篇一：一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中參加我們這次家長會。
我首先為各位家長介紹一下我們的班級。
一年級二班目前有53位同學(xué)，其中女生有21人，男生有32人，由于本班男生人數(shù)較多，所以平時的課堂氣氛也顯得比較活躍不夠嚴(yán)謹(jǐn)，下課時有時也有追逐打鬧的現(xiàn)象，這樣做是很危險的，因此，我們也在引導(dǎo)孩子在下課時做一些有益的活動，比如：跳繩、踢毽子、丟沙包等，這樣既鍛煉了孩子的身體，又能讓孩子在下課時有事可做，從而使學(xué)生的在校生活多一份安全保障。
班干部的主要分配為：數(shù)學(xué)組長：馬子弋、魏來、翟晶晶、雷佳瑞、趙思嘉、張紫欣、石佳佳、婁劭成；語文組長：李佳菲、范澤桐、冷馨桐、拓宇萌；早讀負(fù)責(zé)人：侯欣瑜；體育委員：冷馨桐、沈鑫強(qiáng)。目前的班委設(shè)置還在進(jìn)一步完善當(dāng)中。
孩子的小學(xué)生活已有11周，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時間為9周，學(xué)校每周都會派三個班級的學(xué)生分為三只執(zhí)勤小隊伍在校檢查孩子們在校的學(xué)習(xí)生活情況，以《小學(xué)生一日常規(guī)》作為考核標(biāo)準(zhǔn)，評比紅旗年級和紅旗班級，我們班已獲得5面紅旗。
下面我就學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)和我們的家長交流一下：
一、期中考試情況
本次期中考試是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的第一次考試，它不僅考驗(yàn)了孩子在校前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，還為孩子積攢了一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
本次考試的實(shí)有參加人數(shù)為53人，數(shù)學(xué)考試的滿分為110分，班級平均分一班為97.6分，二班為92.5分。在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)有：
我們?yōu)檫@些同學(xué)取得的優(yōu)異成績表示祝賀，也為這些為了孩子成長辛勤付出的家長表示祝賀，一份耕耘，一分收獲，這些都是你們用汗水澆灌出得花朵，你們幫孩子開創(chuàng)了一個良好的開端。
孩子們在考試中反映出來的問題有：
(一)不能獨(dú)立完成試題
這一點(diǎn)主要是由于孩子平時在完成作業(yè)時，我們家長在旁邊插手過多造成的，因此，孩子一旦離開家長的指點(diǎn)就無法獨(dú)立完成。
此外，還有一個原因就是孩子的識字量少，這不僅影響了語文的學(xué)習(xí)，還影響到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，所以，我們還要加大孩子的識字量。
(二)無法正確的理解題意
成人在讀題時會自覺不自覺地讀出題目中的重音，而這些重點(diǎn)詞句就是整個題的中心，也是做題的關(guān)鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時無法找出關(guān)鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法，俗話說“授之以魚不如授之以漁”。
所以，我們以后遇到孩子做不了題的時候，先不要著急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導(dǎo)他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個詞是中心詞句，老師在課堂上著重強(qiáng)調(diào)過的，可能開始的時候會找不到或找錯，但一段時間過后，孩子就很容易找到了，孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會理解不了題意嗎？
(三)做題沒有順序和方法
在模擬考和期中考中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題沒有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開始的模擬考中遇到不會的問題就反復(fù)思考，直至考試結(jié)束也沒有思考出做題的方法，收卷時會發(fā)現(xiàn)孩子有大篇幅題都沒有來得及完成，后來我就告訴孩子，當(dāng)一道題目不會的時候，先思考兩遍，若還沒有思考出類就先完成后面的題目，大多數(shù)孩子學(xué)會了，可仍有部分學(xué)生沒能學(xué)會這樣的方法。
另外，在考試卷中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生有漏寫的現(xiàn)象，而且漏寫的是會完成的題目。
(四)粗心不會檢查
發(fā)現(xiàn)最多的現(xiàn)象，就是學(xué)生做題時錯心大意造成的錯誤，有的家長私下告訴我，孩子做錯了一些不該錯的題，改錯時不用講就能夠更改正確，這些都是因?yàn)楹⒆哟中挠植粫䴔z查造成的。
一年級的孩子對自己都很自信，認(rèn)為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會檢查，所以，我們家長要交給孩子一些檢查錯誤的方法。
二、日常作業(yè)與學(xué)習(xí)
我們要求家長每天給孩子的作業(yè)簽字，一則是為了檢查孩子的作業(yè)是否能夠完成，二則是檢查孩子在當(dāng)天的學(xué)習(xí)當(dāng)中還存在著哪些問題，三則是為了引起孩子對學(xué)習(xí)的重視，四則還能促進(jìn)您與孩子之間的交流與互動。
