，進(jìn)一步拓寬了河北省農(nóng)村學(xué)生就讀重點(diǎn)高校的升學(xué)渠道。這一點(diǎn)上，我省分得了一塊蛋糕。

河北省高考錄取率還會(huì)提高嗎？

“提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率”，讓很多家長(zhǎng)燃起了希望�！爸г形鞑康貐^(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”作為一項(xiàng)重要措施，已于2008年開(kāi)始實(shí)施，即每年從全國(guó)普通高校招生計(jì)劃中專(zhuān)門(mén)拿出一部分，安排給高等教育資源豐富的省份，由其所屬公辦高校承擔(dān)，專(zhuān)門(mén)面向中西部高等教育資源缺乏、升學(xué)壓力大的省份招生，度達(dá)20萬(wàn)人，惠及內(nèi)蒙古、山西、安徽、河南、廣西、云南、貴州、甘肅等8個(gè)中西部省(區(qū))。

我省沒(méi)有在“受支援的中西部地區(qū)”之列。作為生源大省，我省只有一所211高校，盡管今年本科錄取率再創(chuàng)新高，還是沒(méi)有達(dá)到50%，相對(duì)較低，未來(lái)能否獲得更多傾斜，還要看這塊蛋糕怎么分。不過(guò)，高考報(bào)名人數(shù)連年減少，客觀上也提高了本科錄取幾率。

但是，北大、清華等名校每年的招生人數(shù)是相對(duì)固定，計(jì)劃不增加，考生想進(jìn)入名校，競(jìng)爭(zhēng)依然激烈�！安还茉趺锤母�，學(xué)習(xí)都需要刻苦努力�！焙颖闭ㄖ袑W(xué)副校長(zhǎng)鄭軍平說(shuō)，考生學(xué)習(xí)不容放松。

不分文理科學(xué)生會(huì)輕松嗎？

本輪考試招生制度改革在高考狀元多少分設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績(jī)改由兩部分組成。一部分是全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的成績(jī)，單科150分的分值不變。其中，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，可選其一計(jì)入總分。另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，而每門(mén)都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門(mén)一清”，在高考中就不必重新再考�？忌趫�(bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分�！安环治睦砜啤睂�(duì)高中教學(xué)不會(huì)產(chǎn)生太大的影響�？梢灶A(yù)見(jiàn)，不分文理科后，學(xué)生在高一、高二學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)重一些，畢竟學(xué)業(yè)水平考試要進(jìn)入高考總分，按照現(xiàn)行安排，到了高三，其他科目都學(xué)考完畢，只剩下語(yǔ)數(shù)外三科，似乎又比現(xiàn)在壓力小了一些。

招考人士分析，考生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)有所減輕。現(xiàn)行考試制度下，考生分分計(jì)較已成現(xiàn)實(shí)，不僅要為了高考總分打拼，每一科都要用盡全力爭(zhēng)取，因?yàn)橥稒n的時(shí)候不僅比總分，同分考生還要比語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，造成了考不到滿(mǎn)分不敢松懈的局面。不分文理科，高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)計(jì)入高考總分，目前學(xué)考實(shí)施的是等第制，A、B、C、D四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，90分以上就是A，按照這一標(biāo)準(zhǔn)，考生就沒(méi)必要再去孜孜以求地追求滿(mǎn)分了。

學(xué)業(yè)水平考試會(huì)改革嗎？

《意見(jiàn)》提出：學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育行政部門(mén)按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施，確保考試安全有序、成績(jī)真實(shí)可信。各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本次高考改革將學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考成績(jī)，強(qiáng)化了學(xué)業(yè)水平考試的功能，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課科，避免嚴(yán)重偏科，促使學(xué)生全面發(fā)展。一科兩次考試機(jī)會(huì)，避免了一考定終身，增加了學(xué)生的考試機(jī)會(huì)和選擇性。對(duì)現(xiàn)行的學(xué)業(yè)水平考試來(lái)說(shuō)，必須提高其保密性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，使學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)高考化的同時(shí)，考試過(guò)程也要高考化，提高它的可信度。

