尊敬的吳局長、各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家好！參加首屆名師評選并當(dāng)選，首先感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)，又一次為我們搭建了專業(yè)成長的平臺，搭建了教學(xué)技能大比拼的舞臺，提供了展示風(fēng)采的平臺，提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會。其次，感謝所有幫助和支持我的人們。畢竟進(jìn)步與成功都是集體智慧的結(jié)晶，都離不開團(tuán)隊的幫扶。
1995年初登講臺的我提醒自己，一定把課上好，做學(xué)生歡迎的老師，努力做有影響力的老師，只有學(xué)生進(jìn)步教師才能精彩，只有真正付出才能有回報，只有不求回報才能全身心投入。
在今后的工作中，我會更加認(rèn)真地備課，深入地備課，備出高水平的課，記得在全縣教學(xué)能手的表彰會上吳局長要求教師做到五個一，其中包括上一堂好課，編一本好學(xué)案。
20XX年，我編寫的近11萬字的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《中國歷史七年級上冊同步訓(xùn)練》一書在全省發(fā)行；20XX年和今年我又兩次參與縣教研室的《七年級歷史導(dǎo)學(xué)案》的編寫，這些都是我個人業(yè)務(wù)水平的提升，是我深入備課的結(jié)果，是備課水平的提高。
經(jīng)歷就是財富，參與就能提高，活動就是機(jī)會，反思才能進(jìn)步。從95年到99年連續(xù)5年參加鎮(zhèn)縣市省作課比賽。20XX年以來先后兩次獲得省歷史優(yōu)質(zhì)課獎，縣初中歷史學(xué)科帶頭人，縣教學(xué)骨干評比文綜第一名，縣業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)賽課初中組一等獎。
每次活動、每次比賽，對自己都是一次不同程度的鍛煉，都是一次重要的難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，對自己的教學(xué)水平都有不同程度的提高。以后的工作中我會更加充滿激情，積極參與，主動提升自己，使自己的課堂水平不斷提高。
在今后的工作中，我會堅守課堂，在工作中尋找為師的幸福。盡最大努力認(rèn)真?zhèn)湔n，決不隨意，不放松對自己的要求，自99年參與了學(xué)校管理以后，絲毫沒有降低對自己課堂的要求。2000年到20XX年，我一直擔(dān)任九年級雙科教學(xué)，4個畢業(yè)班的課，一周16節(jié)課。09年擔(dān)任業(yè)務(wù)副職后繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的歷史加上輔導(dǎo)一周8節(jié)。在我們樊相一中有個共識：那就是領(lǐng)導(dǎo)要干好，自己的課先教好，這樣你管理起來才有底氣。作為參與學(xué)校的管理者，沒有理由不把課上好。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行�！�
上成一節(jié)課，看到學(xué)生們一雙雙求知的眼睛滿足了，這就是我們教師的愉悅；上到精彩處，聽到學(xué)生熱烈的掌聲，這就是我們教師的滿足；考試成績公布了，看到學(xué)生分?jǐn)?shù)提高，這就是我們教師的快樂；學(xué)生進(jìn)步時，收到家長感激的短信，這就是我們教師的幸福。
今后的工作中，我不會滿足，我想，生命的意義，不僅在于實現(xiàn)你的人生目標(biāo)，更在于不斷提升自己的人生目標(biāo)。每天都有進(jìn)步，每節(jié)課都力爭出彩，是我不懈追求的目標(biāo)。
教師要努力讓學(xué)生在自己的帶領(lǐng)下，不斷取得成績的進(jìn)步。畢竟我們面對的不僅僅是幾十名學(xué)生，而是幾十個家庭的希望，更是民族的未來、祖國的明天。
在今后的工作中，我會進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，力爭取得高質(zhì)量的成績，帶領(lǐng)本教學(xué)組提升教研水平，進(jìn)而促進(jìn)全校教學(xué)水平的提高，在教育教學(xué)管理的道路上走得更遠(yuǎn)，為全縣基礎(chǔ)教育的振興增磚添瓦。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們，學(xué)生成績是評定我們的標(biāo)準(zhǔn)，家長、社會的認(rèn)可是衡量我們的標(biāo)桿。桃李不言，下自成蹊。我們不求桃李滿園艷，但求無愧一片心。讓我們在三尺講臺上，寂靜的校園中追求自己的夢想，在工作過程中，尋找教師的快樂，在育人的經(jīng)歷中體驗職業(yè)的幸福。今后我會努力起到模范帶頭作用，起到榜樣與示范的作用，積極做公開課，做好同伴的互助與專業(yè)引領(lǐng)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，主動做好溝通與交流，主動參與教師培訓(xùn)活動，在課堂中提升自己，在管理中完善自己。只有學(xué)校的每一位教師都努力上好課，都爭做受學(xué)生歡迎的教師，學(xué)校的管理細(xì)致到位，才能真正縮短同城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，只有這樣才能對得起父老鄉(xiāng)親，才對得起人民教師的光榮稱號，無愧于名師的榮譽(yù)。
我們堅信“青紗帳中能走出名師，也同樣能夠打造鄉(xiāng)村教育的名片。