大多數(shù)家長對孩子很負(fù)責(zé)任，可是，有的家長把簽字的任務(wù)交給了孩子的爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，部分孩子的爺爺奶奶是對孩子過分的寵愛，哥哥姐姐也還有自己繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己孩子的學(xué)習(xí)交給他們，你們真的放心嗎？有的家長在給孩子簽字的時候連孩子的作業(yè)看都沒有看，錯題滿篇的、沒有完成作業(yè)的，這些家長居然能在本子上簽字，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給了孩子什么，你思考過嘛？簽字是有責(zé)任的，簽字意味著你對孩子作業(yè)的認(rèn)可，錯題滿篇的、沒有完成的作業(yè)是你認(rèn)可的嗎？你希望學(xué)生完成的就是這么一份作業(yè)嗎？孩子的年齡還小、閱歷少，不知道什么是好什么是壞，孩子們心里想到的只有吃和玩，如果家長不重視孩子的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為孩子能夠重視嗎？養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。我們對孩子的責(zé)任心在哪里？？？
前兩天我?guī)Ш⒆訁⒓恿艘粋�英語輔導(dǎo)班，那里的老師講了著名鋼琴家李云迪的故事，說李云迪的母親要求孩子每天練一個小時鋼琴，有一天母親外出工作時對他說“我不在家你也要堅持練琴�！彼饝�(yīng)了，但是母親前腳剛出門，他后腳就把電視機(jī)打開，正當(dāng)他看的不亦樂乎的時候，母親回來了，當(dāng)母親拍拍他的肩膀時，他嚇了一大跳。后來母親為了懲罰他，限制他一周不能看電視，而且每天的練習(xí)時間增加到了兩個小時。為了這件事，他連續(xù)三天不和母親說話，但是鋼琴還要繼續(xù)練，那時候他最憎恨的人就是自己的母親。長大后，記者采訪他，他說他最感謝的也是自己的母親。
我們的孩子現(xiàn)在不懂事，可是他總有長大的一天，試想一下，未來我們的孩子是會感謝我們還是憎恨我們呢？
在這里我要表揚(yáng)一下魏來、冷馨桐、拓宇萌等同學(xué)的家長，這些家長對自己的孩子很重視，從平時的作業(yè)簽字中就能看得出來，尤其是冷馨桐同學(xué)的媽媽，時常會在給孩子簽字時會給孩子寫一些寄語、意見或指出孩子錯誤較多的地方及錯誤的原因或改進(jìn)方法等，我不是要求每位家長都像這位媽媽一樣，但是我們要學(xué)習(xí)的是她的責(zé)任心與對學(xué)習(xí)的重視程度。我想這個孩子在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中想不進(jìn)步都難。
所以，希望大家本著對孩子的愛，對孩子的希望，對孩子的負(fù)責(zé)，在簽字前認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓孩子從小學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓孩子因?yàn)槊看巫鳂I(yè)都正確而在同學(xué)面前越來越自信，讓孩子的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步增長。這一切，只源于我們在做的一個認(rèn)真地態(tài)度，簽字就要負(fù)責(zé)，如果您實(shí)在忙得沒一點(diǎn)檢查的時間，請您告訴我，如果您覺得沒必要，也請您告訴我。他們不僅是您的孩子，也是我的學(xué)生。
三、家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合
有的家長總說人家的孩子很自覺，而我的孩子很貪玩還不聽話，我也沒辦法。古人云“人之初、性本善”，孩子本身是沒有太大差別的，而“自覺”也是有前提的，那就是要我們幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，否則將來受累的就只是您和您的孩子。
還有的家長總說自己的工作太忙、太累，沒有時間，但是我認(rèn)為這些都是您推脫的借口而已，魯迅先生說過：時間是擠出來的。如果您每天花上十來分鐘關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)、心情，那么長此以往，我們的收獲也是非常大的。您現(xiàn)在賺錢不就是為了自己的孩子將來有一個美好、燦爛的未來嗎？孩子優(yōu)秀是您一輩子的幸福，不是嗎？我們可以試想一下，將來等我們有時間、有精力的時候，孩子的童年還會回來嗎？我們還能重新來過嗎？這些恐怕都會成為我們的遺憾。
對學(xué)生的教育是學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合，有人說“只有學(xué)校教育的教育就像跛子在走路”，這是不健全的教育，把教育的責(zé)任全部推向?qū)W校，依賴學(xué)校是不正確的。給大家說一個實(shí)例：
一位姓劉的家長訴說在孩子教育過程中遇到的困惑。
“兒子現(xiàn)在12歲了，和我越來越隔膜，從學(xué)�；丶液�，不愿和我說話，也不愿意講他在學(xué)校的情況�！� 劉先生說，他經(jīng)商，妻子工作也忙，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯，孩子上的都是貴族學(xué)校，從幼兒園開始直到現(xiàn)在，都是在全封閉的學(xué)校里讀書，到了周末，孩子才回家和父母相聚兩天。
劉先生稱，上幼兒園時，孩子回來還經(jīng)常對父母講班里同學(xué)的趣事，可從小學(xué)三年級以后，孩子就漸漸不想理睬他和妻子，周末從學(xué)�；貋聿皇倾@進(jìn)自己的房間，就是去別的同學(xué)家玩耍。他無奈地說：“我把孩子交給了學(xué)校，沒想到孩子卻從此離開了我們�！�
劉先生承認(rèn)，由于工作太忙，他從來沒參加過學(xué)校的家長會，妻子也很少參加，一般是孩子的爺爺奶奶去，有時候是保姆去。自從兒子進(jìn)入學(xué)校后，他就很少操心教育兒子的事，也不了解他心中的想法，通常只是每學(xué)期結(jié)束，問問兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，平時基本不和學(xué)校溝通。
請問，你是不是經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校發(fā)生的開心或者難過的事情？
你是不是經(jīng)常問孩子都和哪些小朋友交流？
你是不是經(jīng)常問孩子有沒有需要家長幫助的事情？
你是不是經(jīng)常問孩子喜歡那個老師，原因是什么？
你是不是經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，糾正孩子的書寫，和孩子共同檢查孩子作業(yè)中得錯誤，讓其改正?