六科選三科，考生怎么選？

計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平高考狀元多少分，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。也就是說(shuō)，考生在報(bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分。這就存在一個(gè)考生和目標(biāo)高校、理想專(zhuān)業(yè)之間選擇科目一致問(wèn)題：考生肯定傾向于成績(jī)好的三科，但問(wèn)題在于，考生選擇的三科就一定是高校某個(gè)專(zhuān)業(yè)指定的科目嗎？

我省高校招生負(fù)責(zé)人介紹，六科選三科，有18種結(jié)合，但是根據(jù)按大類(lèi)招生的趨勢(shì)，會(huì)相對(duì)穩(wěn)定、一致。鄭軍平分析，在六個(gè)學(xué)科中自主選擇三科，大多數(shù)學(xué)生的選擇可能還是理、化、生或史、地、政，文理交叉的選擇不會(huì)太多。值得注意的是，要防止學(xué)生的自主選擇變成學(xué)校行為的選擇。

同時(shí)，教師隊(duì)伍可能會(huì)出現(xiàn)變化。第一，高考狀元多少分的設(shè)置會(huì)使理、化、生、史、地、政等學(xué)科教師的使用出現(xiàn)變化，現(xiàn)在分文理科，高三年級(jí)有一定需求量，但是改革之后，高三沒(méi)有了這六門(mén)功課，可能會(huì)有一些教師轉(zhuǎn)崗。第二，對(duì)高校尤其是師范類(lèi)學(xué)校在以上六個(gè)學(xué)科的招生數(shù)量，以及近幾年這些學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一些影響。

自主招生放到高考后好不好？

起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。教育部副部長(zhǎng)劉利民介紹，目前，試點(diǎn)高校共有90所，招生人數(shù)約占試點(diǎn)高校招生總?cè)藬?shù)的5%，2013年錄取2.5萬(wàn)名左右。總的看，這項(xiàng)探索取得了積極成效，但也存在一些問(wèn)題。這次下決心進(jìn)行調(diào)整�？偟目紤]是要嚴(yán)格控制規(guī)模，完善招生程序，確保公開(kāi)透明，克服“掐尖”、“小高考”等弊端。這次改革，主要明確5項(xiàng)措施：一是申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。二是試點(diǎn)高校合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。三是規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。四是嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。五是從起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。教育部將盡快制定相關(guān)文件，各試點(diǎn)高校也將制定具體實(shí)施辦法。

對(duì)考生來(lái)說(shuō)，由于自主招生的時(shí)間移到高考成績(jī)發(fā)布之后進(jìn)行，所有考生，無(wú)論是高分層次的，還是低分層次的，都沒(méi)有必要再為自主招生去忙碌。一切等到高考完成之后再說(shuō)，考生不會(huì)過(guò)早地“被迫”卷入自主招生“大戰(zhàn)”，真正減輕了考生的壓力；對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，由于自主招生的時(shí)間移到高考成績(jī)發(fā)布之后進(jìn)行，所有的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排都不會(huì)被自主招生打亂。中學(xué)在高考之前可以有條不紊地安排自己的教學(xué)和考生復(fù)習(xí)；對(duì)高校來(lái)說(shuō)，由于自主招生的時(shí)間移到高考成績(jī)發(fā)布之后進(jìn)行，面對(duì)剛剛新鮮出爐考生成績(jī)，高校關(guān)注點(diǎn)將是如何通過(guò)筆試以外的簡(jiǎn)單有效的途徑，快速甄別考生所表現(xiàn)出來(lái)的那些筆試成績(jī)反映不出來(lái)的潛在能力；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，由于自主招生的時(shí)間移到高考成績(jī)發(fā)布之后進(jìn)行，時(shí)間安排也更加從容，家長(zhǎng)們不必每年11月份就開(kāi)始卷入自主招生大戰(zhàn)。