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8月15日-18日,全校中層干部來到革命圣地??上杭古田,開展為期四天的集中培訓(xùn)。根據(jù)校黨委的部署安排,此次培訓(xùn)到現(xiàn)場接受革命傳統(tǒng)教育,同時開展全國教育大會精神第三次集中研討。培訓(xùn)期間,大家瞻仰了古田會議會址、聆聽了專家教授的報告,暢談了參觀學(xué)習(xí)體會,同時就學(xué)科專業(yè)調(diào)整和研究生教育綜合改革新政策及新方案【全文】進行討論,有關(guān)部門和各學(xué)院還就今后落實具體行動進行了交流發(fā)言。

18日上午,在圓滿完成各項培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)校在古田干部學(xué)院召開中層干部會議。校黨委嚴(yán)金靜書記出席會議并講話,校黨委副書記、校長蘭思仁主持會議并部署學(xué)校新學(xué)期工作,校黨委副書記莊祥生、曾華平,校紀(jì)委書記邱應(yīng)龍,副校長鄭寶東,校黨委常委、副校長鄭郁善出席會議。

嚴(yán)金靜書記在講話中指出,開展全國教育大會精神專題研討是校黨委落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措,經(jīng)過第一、第二次的專題研討,全校上下的思想有了進一步的統(tǒng)一,取得了階段性的成果,但離中央的要求還有差距,我們有關(guān)制度和政策還需進一步完善和落實。把第三次專題研討安排到古田來,目的是讓大家親臨現(xiàn)場接受革命傳統(tǒng)教育,從而深刻領(lǐng)會“思想建黨、政治建軍”??這一古田會議的精神內(nèi)涵對于我們?nèi)绾螆猿至⒌聵淙烁救蝿?wù)的重大意義。他重溫了毛澤東同志帶領(lǐng)紅軍在古田召開會議的那段偉大歷史,指出,古田會議給我們的啟示,就是要有強烈的政治意識,要把認(rèn)真關(guān)于教育的重要論述,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人作為高校首要的政治任務(wù)和歷史使命,始終確保黨的教育方針在高校貫徹落實;就是要牢牢把握思想政治教育的主動權(quán)和意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程;就是要進一步落實黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo),切實加強高校黨組織自身建設(shè);就是要堅持從實際出發(fā),辦好人民滿意的高等教育。

他指出,*高校弘揚和踐行古田會議精神,就是要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿始終,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。高校落實立德樹人,要堅持以人民為中心的發(fā)展理念,不斷滿足人民對高質(zhì)量高等教育的需求;要站位實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo),實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)人才;要始終確保我們培養(yǎng)的人才熱愛我們的國家,擁護制度,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

他強調(diào),“為黨育人、為國育才”是我們高校的初心和使命,全校各級黨組織和廣大黨員干部,要認(rèn)真貫徹全國教育大會精神,切實把培養(yǎng)人才的歷史使命記在心上、抗在肩上,抓在手上,扎實推進立德樹人根本任務(wù)全面落實。一是要堅持用新思想鑄魂育人。要堅持用武裝師生,推動新思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。要全面貫徹中辦、國辦剛印發(fā)的《關(guān)于深化*學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》,抓好課堂教學(xué)育人主渠道,同時推動思政課程與課程思政同向同行。要全面總結(jié)學(xué)校已經(jīng)開展的學(xué)生理想信念教育活動,豐富內(nèi)容、完善載體,主動占領(lǐng)陣地,形成有效的教育體系。二是要堅持不懈抓教師隊伍建設(shè)。堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,持續(xù)抓好已出臺政策的貫徹落實,提高政策落地效應(yīng),引導(dǎo)教師回歸教書育人本分。要進一步完善教師考核評價體系,獎懲分明,進一步增強教師的責(zé)任感和使命感。三是要堅持解放思想,改革創(chuàng)新。要切實解決好指揮棒問題,著力克服“五唯”現(xiàn)象,繼續(xù)破解制約立德樹人的頑障固疾。各學(xué)院黨委書記和院長要切實履行職責(zé),把抓立德樹人和教書育人的責(zé)任扛起來,切實用工作成效來檢驗履職情況。四是要進一步完善學(xué)校治理體系。學(xué)校一切工作要圍繞立德樹人,一切工作都服務(wù)于立德樹人,努力營造人人都在抓立德樹人工作的良好氛圍和環(huán)境,實現(xiàn)全員、全方位、全過程育人。五是要堅持和加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。要全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,堅持,在“四個服務(wù)”中找準(zhǔn)辦學(xué)定位,堅定不移地推進立德樹人根本任務(wù)的落實。各下屬黨委書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé),把主要精力和時間放在抓黨的建設(shè)、抓意識形態(tài)工作、抓師生思想政治工作上。