福祿貝爾說過：“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在父母親的手中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。家庭教育的重要性可見一斑。實(shí)際大部分時間，孩子是與家長一起生活，多數(shù)家長與子女接觸最多，對孩子的思想行為、性格特點(diǎn)了解最細(xì)，有許多家長更能做到從子女的實(shí)際出發(fā)，有的放矢，因材施教。很多家長在孩子心目中，有親情，有威信，被孩子信服，家長良好的言行能夠隨時給孩子正面影響。家庭教育也是最富靈活性的教育，不受任何條件限制，能夠做到“遇物而誨”，隨機(jī)教育，方式方法也比較靈活，容易被子女所接受。家庭教育是教育整體中很重要的一個組成部分。
這次的期中考試就是一個很好的例子，我們各位家長都知道，我兼帶一班、二班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，我所教授的內(nèi)容與方法都是一樣的，我兼任2班的班主任，因此我在二班花費(fèi)的時間和精力更多一些，而我的心也更偏向二班一些，但是這次考試卻出乎我意料之外的與一班的平均分相差了5分之多，事后我反思了一下，同樣的老師，同樣地課堂，這不是孩子的原因，而是我們在座各位家長的原因，我與語文錢老師交流了一下，發(fā)現(xiàn)我們班的家長對學(xué)習(xí)的重視程度普遍不如一班的家長。
重視孩子就是重視未來，每年畢業(yè)的小學(xué)生還有任何中學(xué)都不接受的，每年畢業(yè)的學(xué)生還有因?yàn)槌煽儍?yōu)秀考入重點(diǎn)中學(xué)的，每年畢業(yè)的小學(xué)生還有進(jìn)入中學(xué)后拿高額獎學(xué)金的，抓孩子的學(xué)習(xí)也是抓經(jīng)濟(jì)效益，如果不想六年后焦頭爛額，那么請從現(xiàn)在抓起，讓孩子的學(xué)生早日步入良性軌道，真正做到，你好，孩子好，大家好！
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
成人的行為模式和思想準(zhǔn)則不管好壞，都有其歷史的繼承性。而這些，歸根到底來自于兒童或者少年時代的習(xí)慣與養(yǎng)成。不管你承認(rèn)不承認(rèn)，兒童時期的印記總或多或少的帶入成年。而在成年之后，好習(xí)慣要繼承張揚(yáng)十分困難，壞習(xí)慣要馬上克服，亦絕非易事。
小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。因此，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
比如：孩子在完成家庭作業(yè)時，家長要給他們提供固定、整潔、安靜的學(xué)習(xí)的場所。小孩子自制能力弱，容易受外在和自身因素的影響，家長要要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中斷作業(yè)去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
經(jīng)調(diào)查，絕大多數(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生回家后，都把家庭作業(yè)、智力游戲、閱讀書籍放在娛樂、看電視、玩游戲機(jī)之前。
一般而言，習(xí)慣的養(yǎng)成常經(jīng)歷3個階段：
制度制約。此時尚需有他人督促提醒，行為略顯被動，卻是必經(jīng)階段。例如孩子做完作業(yè)需要檢查，有時還需要家長提醒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
自覺行為。在此階段，行為由他人督促變?yōu)樽晕叶酱�。這是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。例如，孩子做完作業(yè)后問自己：我檢查了嗎？
自動行為。連自我督促也不需要的時候，行動已經(jīng)自動化了，已經(jīng)內(nèi)化為自身的需要了。例如，孩子做完作業(yè)如果不檢查，自己就會覺得不舒服，一定要仔細(xì)檢查之后才坦然。這時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才算真正養(yǎng)成了。
俗話說：“習(xí)慣成自然”，學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，絕不是一朝一夕就能辦到的。特別是一年級的學(xué)生，自律能力、明辨是非的能力很差，模仿能力特強(qiáng)。雖然有些時候，一句表揚(yáng)的話能起到很大的作用，但那是一時的，或許只有三分鐘的熱度。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化。
優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅持不懈，方見成效。
怎樣教孩子堅持下去？
“冰凍三尺，非一日之寒”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要有一個循序漸進(jìn)的過程。要使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不是輕而易舉的，家長和教師應(yīng)在掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的過程與心理規(guī)律的基礎(chǔ)上，做耐心細(xì)致的工作。
首先，必須向孩子講明養(yǎng)成良好習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性，指出要養(yǎng)成這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須克服哪些毛病，讓孩子心中有數(shù)，做起來能聯(lián)系自己的實(shí)際落在實(shí)處。
其次，要根據(jù)孩子實(shí)際情況，逐步提出要求。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，要區(qū)分主次、難易，從孩子的實(shí)際出發(fā)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，有計劃地逐步擴(kuò)展。
