醫(yī)學美容專業(yè)是干嘛的 主干課程有哪些

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1、醫(yī)學美容專業(yè)是干嘛的

隨著人民物質(zhì)生活和精神文明水平的不斷提高,美容行業(yè)在我國得到了迅猛發(fā)展。進入本世紀后,美容行業(yè)逐漸走向成熟,伴隨著人民大眾對高品質(zhì)的醫(yī)療條件及美容保健行業(yè)的服務需求,各級醫(yī)療美容機構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進一步的快速發(fā)展。然而與此形成鮮明對照的是:醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)人才卻是嚴重地供不應求,尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)療美容技術(shù)人才的缺口甚大。

通過對《醫(yī)學美學導論》、《美容實用藝術(shù)基礎》、《美容局部解剖學》等專業(yè)基礎課程的學習,培養(yǎng)和鍛煉學生的審美素養(yǎng)及審美標準,并使學生掌握基礎的審美技巧等醫(yī)學專業(yè)基礎知識;通過對《中醫(yī)美容學》、《皮膚美容學》、《美容化妝學》、《美容外科學》、《美容牙科學》、《醫(yī)學美容技術(shù)》等美容專業(yè)課程的學習,使學生掌握中醫(yī)、外科、口腔、化妝及皮膚護理保健和物理治療等技術(shù)的專業(yè)基礎知識和技能。并通過實驗、實踐、實訓等多種教學手段,使學生理論與實踐相互結(jié)合,逐步熟練掌握各類美容專業(yè)技術(shù)操作技能。

2、醫(yī)學美容專業(yè)主干課程

基礎課程:《人體解刨學》、《組織胚胎學》、《生理學》、《生物化學》、《微生物與免疫學》、《藥理學》、《醫(yī)學心理學》、《病理學》、《醫(yī)學倫理學》、《外科總論》、《臨床疾病概要》和《化妝品化學》等

專業(yè)課程:《美容局部解剖學》、《美容實用藝術(shù)基礎》、《美容化妝學》、《美容心理學》、《皮膚美容學》、《中醫(yī)美容學》、《醫(yī)學美學導論》、《美容外科學》、《美容牙科學》、《美容藥物學》、《醫(yī)學美容技術(shù)》和《美容倫理學》等

3、醫(yī)學美容專業(yè)相關(guān)新聞

2021年1月26日,教育部在對十三屆全國人大三次會議第1124號建議的答復中指出,隨著經(jīng)濟社會發(fā)展,人民群眾生活水平的提高,醫(yī)療美容已經(jīng)逐步成為廣大群眾的重要需求,教育部大力支持美容醫(yī)學學科建設和人才培養(yǎng)工作。根據(jù)《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設置與管理辦法》,二級學科由學位授予單位自主設置,有條件的學位授予單位可根據(jù)自身發(fā)展和社會需求在臨床醫(yī)學等一級學科下自主設置美容醫(yī)學相關(guān)二級學科。

答復指出,當前,多方對于《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》高度關(guān)注,提出了很多意見建議。目前正在研究起草學科目錄設置及管理機制的有關(guān)文件,擬于2020年啟動新一輪學科目錄調(diào)整設置工作,構(gòu)建更加科學規(guī)范、靈活高效、適應需求、有利于創(chuàng)新型復合型應用型人才培養(yǎng)的學科體系。

(一)、醫(yī)學美容專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向有哪些

(二)、學醫(yī)美專業(yè)好嗎 醫(yī)學美容專業(yè)怎么樣

(三)、2021年醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)好的大學排名和名單 附錄取分數(shù)線

(四)、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)大學排名2021年最新排行榜

(五)、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析 未來發(fā)展怎么樣

(六)、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)學什么及主要開設課程

(七)、醫(yī)學美容專業(yè)介紹及就業(yè)方向

(八)、2020年開設醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)的大學有哪些

(九)、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)工資待遇如何 醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)有哪些就業(yè)崗位

(十)、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)介紹及就業(yè)方向

此外,答復指出,從國際經(jīng)驗以及醫(yī)學人才成長規(guī)律來看,醫(yī)學院校本科教育階段在臨床醫(yī)學類一般只設置臨床醫(yī)學專業(yè),有利于為臨床醫(yī)學生打下堅實的醫(yī)學基礎。因此,《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2020年)》未設置美容醫(yī)學專業(yè)。根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》,對未列入本科專業(yè)目錄的新專業(yè),需經(jīng)高校申報、高校主管部門召開專業(yè)設置評議專家組織會議審議、教育部學科發(fā)展和專業(yè)設置專家委員會評審通過后,由教育部正式批準設置。

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