甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

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一、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)分析技術(shù)、旅游管理、工程測(cè)量技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、巖土工程技術(shù)、區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、電子商務(wù)等。

全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新類示范專業(yè)點(diǎn):旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作(雕漆、陶藝)

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)認(rèn)定骨干專業(yè):工業(yè)分析技術(shù)、旅游管理

省級(jí)骨干專業(yè):工程測(cè)量技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、巖土工程技術(shù)

省級(jí)特色專業(yè):區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測(cè)量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、旅游管理

歷年校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目匯總

序號(hào)專業(yè)名稱級(jí)別批準(zhǔn)年度
1電氣自動(dòng)化技術(shù)校級(jí)2012年
2電子商務(wù)校級(jí)2012年
3應(yīng)用電子技術(shù)校級(jí)2012年
4酒店管理校級(jí)
5建筑工程技術(shù)校級(jí)
6廣告設(shè)計(jì)與制作校級(jí)
7計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)校級(jí)
8水文與工程地質(zhì)校級(jí)2017年
9巖土工程技術(shù)校級(jí)2018年
10導(dǎo)游校級(jí)2018年

二、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號(hào)專業(yè)名稱
1地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查
2寶玉石鑒定與加工
3水文與工程地質(zhì)
4鉆探工程技術(shù)
5巖土工程技術(shù)
6地球物理勘探技術(shù)
7地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與防治
8環(huán)境地質(zhì)工程
9城市地質(zhì)勘查
10工程測(cè)量技術(shù)
11測(cè)繪地理信息技術(shù)
12攝影測(cè)量與遙感技術(shù)
13環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)
14水凈化與安全技術(shù)
15光伏工程技術(shù)
16建筑裝飾工程技術(shù)
17古建筑工程技術(shù)
18建筑工程技術(shù)
19智能建造技術(shù)
20地下與隧道工程技術(shù)
21建筑消防技術(shù)
22建設(shè)工程管理
23房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理
24工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
25電氣自動(dòng)化技術(shù)
26無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)
27汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
28新能源汽車技術(shù)
29應(yīng)用化工技術(shù)
30分析檢驗(yàn)技術(shù)
31食品智能加工技術(shù)
32高速鐵路客運(yùn)服務(wù)
33道路與橋梁工程技術(shù)
34道路工程造價(jià)
35空中乘務(wù)
36電子信息工程技術(shù)
37應(yīng)用電子技術(shù)
38計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
39信息安全技術(shù)應(yīng)用
40康復(fù)治療技術(shù)
41嬰幼兒托育服務(wù)與管理
42大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
43市場(chǎng)營(yíng)銷
44電子商務(wù)
45現(xiàn)代物流管理
46旅游管理
47導(dǎo)游
48定制旅行管理與服務(wù)
49酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)
50民宿管理與運(yùn)營(yíng)
51智慧旅游技術(shù)應(yīng)用
52環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
53工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)
54廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)
55室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)
56人物形象設(shè)計(jì)
57現(xiàn)代家政服務(wù)與管理
58智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理

三、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué),F(xiàn)有教職工582人,正高級(jí)職稱人員34人,副高級(jí)職稱人員137人,具有博士學(xué)位人員2人,具有碩士學(xué)位人員286人。其中專任教師548人,教授34人,副教授130人,“雙師型”教師140余人,F(xiàn)有5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、4個(gè)省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),3名省級(jí)教學(xué)名師、1名甘肅省技能大師、3個(gè)省級(jí)職業(yè)教育名師工作室、2個(gè)省級(jí)技藝技能傳承創(chuàng)新工作室,5名甘肅省“園丁獎(jiǎng)”獲得者、6名高校青年教師成才獎(jiǎng)獲得者,學(xué)校教師獲省級(jí)以上表彰100余人次。近年來,先后榮獲地廳級(jí)科技成果獎(jiǎng)30余項(xiàng),累計(jì)在核心、權(quán)威及省部級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1900余篇,獲得國(guó)家專利237項(xiàng),出版教材、著作180余部。

四、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1979年,前身為天水地質(zhì)學(xué)校,原隸屬國(guó)家第二機(jī)械工業(yè)部(后為核工業(yè)部),現(xiàn)為甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校,是甘肅省最早成立的高職院校之一,學(xué)校地處“羲皇故里”甘肅省天水市。建校多年來,一代代工院人扎根隴原、拼搏奮斗、無私奉獻(xiàn),孕育傳承了獨(dú)具特色的核工業(yè)軍工精神,秉承“崇德精技、樂業(yè)修身”的校訓(xùn),用汗水和智慧譜寫了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的光輝篇章。

學(xué)校是國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強(qiáng)高校、甘肅省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位(A檔)、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校,全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校、國(guó)家首批國(guó)防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、中國(guó)科協(xié)“海智計(jì)劃”甘肅工作基地、省級(jí)文明單位、甘肅省文明校園、甘肅省模范職工之家、甘肅省畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位、甘肅省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等。同時(shí)學(xué)校也是中國(guó)高等職業(yè)教育學(xué)會(huì)理事單位、中國(guó)核工業(yè)理事單位、中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)職教分會(huì)理事單位、中國(guó)旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)理事單位。

學(xué)校以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持立德樹人,德技并修、工學(xué)結(jié)合、知行合一的育人機(jī)制,依托地質(zhì)行業(yè)和國(guó)防科技行業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),以全國(guó)首批國(guó)防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和甘肅國(guó)防科技工業(yè)職教集團(tuán)等為平臺(tái),建設(shè)有應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,各類技能大師工作室,已建成甘肅省職業(yè)教育名師工作室,面向社會(huì)積極開展了多層次、多形式的科技研發(fā)、教育培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化工作。面向全省開展了礦山測(cè)量及數(shù)字礦山建設(shè),電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多個(gè)地方科技服務(wù)項(xiàng)目,利用國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、隴原工匠培訓(xùn)基地、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源,積極承擔(dān)了崗位技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以及“兩后生”創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),為我省精準(zhǔn)扶貧工作提供了有效支撐。

站在新起點(diǎn)上,學(xué)校將以***思想為指導(dǎo),牢固樹立新發(fā)展理念,持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),深化教學(xué)改革,推進(jìn)產(chǎn)教融合,全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,潛心建設(shè)高質(zhì)量、高水平*世界一流的高職院校,努力實(shí)現(xiàn)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的綜合性高水平高職院校建設(shè)目標(biāo),為打造“技能甘肅”和“一帶一路”提供技術(shù)技能人才支撐,為西部職業(yè)教育改革發(fā)展提供甘工院經(jīng)驗(yàn),為構(gòu)建*現(xiàn)代職業(yè)教育體系貢獻(xiàn)甘工院智慧和方案。

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