梧州中考各科分?jǐn)?shù)滿分多少

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今年中考成績總分預(yù)計(jì)與去年一致,2024年梧州中考各科分?jǐn)?shù)滿分為805分,其中語文、數(shù)學(xué)、外語各賦分120分(其中外語聽力30分),道德與法治、歷史各賦分60分,物理、化學(xué)各賦分100分,地理、生物學(xué)各賦分60分。梧州初中學(xué)業(yè)水平考試文化科目考試滿分為740分,與體育測試(滿分65分)成績一并計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試成績,總分為805分。

一、2024年梧州中考各科分?jǐn)?shù)滿分

科目形式賦分(分)賦時(shí)(分鐘)說明
體育與健康
65
市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施,各縣(市)集中考試?荚嚦煽冇(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分,具體方案另文下發(fā)。
理化生實(shí)驗(yàn)操作
合格(p)或不合格(F)
市教育局統(tǒng)一組織,各縣(市、區(qū))教育局具體實(shí)施。考試成績不計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總成績,但作為普通高中錄取依據(jù)。具體方案見附件2。
語文閉卷120150
物理閉卷10090
數(shù)學(xué)閉卷120120
化學(xué)閉卷10090
道德與法治、歷史閉卷120120采用同堂分卷形式考試,道德與法治、歷史各賦分

60 分。

外語(含外語聽力考試)閉卷120120其中外語聽力 30 分。
地理、生物學(xué)(八年級(jí))閉卷120120采用同堂分卷形式考試,地理、生物學(xué)各賦分 60 分。

1.地理、生物學(xué)每科按照實(shí)際得分的50%進(jìn)行折算(即每科滿分為30分,共60分),并計(jì)入該生次年初中學(xué)業(yè)水平考試的原始分總成績

2.初中學(xué)業(yè)水平考試文化科目考試滿分為740分,與體育測試(滿分65分)成績一并計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試成績,總分為805分

二、梧州中考2024年錄取分?jǐn)?shù)線

由于2024年梧州中考暫未開始,2024年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布,小編整理了2023年梧州中考普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線,可供2024年梧州中考生參考。

據(jù)梧州市教育局統(tǒng)計(jì)市區(qū)學(xué)校錄取情況,截至7月13日,梧高已錄取定向生467人、特長生17人、統(tǒng)招生576人,共錄取1060人;一中已錄取定向生410人、特長生50人、統(tǒng)招生530人,共錄取990人;八中錄取定向生138人、特長生31人、統(tǒng)招生532人,共錄取701人(在語數(shù)英3科完全同分情況下比原計(jì)劃多錄取1人)。

其中統(tǒng)招生錄取情況方面,梧高統(tǒng)招生名額為576人,已錄取576人,最低成績等級(jí)為A(1A+4A1B);一中統(tǒng)招生名額為530人,已錄取530人,最低成績等級(jí)為B+(3A3B+,語數(shù)英三科等級(jí)為語文B+、數(shù)學(xué)A、英語B+);八中統(tǒng)招生名額為531人,已錄取532人,最低成績等級(jí)為B(3B+2B1C+,語數(shù)英三科等級(jí)為語文B+、數(shù)學(xué)C+、英語B+)。

三、中考備戰(zhàn)方法有哪些

1、設(shè)立目標(biāo)

中考在確定了學(xué)習(xí)能給我們帶來價(jià)值后,我們下一步是將原本長遠(yuǎn)、模糊的學(xué)習(xí)目的,拆解成更實(shí)操的目標(biāo)。

這些目標(biāo)最好是具體的、可測量的。舉個(gè)例子,假設(shè)我們給自己定下的學(xué)習(xí)目的是“期末英語要考高分”,那么,一個(gè)可測量、可操作的目標(biāo)是“每周完成X篇閱讀、Y篇聽力,寫Z篇作文”;而不是一句籠統(tǒng)的“我要改善聽力和寫作”。

2、反復(fù)練習(xí)與自我檢查

中考在這個(gè)階段,我們通過反復(fù)練習(xí)來一步步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)的過程中,自我檢查非常重要。因?yàn)槿藗冇袝r(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)成果過于自信,認(rèn)為自己已經(jīng)充分掌握了新學(xué)的知識(shí),但實(shí)際上我們可能有所疏漏。

這時(shí),通過自我檢查,我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,同時(shí),在檢查的過程中,我們也再次加深了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。自我檢查的方法包括:“給自己出自測題”、“試著用自己的話解釋一遍學(xué)到的概念”等等。

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