蘭思仁校長對學(xué)校新學(xué)期工作做出部署。他要求,新學(xué)期要繼續(xù)深入貫徹全國教育大會和重要講話精神,把落實立德樹人根本任務(wù)融入學(xué)校工作各方面和全過程。要抓緊抓實課堂教學(xué)主渠道,深入推進思想政治理論課程改革,加快推進課程思政改革,系統(tǒng)梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素,認(rèn)真梳理校園文化活動,不斷健全德育工作體系。要認(rèn)真思考謀劃*高水平人才培養(yǎng)的農(nóng)林大方案,縱深推進本科教學(xué)改革。準(zhǔn)確把握新要求,深化研究生教育綜合改革,顯著提升研究生教育質(zhì)量。

他強調(diào),要把內(nèi)涵建設(shè)始終擺在突出位置、鍥而不舍抓緊抓好。要堅持引育并舉,校院協(xié)同,全力打好高層次人才集聚的主攻仗,完善高層次人才聯(lián)系服務(wù)機制,營造重才敬才的良好環(huán)境。要對標(biāo)一流,全力推進學(xué)科優(yōu)化調(diào)整,全力沖刺第五輪學(xué)科評估,全力推進ESI學(xué)科建設(shè)。要大力推進創(chuàng)新平臺調(diào)整優(yōu)化提升,著力培育重大項目成果,大力加強科技人員作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),打造科學(xué)研究精品。

他要求,要高質(zhì)量打好*學(xué)校改革開放組合拳。要推進全方位、多層次的大創(chuàng)新大開放,堅決打贏綜合改革攻堅戰(zhàn),深化學(xué)院獎勵性績效工資改革,建立學(xué)院間人員流動與互聘機制,建立優(yōu)勢學(xué)科群運行機制,健全科研平臺調(diào)整優(yōu)化提升機制,不斷激發(fā)改革發(fā)展新動能。要牢固樹立與一流大學(xué)建設(shè)相適應(yīng)的國際化視野,更新理念,拓展合作,規(guī)范管理,擴大對外教育交流合作。通過整合力量、健全機制、示范引領(lǐng),鼓勵廣大教師把論文寫在大地上,提高服務(wù)社會能力和水平。

他強調(diào),要力補齊辦學(xué)支撐體系短板,扎實推進校園基本建設(shè),加快推進智慧校園建設(shè),提高管理服務(wù)保障能力。同時,他強調(diào)新學(xué)期還要深入開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育,扎實推進巡視整改,抓緊推進審計整改。他希望,全校師生不忘初心、牢記使命,以更加擔(dān)當(dāng)有為的農(nóng)林大行動書寫農(nóng)林大篇章。

此次中層干部暑期專題培訓(xùn)為期四天,組織全體成員瞻仰了古田會議會址和毛主席紀(jì)念園,并在《星星之火,可以燎原》寫作舊址協(xié)成店進行了現(xiàn)場教學(xué);邀請了中央黨校羅平漢教授為全體成員作了題為《不忘初心使命,錘煉堅強黨性》的輔導(dǎo)報告、龍巖市委黨校羅秉華教授以《古田會議永放光芒》為題給全體成員作專題教學(xué)。在此期間,學(xué)員們分別圍繞在《星星之火,可以燎原》寫作舊址的現(xiàn)場教學(xué)及各學(xué)院發(fā)展實際進行了兩次分組討論,3位部門負(fù)責(zé)人、20個學(xué)院黨委書記分別在大會上作了學(xué)習(xí)研討成果分享交流。

通過此次研討和培訓(xùn),廣大中層干部親臨古田會議會址參觀學(xué)習(xí),重溫革命年代那段崢嶸歲月,深深感受到了當(dāng)年紅軍革命的艱辛和不易,深刻體會到了我黨對于思想政治工作和組織建設(shè)的高度重視。同時,對“思想建黨,政治建軍”的古田會議精神有了更為深入的理解,對“成功從這里開始、勝利從這里起航”有了更為深刻的感悟,對“為黨育人、為國育才”有了更為清醒的認(rèn)識,對立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)有了發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。大家紛紛表示,要把此次學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力,轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的自覺行動,轉(zhuǎn)化為立德樹人、教書育人的生動實踐,將以嶄新的姿態(tài),務(wù)實的作風(fēng),扎實的舉措,投入到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中來,將在校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,不忘初心、牢記使命,奮力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新篇章。

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