再次，要指導(dǎo)具體的學(xué)習(xí)方法。為了使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須加以指導(dǎo)。例如，為了培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，把比較科學(xué)的讀書步驟編成“看、查、劃、讀、摘、想、記”七字決，要孩子熟記并照著去做，然后及時督促、檢查，這樣便會逐漸使孩子形成良好的讀書習(xí)慣。
另外，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐，必須有一定的時間作保證。這就需要老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時檢查和督促。經(jīng)過課內(nèi)若干時間的練習(xí)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會鞏固下來。
實(shí)踐證明，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，而且會使他們終身受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響，甚至受益終生。在這一方面，作為家長，也可以像學(xué)校老師一樣，通過督促以及在家里形成學(xué)習(xí)氣氛，建立學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我這個人性格比較直，平時都是有什么說什么，今天的言辭有比較激烈，唐突之處還請大家諒解，但是，我也是為了您的孩子，我的學(xué)生，這一點(diǎn)我們是沒有沖突的。
再次感謝各位家長對我工作的支持與配合，今天的家長會就開到這里，謝謝大家。
篇二：一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期家長會發(fā)言稿
各位家長，下午好：
俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣�！辈ハ乱环N習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣成就好人生。
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有50多位小朋友，可喜的是，經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關(guān)重要。
一、期中考試情況分析
二、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學(xué)會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。
3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
（1）、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
（2）、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學(xué)會聽題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。
(3) 幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習(xí)時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。
三、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法 的口算。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。 計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題�？谒憧炝�，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環(huán)。
學(xué)習(xí)上需要家長配合的工作：
（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具
（3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)
（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做
（5）注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透
（6）關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫
要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會做錯，導(dǎo)致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視。
（7）當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)
鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學(xué)校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結(jié)果就會影響新知識的學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務(wù)必重視這點(diǎn)。
（8）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）
（9）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足
在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的；你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。
在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆�太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的成長。
